小班手足口病预防教研(3篇)

第1篇
一、活动背景
手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中，特别是学龄前儿童。

近年来，手足口病的发病率逐年上升，严重威胁着儿童的身体健康。

为了提高教师对手足口病预防知识的掌握，增强幼儿园的防控能力，特开展本次小班手足口病预防教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对手足口病的基本认识，了解其传播途径、症状及预防措施。

2. 培养教师具备预防和应对手足口病的能力，为幼儿提供安全、健康的成长环境。

3. 增强幼儿园全体教职工的防控意识，共同做好手足口病的预防工作。

三、活动时间
2022年X月X日（星期X）下午14:00-16:00
四、活动地点
幼儿园会议室
五、活动对象
幼儿园全体小班教师
六、活动内容
1. 专题讲座
（1）主讲人：XX医生
（2）讲座主题：手足口病的预防与控制
（3）讲座内容：
a. 手足口病的定义、症状及传播途径；
b. 手足口病的预防措施；
c. 幼儿园对手足口病的防控策略；
d. 病例分析与处理。

2. 分组讨论
（1）分组：将全体小班教师分为若干小组，每组5-6人。

（2）讨论主题：如何在小班开展手足口病预防工作？
a. 班级环境消毒与通风；
b. 幼儿个人卫生习惯培养；
c. 家长沟通与合作；
d. 疫情防控应急处理。

3. 案例分享
（1）邀请有经验的教师分享在预防手足口病方面的成功案例；
（2）教师们结合自身工作实际，探讨如何将案例中的经验应用于实际工作中。

4. 总结与反馈
（1）活动主持人对本次教研活动进行总结，强调手足口病预防工作的重要性；（2）教师们就本次活动进行反馈，提出改进意见。

七、活动准备
1. 准备讲座课件、病例资料等；
2. 准备会议室设备，如投影仪、音响等；
3. 提前通知教师参加活动，并做好分组安排。

八、活动预期效果
1. 教师们对手足口病的认识更加深入，提高预防意识；
2. 教师们掌握手足口病的预防措施，为幼儿提供安全、健康的成长环境；
3. 幼儿园全体教职工共同做好手足口病的防控工作，降低发病率。

九、活动总结
本次小班手足口病预防教研活动圆满结束。

通过讲座、讨论、案例分享等形式，教师们对手足口病的预防工作有了更加深入的了解，为幼儿园做好手足口病的防控工作奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续加强手足口病预防工作，为幼儿的健康成长保驾护航。

第2篇
一、引言
手足口病是一种常见的传染性疾病，主要发生在儿童中，尤其是学龄前儿童。

该病由肠道病毒引起，主要通过飞沫、接触等途径传播。

近年来，手足口病的发病率呈上升趋势，给儿童的健康成长带来了严重威胁。

为了提高小班教师对手足口病的预防意识，加强疾病防控措施，特开展本次手足口病预防教研活动。

二、手足口病的基本知识
1. 病原体：手足口病主要由肠道病毒71型（EV71）和柯萨奇病毒A16型（CV-A16）引起。

2. 临床表现：手足口病的主要症状为发热、口腔疱疹、手、足、臀部皮疹等。

重
症病例可出现神经系统、呼吸系统、循环系统等并发症。

3. 传播途径：手足口病主要通过飞沫、接触传播，如接触患儿皮肤、呼吸道分泌物、粪便等。

4. 易感人群：学龄前儿童，尤其是3岁以下儿童。

三、手足口病预防措施
1. 加强宣传教育
（1）向家长、幼儿普及手足口病的基本知识，提高家长和幼儿的预防意识。

（2）开展健康教育活动，使幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

2. 做好晨检、午检工作
（1）每日对幼儿进行晨检、午检，发现疑似病例及时隔离治疗。

（2）对患病幼儿进行跟踪管理，确保及时隔离，防止疫情扩散。

3. 严格消毒措施
（1）保持教室、寝室、活动室等场所的清洁卫生，定期进行消毒。

（2）对患儿用过的物品、玩具等进行彻底消毒。

4. 饮食卫生
（1）加强食堂管理，确保食品卫生，防止病从口入。

（2）教育幼儿养成良好的饮食习惯，不喝生水，不吃生食。

5. 通风换气
（1）保持教室、寝室、活动室等场所的空气流通，定期开窗通风。

（2）避免在密闭空间内长时间停留，降低病毒传播风险。

6. 加强免疫接种
（1）按照国家免疫规划，对适龄儿童进行手足口病疫苗的接种。

（2）关注疫苗的最新研究进展，及时调整接种策略。

四、教研活动内容
1. 邀请专家进行专题讲座，讲解手足口病的基本知识、传播途径、预防措施等。

2. 组织教师观看手足口病防控宣传片，提高教师对疾病的认识。

3. 开展小组讨论，分享预防手足口病的经验和做法。

4. 进行情景模拟，让教师掌握在实际工作中如何应对手足口病疫情。

5. 制定手足口病防控预案，明确各部门、各岗位的职责。

五、总结
本次手足口病预防教研活动，旨在提高小班教师对手足口病的预防意识，加强疾病防控措施。

通过本次活动，教师们对手足口病有了更深入的了解，掌握了预防措施，为保障幼儿的健康成长奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续加强手足口病防控工作，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。

第3篇
一、活动背景
手足口病是一种常见的传染病，主要通过接触患者的口、鼻、分泌物以及被病毒污染的物品传播。

近年来，手足口病在小班幼儿中的发病率较高，给幼儿的健康成长带来了很大的影响。

为了提高教师对手足口病的认识，掌握有效的预防措施，保障幼儿的健康，我们特开展了本次小班手足口病预防教研活动。

二、活动目标
1. 提高教师对手足口病的认识，了解其传播途径、症状和危害。

2. 掌握手足口病的预防措施，包括个人卫生、环境卫生和健康教育等方面。

3. 培养教师发现和报告手足口病病例的能力，提高幼儿园整体防控水平。

三、活动内容
1. 手足口病知识讲座
（1）主讲人：卫生保健医生
（2）讲座内容：手足口病的定义、传播途径、症状、危害以及预防措施。

2. 分组讨论
（1）分组：将教师分成若干小组，每组讨论一个主题。

（2）主题：如何在小班开展手足口病预防工作？
（3）讨论内容：各小组针对主题进行讨论，分享预防措施和经验。

3. 案例分析
（1）案例：某幼儿园发生手足口病疫情，请教师分析原因，提出改进措施。

（2）分析：教师结合案例，分析手足口病疫情发生的原因，如管理不到位、预防措施不落实等。

4. 互动环节
（1）提问环节：卫生保健医生针对教师提出的问题进行解答。

（2）经验分享：教师分享自己在手足口病预防工作中的成功经验。

四、活动过程
1. 开场致辞
主持人介绍活动背景、目的和意义，强调手足口病预防工作的重要性。

2. 知识讲座
卫生保健医生通过PPT、视频等形式，向教师详细讲解手足口病的相关知识，包括
传播途径、症状、危害和预防措施。

3. 分组讨论
教师分组讨论，各小组针对主题进行讨论，分享预防措施和经验。

每组派代表进行总结发言。

4. 案例分析
教师结合案例，分析手足口病疫情发生的原因，提出改进措施。

主持人针对教师提出的问题进行解答。

5. 互动环节
教师提问环节，卫生保健医生针对教师提出的问题进行解答。

经验分享环节，教师分享自己在手足口病预防工作中的成功经验。

6. 总结
主持人对本次教研活动进行总结，强调手足口病预防工作的重要性，要求教师将所学知识应用到实际工作中。

五、活动成果
1. 教师对手足口病的认识得到提高，掌握了有效的预防措施。

2. 教师在讨论中分享了丰富的经验，为幼儿园手足口病预防工作提供了有益借鉴。

3. 教师发现和报告手足口病病例的能力得到提高，有利于幼儿园及时采取防控措施。

4. 幼儿园手足口病防控水平得到提升，为幼儿的健康成长提供了保障。

六、活动反思
1. 活动内容丰富，形式多样，教师参与度高。

2. 案例分析环节有助于教师将理论知识与实践相结合。

3. 互动环节提高了教师的积极性和参与感。

4. 活动结束后，教师对手足口病预防工作有了更深刻的认识，为今后工作提供了有力支持。

5. 不足之处：部分教师对手足口病的认识仍不够深入，需要进一步加强培训。

总之，本次小班手足口病预防教研活动取得了圆满成功，为幼儿园手足口病防控工作奠定了坚实基础。

在今后的工作中，我们将继续加强手足口病预防知识的普及和培训，确保幼儿健康成长。