《视听语言》课程教学大纲

《视听语言》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
通过讲授视听语言的概念和定义，使学生对视听语言的分类、特点、发展历史及其流派形成正确的认识，进而调动学生的学习积极性；
通过讲授视听基本要素，学生能够理解镜头分切、轴线、场面调度等基本概念，使学生对影视镜头的职能及概念形成正确的认识；
3.通过讲授蒙太奇的原理及其理论，使学生对动态影像的认识更加全面、深入，并逐步养成使用镜头叙述思想与内容的习惯；
4.通过讲授剪辑的基本概念和方法，使学生对影视剪辑的职能及概念形成正确的认识，正确理解剪辑的重要性；
5.通过讲授影视声音的基本概念，使学生对影视声音的重要作用形成正确的认识；并通过对画面、音乐、声效的综合处理，获得综合运用视听手段的能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L
代表课程目标对毕业要求的低支撑。

三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
1.张浩岚.视听语言．中国电影出版社，2006。

2.陆邵阳.视听语言．北京大学出版社，2009。

2.主要参考书
1.张会军.电影摄影画面创作．中国电影出版社，2006。

2.马塞尔马尔丹．电影语言．中国电影出版社，1980。

3.宋杰．视听语言-影像与声音．中国广播电视出版社，2001。

4.邵清风、李骏、俞洁、彭骄雪．视听语言．中国广播电视出版社，2003。