第六章熟悉而陌生的力复习ppt课件
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A．地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kg B．在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 N C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分 之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的 拉力，在月球上只需要1 N的拉力
[答案] B
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
典例4：摩擦力探究——探究方法 例4 为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分 别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图6－4所示，实 验中不计弹簧测力计的重力。 甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹 簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。 乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧 测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在 木块下面滑动。
2．力的作用效果：我们用力推门，力的__大_小___不同、 推门的__方_向___以及推门的_作_用__点___不同，都能影响推门的效 果；拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的 __运__动__状__态__，也改变皮球的__形_状___。
3．力的三要素：影响力的__作_用__效__果__的因素有三个，
第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
典例3：重力的探究——表格信息 例3 如图6－3所示是某同学探究物体受到的重力与质 量关系的实验图示，每个钩码的质量是50 g。
图6－3
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
钩码数 (只)
钩码质 量(kg)
钩码受到 重力(N)
钩码受到重力跟 质量的比(N/kg)
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
2．如图6－5所示，用较大的力在A点推门与用较小的 力在A点推门，用较大的力能________(选填“快速”或 “缓慢”)地推开门，这说明力的作用效果与________有关。
[答案] 快速 力的大小
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手 [解析] 力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
[答案] (1)乙 因为在甲方案中，要保持木块的匀速运 动，不容易。乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保 持匀速运动。
(2)乙 因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读 数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容 易读得准确。
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
[解析] 图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和 受到的拉力是成正比的，力是1 N时，弹簧的伸长量是1 cm， 2 时，对应的伸长量是1.5 cm，3 N时对应的伸长量是2 cm， 同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加 1 N，弹簧的伸长增加0.5 cm；图线之所以不过原点，是因 为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用 下也会伸长一些，所以，图像不过原点。
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
知识点拨 图像坐标是形象描述物理状态、过程和规律的有效工 具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清 两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图像的物理含义，然 后抓住图像中的特殊点、线，最后综合分析利用图像中的信 息解题。
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
(1)从实验操作方面考虑，应选择________方案，简述 你的理由：_______________________________。
(2)从实验误差方面考虑，应选择________方案，简述 你的理由：____________________________。
1
0.05
0.5
10
2
0.1
1
10
4
0.2
2
(1)完成上表：________； (2)分析实验数据，可得出的结论_____________； (3)若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在称量范围 内)，则弹簧测力计的读数为________。
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第5章 质量与密度┃试卷讲评针对练 [答案] (1)10 (2)物体所受的重力跟它的质量成正比
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第6章 熟悉而陌生的力┃回眸教材析知识
即力的__大_小___、_方__向___和__作__用_点___。 4．力的单位：牛__顿___，简称_牛_____，用符号__N__表
示。这个名称是为了纪念英国科学家_牛__顿___而命名的。1 N 的力大约相当于托起___两_个__鸡__蛋___所用的力。
5．力的示意图：人们常在受__力__物__体___上沿_力__的__方__向__ 画一条_带__箭__头__的__线__段__，表示物体在这个方向上所受的力， 这种表示力的形式叫力的示意图。
6．弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推 墙时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹 性形变而受到的力。弹力的大小与___弹__性_形__变__的大小有关。
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第6章 熟悉而陌生的力┃回眸教材析知识
7．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的_弹__性__限__度__ 范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成__正__比__，如果超 出弹性形变的范围，它就要被损坏。
8．质量和重力
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第6章 熟悉而陌生的力┃回眸教材析知识
符号
重力 G
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：力和力的示意图 例1 仔细观察下面图6－1中甲和乙，分别说出它们都 反映了什么力学知识。
图甲说明：__________； 图乙说明：__________。
图6－1
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
方法拓展 物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当的方法， 一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类 比法、实验推理法、转换法、推理法、归纳法、分离法、放 大法。
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
(3)3N [解析] 分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量
是成正比关系的，即G＝mg。
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
方法点拨 表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提 取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合 起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。
1．穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来， 这说明______间发生了力的作用。若以人为研究对象，施 力物体是______，受力物体是________；若以墙为研究对 象，施力物体是________，受力物体是________，这个实 验说明物体间力的作用是________。
[答案] 人与墙 墙 人 人 墙 相互的
作用效果与力的三要素有关，图中在A、B点施加同样大小 的力时，作用在A点效果明显。
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
3．请你在图6－6中画出足球被运动员踢出后受力的示 意图(不计空气阻力)。
[解析] 不计空气阻力时，足球在空中飞行的过程中只 受重力的作用。
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图6－2
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的伸 长增加________ cm；
(2)该图线不过原点的原因是________________。 [答案] (1)0.5 (2)弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身 重力作用下已有一定的伸长
第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手 [解析] D 运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的
改变，②中篮球弹回方向改变；④中灰尘漫天飞舞，运动方 向也在改变。而①③中是物体发生了形变。
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
5．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力 的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中 正确的是( )
第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
典例2：弹力的探究方法——图像坐标 例2 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹 簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂， 在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限 度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x 图线如图6－2所示。
A．0 B．3 N C．6 N D．无法判断
[答案] B
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
9．下列做法中，属于增大摩擦的是( ) A．锁生锈不好打开时，将少量食用油注入锁孔后，就 容易打开了 B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉 了 C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推 动了 D．汽车失事的马路上流满了油，可在路面上撒些沙子 或炭渣，就更安全了 [答案] D
质量 m
区别
定义 特点 单位
由于地球的吸引而使物体受
到的力
物体含有__物__质___的多少
①有大小、方向、作用点三 要素；
②重力的方向总是 _竖__直__向__下_的；
③同一物体在地球上不同位 置所受的重力不同
①只有大小，没有方向；
②同一物体的质量不随物体的 形状、状态、位置的变化而变 化(是一个定值)
第6章 熟悉而陌生的力┃思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
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第6章 熟悉而陌生的力┃回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或 推动小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用， 同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间 力的作用是__相_互___的。
第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
4．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面
团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用
力握住小皮球，皮球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得
漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的
是( )
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
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[答案] 图甲说明：力的作用效果与力的作用点有关 图乙说明：力的作用效果与力的方向有关
[解析] 图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果 之所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同； 图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则 弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。
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6．如图6－7所示事例中，属于运用了重力方向的是 ()
[答案] A
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
7．如图6－8所示，能表示物体所受重力与质量关系的 是( )
[答案] A
Байду номын сангаас
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
8．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它 时，弹簧测力计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取 下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图6－ 9所示。此时弹簧测力计的示数是( )
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第6章 熟悉而陌生的力
┃中考针对练┃
1．(多选)力的作用是相互的，下列现象中应用到了这 一原理的有( )
A．骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下 B．游泳时，要用手向后猛力拨水 C．立定跳远时，脚要向后下方蹬地 D．用头顶球射门时，头会感觉到很疼
N
Kg
测量工具
___弹_簧__测__力__计__
_天__平__
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第6章 熟悉而陌生的力┃回眸教材析知识
9.摩擦力 推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生 _相__对__运_动___，就产生摩擦力，其方向与杯子相对运动_相__反__， 这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到 __摩__擦__力_的作用，方向与杯子相对运动趋势方向_相__反__，大 小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水， 杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的 __粗__糙__程__度__，摩擦力减小；向杯中加水，推动又比较费力 了，这是增加了__压_力___，从而增大了摩擦力。
[答案] B
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
典例4：摩擦力探究——探究方法 例4 为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分 别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图6－4所示，实 验中不计弹簧测力计的重力。 甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹 簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。 乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧 测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在 木块下面滑动。
2．力的作用效果：我们用力推门，力的__大_小___不同、 推门的__方_向___以及推门的_作_用__点___不同，都能影响推门的效 果；拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的 __运__动__状__态__，也改变皮球的__形_状___。
3．力的三要素：影响力的__作_用__效__果__的因素有三个，
第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
典例3：重力的探究——表格信息 例3 如图6－3所示是某同学探究物体受到的重力与质 量关系的实验图示，每个钩码的质量是50 g。
图6－3
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
钩码数 (只)
钩码质 量(kg)
钩码受到 重力(N)
钩码受到重力跟 质量的比(N/kg)
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
2．如图6－5所示，用较大的力在A点推门与用较小的 力在A点推门，用较大的力能________(选填“快速”或 “缓慢”)地推开门，这说明力的作用效果与________有关。
[答案] 快速 力的大小
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手 [解析] 力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
[答案] (1)乙 因为在甲方案中，要保持木块的匀速运 动，不容易。乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保 持匀速运动。
(2)乙 因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读 数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容 易读得准确。
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[解析] 图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和 受到的拉力是成正比的，力是1 N时，弹簧的伸长量是1 cm， 2 时，对应的伸长量是1.5 cm，3 N时对应的伸长量是2 cm， 同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加 1 N，弹簧的伸长增加0.5 cm；图线之所以不过原点，是因 为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用 下也会伸长一些，所以，图像不过原点。
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
知识点拨 图像坐标是形象描述物理状态、过程和规律的有效工 具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清 两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图像的物理含义，然 后抓住图像中的特殊点、线，最后综合分析利用图像中的信 息解题。
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
(1)从实验操作方面考虑，应选择________方案，简述 你的理由：_______________________________。
(2)从实验误差方面考虑，应选择________方案，简述 你的理由：____________________________。
1
0.05
0.5
10
2
0.1
1
10
4
0.2
2
(1)完成上表：________； (2)分析实验数据，可得出的结论_____________； (3)若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在称量范围 内)，则弹簧测力计的读数为________。
物理.沪科版（HK）
第5章 质量与密度┃试卷讲评针对练 [答案] (1)10 (2)物体所受的重力跟它的质量成正比
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第6章 熟悉而陌生的力┃回眸教材析知识
即力的__大_小___、_方__向___和__作__用_点___。 4．力的单位：牛__顿___，简称_牛_____，用符号__N__表
示。这个名称是为了纪念英国科学家_牛__顿___而命名的。1 N 的力大约相当于托起___两_个__鸡__蛋___所用的力。
5．力的示意图：人们常在受__力__物__体___上沿_力__的__方__向__ 画一条_带__箭__头__的__线__段__，表示物体在这个方向上所受的力， 这种表示力的形式叫力的示意图。
6．弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推 墙时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹 性形变而受到的力。弹力的大小与___弹__性_形__变__的大小有关。
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7．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的_弹__性__限__度__ 范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成__正__比__，如果超 出弹性形变的范围，它就要被损坏。
8．质量和重力
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第6章 熟悉而陌生的力┃回眸教材析知识
符号
重力 G
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：力和力的示意图 例1 仔细观察下面图6－1中甲和乙，分别说出它们都 反映了什么力学知识。
图甲说明：__________； 图乙说明：__________。
图6－1
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
方法拓展 物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当的方法， 一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类 比法、实验推理法、转换法、推理法、归纳法、分离法、放 大法。
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
(3)3N [解析] 分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量
是成正比关系的，即G＝mg。
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
方法点拨 表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提 取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合 起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。
1．穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来， 这说明______间发生了力的作用。若以人为研究对象，施 力物体是______，受力物体是________；若以墙为研究对 象，施力物体是________，受力物体是________，这个实 验说明物体间力的作用是________。
[答案] 人与墙 墙 人 人 墙 相互的
作用效果与力的三要素有关，图中在A、B点施加同样大小 的力时，作用在A点效果明显。
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3．请你在图6－6中画出足球被运动员踢出后受力的示 意图(不计空气阻力)。
[解析] 不计空气阻力时，足球在空中飞行的过程中只 受重力的作用。
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图6－2
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的伸 长增加________ cm；
(2)该图线不过原点的原因是________________。 [答案] (1)0.5 (2)弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身 重力作用下已有一定的伸长
第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手 [解析] D 运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的
改变，②中篮球弹回方向改变；④中灰尘漫天飞舞，运动方 向也在改变。而①③中是物体发生了形变。
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
5．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力 的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中 正确的是( )
第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
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第6章 熟悉而陌生的力┃典例精析把方向
典例2：弹力的探究方法——图像坐标 例2 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹 簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂， 在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限 度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x 图线如图6－2所示。
A．0 B．3 N C．6 N D．无法判断
[答案] B
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
9．下列做法中，属于增大摩擦的是( ) A．锁生锈不好打开时，将少量食用油注入锁孔后，就 容易打开了 B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉 了 C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推 动了 D．汽车失事的马路上流满了油，可在路面上撒些沙子 或炭渣，就更安全了 [答案] D
质量 m
区别
定义 特点 单位
由于地球的吸引而使物体受
到的力
物体含有__物__质___的多少
①有大小、方向、作用点三 要素；
②重力的方向总是 _竖__直__向__下_的；
③同一物体在地球上不同位 置所受的重力不同
①只有大小，没有方向；
②同一物体的质量不随物体的 形状、状态、位置的变化而变 化(是一个定值)
第6章 熟悉而陌生的力┃思维感悟成体系
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┃回眸教材析知识┃
1．力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或 推动小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用， 同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间 力的作用是__相_互___的。
第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
4．以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面
团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用
力握住小皮球，皮球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得
漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的
是( )
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
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[答案] 图甲说明：力的作用效果与力的作用点有关 图乙说明：力的作用效果与力的方向有关
[解析] 图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果 之所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同； 图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则 弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。
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6．如图6－7所示事例中，属于运用了重力方向的是 ()
[答案] A
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7．如图6－8所示，能表示物体所受重力与质量关系的 是( )
[答案] A
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第6章 熟悉而陌生的力┃实战演习成高手
8．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它 时，弹簧测力计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取 下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图6－ 9所示。此时弹簧测力计的示数是( )
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第6章 熟悉而陌生的力
┃中考针对练┃
1．(多选)力的作用是相互的，下列现象中应用到了这 一原理的有( )
A．骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下 B．游泳时，要用手向后猛力拨水 C．立定跳远时，脚要向后下方蹬地 D．用头顶球射门时，头会感觉到很疼
N
Kg
测量工具
___弹_簧__测__力__计__
_天__平__
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第6章 熟悉而陌生的力┃回眸教材析知识
9.摩擦力 推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生 _相__对__运_动___，就产生摩擦力，其方向与杯子相对运动_相__反__， 这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到 __摩__擦__力_的作用，方向与杯子相对运动趋势方向_相__反__，大 小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水， 杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的 __粗__糙__程__度__，摩擦力减小；向杯中加水，推动又比较费力 了，这是增加了__压_力___，从而增大了摩擦力。