苏科《11.3功》ppt课件
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苏教版物理九年级上册-第十一章11.3功.pptx
做功的两个必要条件: 1.有力作用在物体上 2.物体在这个力的方向上移动 了一段距离
它们做功了吗?
起重机将货物吊起
推汽车而汽车未动
重力对运动的汽车 小孩对滚动中的足球
什么情况下不做功? 1.有力,不动。例如:。。。
2.动,无力。例如:。。。
3.动,且有力,但力与运动方向 垂直。例如:。。。
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
A.0JB.400JC.2000JD.2400J
4.一个体重为500N的同学骑自行车上学,在水 平路面上以4m/s的速度匀速行驶,有关数据如 下表所示。
自行车重
200N
行驶过程中轮胎与地面接触的总面积 1×10-2m2
匀速行驶过程中的总阻力 车轮直径
轮胎承受的最大气压
30N 0.61m 1.2×105Pa
W FS
单位:焦耳简称焦,符号J 1J=1N·m
例题:
一台拖拉机耕地时,发动机的牵引 力是28500牛,拖拉机前进了1000 分米,此拖拉机牵引力做了多少功?
解:根据W=F·S
=28500牛×100米 =2.85×106焦 答:它的牵引力做了 2.85×106焦耳的功
把一个鸡蛋从地上拿起举过头顶 做的功约为1J
N. S
G 5.人提一桶水沿水平方向前进,提
力做功了吗?
F≠0
分析:S≠0 F⊥S
没有做功. (劳而无功)
功的原理:使用任何机械时,人 对机械所做的功,一定等于不用 机械时,人直接对物体所做的功 相等。使用任何机械都不能省功。
你们对我做功 我是 我就对别人做功 机械
我不做亏本买卖
既想省力又想省
距离?门都没有
如图,李萍同学 将同一物体分别 沿倾角不同的光 滑斜面推上同一 高度,则李萍推力及做功()D A.沿斜面AD推力最小做功最少 B.沿斜面BD推力做功最少 C.沿斜面CD推力最大做功最多 D.沿三个斜面推力做功一样多
它们做功了吗?
起重机将货物吊起
推汽车而汽车未动
重力对运动的汽车 小孩对滚动中的足球
什么情况下不做功? 1.有力,不动。例如:。。。
2.动,无力。例如:。。。
3.动,且有力,但力与运动方向 垂直。例如:。。。
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
A.0JB.400JC.2000JD.2400J
4.一个体重为500N的同学骑自行车上学,在水 平路面上以4m/s的速度匀速行驶,有关数据如 下表所示。
自行车重
200N
行驶过程中轮胎与地面接触的总面积 1×10-2m2
匀速行驶过程中的总阻力 车轮直径
轮胎承受的最大气压
30N 0.61m 1.2×105Pa
W FS
单位:焦耳简称焦,符号J 1J=1N·m
例题:
一台拖拉机耕地时,发动机的牵引 力是28500牛,拖拉机前进了1000 分米,此拖拉机牵引力做了多少功?
解:根据W=F·S
=28500牛×100米 =2.85×106焦 答:它的牵引力做了 2.85×106焦耳的功
把一个鸡蛋从地上拿起举过头顶 做的功约为1J
N. S
G 5.人提一桶水沿水平方向前进,提
力做功了吗?
F≠0
分析:S≠0 F⊥S
没有做功. (劳而无功)
功的原理:使用任何机械时,人 对机械所做的功,一定等于不用 机械时,人直接对物体所做的功 相等。使用任何机械都不能省功。
你们对我做功 我是 我就对别人做功 机械
我不做亏本买卖
既想省力又想省
距离?门都没有
如图,李萍同学 将同一物体分别 沿倾角不同的光 滑斜面推上同一 高度,则李萍推力及做功()D A.沿斜面AD推力最小做功最少 B.沿斜面BD推力做功最少 C.沿斜面CD推力最大做功最多 D.沿三个斜面推力做功一样多
最新苏科版物理九年级上册11.3功 课件
D. 学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做了功
2. 利用简单机械做功,肯定做不到的是( C )
A. 省力
B. 省距离
C. 省功
D. 改变用力方向
1
2
3
4
5
6
3. (2023·咸阳兴平期末)现有甲、乙两个质量不同的物体(m甲>m
乙),在相等的恒力F作用下,分别在水平方向、沿斜面向上的方向通
过了相等的距离s,如图所示.力F在这两种情况下做的功分别为W甲、W
购物车沿水平地面向前推动了10m,在此过程中,推力对购物车做功
为
200 J,购物车的重力做功为
1
2
3
0
4
J.
5
6
6. 如图所示,用动滑轮将重为600N的物体匀速提升4m,求:(不计滑
轮重、绳重和摩擦)
(1) 拉力F的大小.
解:(1) 300N
(2) 拉力F所做的功.
第6题
解:(2) 2400J
(3) 动滑轮对物体所做的功.
解:(3) 2400J
1
2
3
4
5
6
课后作业
1. (2023·渭南合阳期末)在下列情景中,说明小孩对物体做功的是
(
C
)
A. 小孩用力推汽车,没能推动
B. 被小孩踢出去以后在地面上滚动的足球
C. 小孩用力提起水桶
D. 小孩用手托着鸡蛋在水平路面运动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. 运动会上,小明同学在中学男子5kg级铅球项目中创造了15.0m的新纪
苏科版初中物理九年级上册 11.3 功 课件
④
F S
端着食物的服 务生水平行走 时,对食物做 功没有?
⑤
反思与感悟
做功的两个必要因素:
(1)作用在物体上的力(F). (2)物体在力的方向上通过的距离(S).
这两个因素是严格的,缺一不可 !
比比看,谁做的功多 F甲
力的方向上距离 正比
功
力的大小
正比
S
F乙
2S
F丙
S
= 功 力 × 力的方向上移动的距离 W = F ·S = 1 焦 1牛 · 米
F S
甲图: 有力, 但没有在力的方向上移动距离
乙图: 有力,有距离, 但没有在力的方向上移动距离
①
小铁球开始阶段的受力F作 用,至A点处撤去外力作用, 由于惯性,它仍可经B运动至 C,小球在光滑水平面上移动 了S 的距离,推力是否对铁球 做功了?
②
拉而不动
③
F
S
搬运工在平地上行走,他对货物向上的支持力 对货物做功吗?
(焦耳)
= 1 J 1N·m
W1
W2
W3
W2=__3__W1 W3=__3__W1 W2=__1__W3
例1:某人将重500N的物体沿水平方向匀速 推动了10m,求人对物体做的功?
F=100N
G=500N 某人用100N的水平推力将重500N的 物体沿水平方向匀速推动了10m, 求(1)人对物体做的功; (2)重力对物体做的功?
起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m,在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦?
起重机向上提重物时对重物做了功.而又水平 移动2m时没有对重物做功,因为重物没有在拉力的 方向上移动距离.
1.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功. (×)
F S
端着食物的服 务生水平行走 时,对食物做 功没有?
⑤
反思与感悟
做功的两个必要因素:
(1)作用在物体上的力(F). (2)物体在力的方向上通过的距离(S).
这两个因素是严格的,缺一不可 !
比比看,谁做的功多 F甲
力的方向上距离 正比
功
力的大小
正比
S
F乙
2S
F丙
S
= 功 力 × 力的方向上移动的距离 W = F ·S = 1 焦 1牛 · 米
F S
甲图: 有力, 但没有在力的方向上移动距离
乙图: 有力,有距离, 但没有在力的方向上移动距离
①
小铁球开始阶段的受力F作 用,至A点处撤去外力作用, 由于惯性,它仍可经B运动至 C,小球在光滑水平面上移动 了S 的距离,推力是否对铁球 做功了?
②
拉而不动
③
F
S
搬运工在平地上行走,他对货物向上的支持力 对货物做功吗?
(焦耳)
= 1 J 1N·m
W1
W2
W3
W2=__3__W1 W3=__3__W1 W2=__1__W3
例1:某人将重500N的物体沿水平方向匀速 推动了10m,求人对物体做的功?
F=100N
G=500N 某人用100N的水平推力将重500N的 物体沿水平方向匀速推动了10m, 求(1)人对物体做的功; (2)重力对物体做的功?
起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m,在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦?
起重机向上提重物时对重物做了功.而又水平 移动2m时没有对重物做功,因为重物没有在拉力的 方向上移动距离.
1.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功. (×)
苏科物理九年级上册113功 课件(共19张PPT)
第十一章 简单机械和功
三、功
一、功
“功” 的词义很多,力学中的“功”有“成 效”的意思。当一个力作用在物体上,物体在 这个力作用下通过了一段距离,这个力的作用 就有了成效,力学里说这个力做了功。
为了了解物理学中的功,我们来分析几个实 例。
a.马拉车前进 b.飞机提物 c.火箭升空
d.叉车运物
e.提桶前进
A.150焦 B.15焦 c. 0焦 D.无法确定
7、起重机的钢绳吊着质量为2000千克的货物,当 货物以0.5米/秒的速度匀速上升时,钢绳的拉力是 多少?若货物上升用了12秒,起重机对货物做了多 少焦的功?
8.汽车和货物的质量是4吨,在水平公路 上匀速前进,若汽车受到的阻力是它重 力的5%,问: (1)汽车受到哪些力的作用?牵引力等 于多少?
(2)如果汽车前进了200米,汽车牵引 力做了多少功?重力做了多少功?
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午10时49分53秒22:49:5 322.4.14
• 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午10时49分22.4.1422:49April 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四10时49分53秒22:49:5314 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
【例1】小明用50N的水平推力推着重100N的箱 子水平前进了10m。
(1)小明对箱子做了多少功?重力做了多少功? (2)若小明又把箱子匀速举高了1.5m,他又做了多
少功? 已知:F=50N,G=100N,s=10m,h=1.5m。 求 :W1、 W2、 W3。 解:学生自己做
三、功
一、功
“功” 的词义很多,力学中的“功”有“成 效”的意思。当一个力作用在物体上,物体在 这个力作用下通过了一段距离,这个力的作用 就有了成效,力学里说这个力做了功。
为了了解物理学中的功,我们来分析几个实 例。
a.马拉车前进 b.飞机提物 c.火箭升空
d.叉车运物
e.提桶前进
A.150焦 B.15焦 c. 0焦 D.无法确定
7、起重机的钢绳吊着质量为2000千克的货物,当 货物以0.5米/秒的速度匀速上升时,钢绳的拉力是 多少?若货物上升用了12秒,起重机对货物做了多 少焦的功?
8.汽车和货物的质量是4吨,在水平公路 上匀速前进,若汽车受到的阻力是它重 力的5%,问: (1)汽车受到哪些力的作用?牵引力等 于多少?
(2)如果汽车前进了200米,汽车牵引 力做了多少功?重力做了多少功?
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月14日星期四下午10时49分53秒22:49:5 322.4.14
• 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午10时49分22.4.1422:49April 14, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月14日星期四10时49分53秒22:49:5314 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
【例1】小明用50N的水平推力推着重100N的箱 子水平前进了10m。
(1)小明对箱子做了多少功?重力做了多少功? (2)若小明又把箱子匀速举高了1.5m,他又做了多
少功? 已知:F=50N,G=100N,s=10m,h=1.5m。 求 :W1、 W2、 W3。 解:学生自己做
苏科初中物理九上《11.3 功》PPT课件 (8)
例2:
分析:
• 2000N的重力并没有对车做功。因 为重力的方向是竖直向下的,而车子 是在水平方向上移动。 • 要计算人拉车的力所做的功,就 要用拉力的大小乘车子在拉力的方向 上通过的距离。已知车子沿拉力的水 平方向前进了5m,所以还需要知道拉 力的大小。
例题3
如图,用水平力F拉物体A在光滑水平面上 沿直线移动s,做功WA;用同样大小的力F 拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s, 做功WB;用同样大小的力F拉物体C在斜面 上沿直线也移动s,做功WC。你能比较WA 和WB和WC的大小关系吗?
怎样才叫做功
它是指:
一个力作用在物体上,
使这个物体在力的方向上
移动了一段距离,就说这个
力对物体做了功.
我们可以归纳出做功的两 个必要因素是什么?
力 (作用在物体上的__, ) F
(物体在力的方向上移 S 距离 动的_________ )
必要因素
通常在下列三种情况下, 对物体没有做功:
• 有力F没距离S
怎样计算功的大小? 功的单位是什么?
• 猜想
怎样计算功的大小? 功的单位是什么?
• 猜想
1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力 的方向上通过的距离的乘积. 表达式:功=力×距离 W =F . S
怎样计算功的大小? 功的单位是什么?
1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力 的方向上通过的距离的乘积. 表达式:功=力×距离
F A 光滑平面 F B
F
C 斜面
粗糙平面
课外作业:
1.一个质量是50kg的人从一楼走上三楼, 他克服重力做的功大约是_____
2.如图所示,直径为d的圆筒上绕着绳子, 某同学用恒力F拉着绳子的自由端使圆筒在 地上滚动,则他使圆筒滚动一周所做的功是 ( ) A.πdF B.2πdF C.4πdF D.0
苏科物理九年级上册第十一章 三、功(共21张PPT)
解: F f 0.2G
0.2 3.6 10 4 N
7.2 10 3 N W FS
7.2 10 3 N 2000m 1.42 107 J
4、如图,重为10N的物体沿这长为2m,高为1m的光滑 斜面自顶端滑下,求重力做功
h =1m
G
例2、如图所示。斜面长1m,高0.2m.;将10N重的物体A从 斜面底端匀速拉到斜面顶端,需要用平行于斜面的力2.5N,那 么:(1)为克服重力做了多少功? (2)重物上升过程中拉力做了多少功?
6.某人用同样的力拉同一物体,分别在光滑路面和粗糙路面 上移动相同的距离,在光滑路面做的功为W1,在粗糙路面做的
功为W2,则下列关系中正确的是( C )
A.W1>W2 B.W1<W2 C.W1=W2 D.因路面不同,无法比较
8、深圳湾大桥长2km若该汽车重为3.6×104N,汽车受到的阻 力为车重的0.2倍,求汽车匀速通过大桥时汽车的牵引力做了 多少功?
分析:F=0
S≠0
没有做功. (不劳无功)
4.人推着木箱前进时,箱子的重力 和支持力做功了吗?为什么?
F. S
G 5.人提一桶水沿水平方向前进,提力做
功了吗?
F≠0
分析: S≠0 F⊥S
没有做功. (劳而无功)
小铁球开始阶段MA受力F作用,至A点处撤去力F作
用后,它仍可运动至C,问:推力F是否对铁球做功了?
5、做功的两个必要因素:
1、物体要受力的作用,
2、物体要在力的方向上通过一段 距离
1、有力无距离 2、有距离无力 3、有力有距离但力与距离垂直
1.当你端着一盆水不动时,你 累吗?你做功了吗?为什么?
2.用力推讲台,讲台没有动,人 累吗?人做功了吗
0.2 3.6 10 4 N
7.2 10 3 N W FS
7.2 10 3 N 2000m 1.42 107 J
4、如图,重为10N的物体沿这长为2m,高为1m的光滑 斜面自顶端滑下,求重力做功
h =1m
G
例2、如图所示。斜面长1m,高0.2m.;将10N重的物体A从 斜面底端匀速拉到斜面顶端,需要用平行于斜面的力2.5N,那 么:(1)为克服重力做了多少功? (2)重物上升过程中拉力做了多少功?
6.某人用同样的力拉同一物体,分别在光滑路面和粗糙路面 上移动相同的距离,在光滑路面做的功为W1,在粗糙路面做的
功为W2,则下列关系中正确的是( C )
A.W1>W2 B.W1<W2 C.W1=W2 D.因路面不同,无法比较
8、深圳湾大桥长2km若该汽车重为3.6×104N,汽车受到的阻 力为车重的0.2倍,求汽车匀速通过大桥时汽车的牵引力做了 多少功?
分析:F=0
S≠0
没有做功. (不劳无功)
4.人推着木箱前进时,箱子的重力 和支持力做功了吗?为什么?
F. S
G 5.人提一桶水沿水平方向前进,提力做
功了吗?
F≠0
分析: S≠0 F⊥S
没有做功. (劳而无功)
小铁球开始阶段MA受力F作用,至A点处撤去力F作
用后,它仍可运动至C,问:推力F是否对铁球做功了?
5、做功的两个必要因素:
1、物体要受力的作用,
2、物体要在力的方向上通过一段 距离
1、有力无距离 2、有距离无力 3、有力有距离但力与距离垂直
1.当你端着一盆水不动时,你 累吗?你做功了吗?为什么?
2.用力推讲台,讲台没有动,人 累吗?人做功了吗
苏科版九年级上册物理 11.3 功 课件 (共24张PPT)
1.功的概念:物理学中,把力与物体 在力的方向通过的距离的乘积叫做机械功, 简称功.
2.功的公式: 功=力×距离 W= Fs
N•m N m
为纪念英国物理学家焦耳
焦耳,简称:焦,符号 J
1 J=1 N•m
1J的功有多大
从地上拿起一只约50g的鸡蛋,并把它缓 缓举过头顶,做功大约1 J。
做功了吗
1.当你端着一盆水不动时,你累吗? 你做功了吗?为什么?
功分别为W甲、W乙、W丙。关于做功大小的下列说
法正确的是( )
C
A.W甲<W乙<W丙 C.W甲=W乙=W丙
B.W甲>W乙>W丙 D.W甲=W乙<W丙
课堂练习
4.如图所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和
AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部,所需
拉力分别为F1和F2,所做的功分别为W1和W2。则
()
2.用力推讲台,讲台没有动,人累
吗?人做功了吗
F≠0
分析:
S=0
没有做功. (劳而无功)
做功了吗
3.用脚踢出足球,球在地面上 滚动,滚动过程中,人对球做功 了吗?
分析:F=0
S≠0
没有做功.不劳无 功)
做功了吗
小结:对物体做功的两个必要条件: 一是物体受到力的作用, 二是物体在力的方向上 通过一段 距离。
第十一章 简单机械和功 三、功
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
2.功的公式: 功=力×距离 W= Fs
N•m N m
为纪念英国物理学家焦耳
焦耳,简称:焦,符号 J
1 J=1 N•m
1J的功有多大
从地上拿起一只约50g的鸡蛋,并把它缓 缓举过头顶,做功大约1 J。
做功了吗
1.当你端着一盆水不动时,你累吗? 你做功了吗?为什么?
功分别为W甲、W乙、W丙。关于做功大小的下列说
法正确的是( )
C
A.W甲<W乙<W丙 C.W甲=W乙=W丙
B.W甲>W乙>W丙 D.W甲=W乙<W丙
课堂练习
4.如图所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和
AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部,所需
拉力分别为F1和F2,所做的功分别为W1和W2。则
()
2.用力推讲台,讲台没有动,人累
吗?人做功了吗
F≠0
分析:
S=0
没有做功. (劳而无功)
做功了吗
3.用脚踢出足球,球在地面上 滚动,滚动过程中,人对球做功 了吗?
分析:F=0
S≠0
没有做功.不劳无 功)
做功了吗
小结:对物体做功的两个必要条件: 一是物体受到力的作用, 二是物体在力的方向上 通过一段 距离。
第十一章 简单机械和功 三、功
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
考考你
找出下列活动中的共同点:
苏科版物理九年级上册11.3功 课件(共39张PPT)
• 10.某人用20牛的力将重为15牛的球推出去后, 球在地面上滚动了10米后停下来.球在
• 地面上滚动的过程中,手对球所做的功为 ()
• A.350焦 B. 200焦 C. 150焦 D. 0焦
• 11.重30000牛的汽车在平直的公路上匀速前 进,汽车受阻力为车重的0.2倍,汽车行驶
• 1.5千米时,牵引力做功
运动算哪 些物理量?
• W=FS
• 已知力F和物体在力的方向上移动的距离 S可以计算功W;
• F=W/S • 已知功W和物体在力的方向上移动的距离
S可以计算力F; • S=W/F • 已知功W和力F可以计算物体在力的方向
上移动的距离S。
1、不做功的三种情况
1.有力,但是在力的方向上通过的距离 为零.(有力-无距离-不做功) 2.有距离,但是和距离同一方向上没有力 的作用。(有距离-无力-不做功) 3.有力,也有距离,但是力和距离方向 是相互垂直的(.力和物体运动方向垂直时力不做功)
结论:有力才有可能做功,但有力不一定 做功,无力就谈不上做功。
不做功的第一种情况:
• 8.下图的几种情景中,人做了功的是 ()
• A踢出去的足球在草地上滚动一段距离 • B司机推汽车纹丝不动 • C女孩把一箱报刊搬起来 • D学生背着书包在水平路面上匀速前进
•
• 9.下列运动中的物体,没有力对其做功的是 ()
• A.从高处自由下落的雨滴 河中沿直线匀速行驶的轮船
B.在
• C.在光滑的水平面上做匀速直线运动的物 体 D.沿斜坡滚下的足球
►运用功的公式必须注意的几个问题:
1、公式中的F与S必须在同一直线上; 2、公式中F的单位必须是(N)S的单位必须是 (m),那么功的单位才是(J); 3、F、S必须具有同时性:
苏科物理九年级上册第十一章 三、功(共21张PPT)
所做的功为( D )。
A.750 J
B.300 J
C.450 J
D.0
例3 起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高 后,又在水平方向上移动5 m,求起重机做了多 少功?
解: 起重机的拉力等于货物的重力,在水平方向
移动,拉力不做功,所以,起重机做的功为: W=Fs=Gh=mgh =2×104 kg×10 N/kg×3 m=6×105 J
提箱子在水 平路上走
分析
F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运 动方向垂直
没有做功(劳而无功)
s 不做功
s
s
二、功的计算
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距 离的乘积。
公式
功=力×距离 W = Fs
二、功的计算
2.功的单位和物理意义。 单位:焦耳
W = Fs
焦耳
牛米
(J) (N) (m)
即:1 J=1 N ·m
分 析 F≠0 s=0
没有做功(劳而无功)
议一议
(1)当你抱着一摞书不动时,你累吗?你对书做功 了吗?为什么? (2)用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人对讲台 做功了吗?
冰壶在平滑 的冰面上滑行
分析 F=0 s≠0
没有做功(不劳无功)
议一议
(3)用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中, 人对球做功了吗?
意义:1 N的力使物体在力的方向上,通过1 m的 距离时所做的功为1 J。
• 例1
• 建筑工人用500N的水平力推小车,小车在水平地 面上匀速前进了20m,则工人对小车做的功是多 沿水平地面踢出,踢出后球在地面上
滚了30 m才停下来。在球滚动过程中,脚对球
马拉车
F
F
苏科版九年级物理课件:11.3功(共18张PPT)
活动:测量提升物体所做的功
假设斜面很光滑,无摩擦, 根据功的原理:
W用 W不用
Gh F L Fh GL
Hale Waihona Puke 斜面长是斜面高的几倍,推 力就是物重的几分之一。
使物体升高相同的高度,斜 面越长越省力。
判断。
1.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功。(×)
2.人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离,提 力对重物做了功。 (×)
3.苹果从树上落下,重力对苹果做了功。(√)
4.小球在光滑平面上移动一段距离,桌子的支持力 对小球做了功。(×)
没有成效
搬而不动
F
拉而不动
有成效
F
F
将货物提高
拉小车前进
做功的两个必要条件: (1)对物体有力的作用; (2)物体要在力的方向上通过一定的距离。
这两个条件是必须满足的,缺一不 可!
马拉车前进
如果F跟s方向互相垂直,力F不做功。
F F
s s
在运动的方向上没有受到力的作用
叉车运物、提物
不做功的三种情况
W有=Gh=29.4 N×2 m=58.8 J。 (2)滑轮组有两股绳子承担物重, 拉= 力1_2(F2=91_2.(4 NG++0G.动1)kg=×1_2(9.8G+Nm/k动g)g) =15.19N。 拉力F移动的距离s=2h=2×2 m= 4 m, 拉力做功
W总=Fs=15.19 N×4 m=60.76 J。
【例】如图甲所示,质量为3 kg的物体在F作用下向 上做匀速运动,其路程随时间的变化关系如图乙所示, 滑轮质量为0.1 kg,绳重、摩擦均不计。求: (1)重力在6 s时间内做的功为多大。 (2)拉力在6 s时间内做的功为多大。
苏科物理九年级上册:11.3《功》课件(共24张PPT)
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You made my day!
我们,还在路上……
锤子对钉子
的锤力F使钉子
移动了一段距离
S,我们说锤子
的力对钉子做了
S
功,或简单的说
锤子对钉子做了
功。
功的概念
S
S
F
F
S
小孩对小狗
叉车对货物
锤子对钉子
做功
做功
做功
做功的必要因素:
1、对物体要有力的作用 2、物体在力的方向上通过一定的距离
功的概念
组
1、运动员用力将杠铃向上举
F
起的过程,举力是否做功?
三. 功的公式 W =F ·S 四. 功的单位 焦 1J=1N·m
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午7时9分4秒19:09:0422.4.16 • 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午7时9分22.4.1619:09April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六7时9分4秒19:09:0416 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
功的单位
将一只鸡蛋从地上 检起,并把它缓缓举过 头顶,在这过程中对鸡 蛋所做的功大约为1J。
比 较:
动 滑 轮
省力费距离
扫 帚
费 力 杠 杆 费力省距离
——
问题:
有没有既省力又省距离的机械?
Fs和Gh的意义
F s是利用斜面提升物体时,沿斜面作用在物体 上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积。
Gh 是直接提升物体时,作用在物体上的力与 物体在力的方向上通过的距离的乘积
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我们,还在路上……
锤子对钉子
的锤力F使钉子
移动了一段距离
S,我们说锤子
的力对钉子做了
S
功,或简单的说
锤子对钉子做了
功。
功的概念
S
S
F
F
S
小孩对小狗
叉车对货物
锤子对钉子
做功
做功
做功
做功的必要因素:
1、对物体要有力的作用 2、物体在力的方向上通过一定的距离
功的概念
组
1、运动员用力将杠铃向上举
F
起的过程,举力是否做功?
三. 功的公式 W =F ·S 四. 功的单位 焦 1J=1N·m
• 不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月16日星期六下午7时9分4秒19:09:0422.4.16 • 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午7时9分22.4.1619:09April 16, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月16日星期六7时9分4秒19:09:0416 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
功的单位
将一只鸡蛋从地上 检起,并把它缓缓举过 头顶,在这过程中对鸡 蛋所做的功大约为1J。
比 较:
动 滑 轮
省力费距离
扫 帚
费 力 杠 杆 费力省距离
——
问题:
有没有既省力又省距离的机械?
Fs和Gh的意义
F s是利用斜面提升物体时,沿斜面作用在物体 上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积。
Gh 是直接提升物体时,作用在物体上的力与 物体在力的方向上通过的距离的乘积
苏科版《11.3功》ppt课件
物体在力的方向上移动了一段距离。 物体在力的方向上移动了一段距离。
谁能归纳出做功 的两个必要因素 是什么? 是什么? 必要因素
(作用在物体上的力) F 作用在物体上的力)
s
(物体在力的方向上移 动的距离) 动的距离) 必须需要,缺一不可. 必须需要,缺一不可.
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
根据公式运算可知功的单位是: 根据公式运算可知功的单位是: 牛·米(N·m) 米 ) 它有个专门名称是焦( ) 它有个专门名称是焦(J) 即:1J=1 N·m =
怎样才叫做功
物理学中的“ 物理学中的“功”吸收了一种“贡献” 吸收了一种“贡献” 成效”意思在里面。它是指: 和“成效”意思在里面。它是指:
s=0
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
3.用脚踢出足球,球在地面上滚动, .用脚踢出足球,球在地面上滚动, 滚动过程中 人对球做功了吗? 过程中, 滚动过程中,人对球做功了吗?
F=0
分析: 分析:
没有做功。 没有做功 (不劳无功 不劳无功) 不劳无功
s≠0
亭湖区步凤中学 孙勇
1.什么是功?
★在物理学里中,把力(F或G)与物体 在物理学里中, 或 ) 在力的方向上通过的距离( 或 ) 在力的方向上通过的距离(s或h)的乘 积称为机械功,简称功。 积称为机械功,简称功。 在物理学里中, 表示功, 表示力 表示力, ★在物理学里中,用W表示功,F表示力, 表示功 s表示物体在力的方向上通过的距离,则 表示物体在力的方向上通过的距离, 表示物体在力的方向上通过的距离 功的公式为 W=Fs =
1.用力推物体,物体没有动,人累吗? .用力推物体,物体没有动,人累吗? 人做功了吗?为什么? 人做功了吗?为什么? 2.当你搬一物体时没有搬动,你累吗? .当你搬一物体时没有搬动,你累吗? 你做功了吗?为什么? 你做功了吗?为什么?
谁能归纳出做功 的两个必要因素 是什么? 是什么? 必要因素
(作用在物体上的力) F 作用在物体上的力)
s
(物体在力的方向上移 动的距离) 动的距离) 必须需要,缺一不可. 必须需要,缺一不可.
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
根据公式运算可知功的单位是: 根据公式运算可知功的单位是: 牛·米(N·m) 米 ) 它有个专门名称是焦( ) 它有个专门名称是焦(J) 即:1J=1 N·m =
怎样才叫做功
物理学中的“ 物理学中的“功”吸收了一种“贡献” 吸收了一种“贡献” 成效”意思在里面。它是指: 和“成效”意思在里面。它是指:
s=0
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
3.用脚踢出足球,球在地面上滚动, .用脚踢出足球,球在地面上滚动, 滚动过程中 人对球做功了吗? 过程中, 滚动过程中,人对球做功了吗?
F=0
分析: 分析:
没有做功。 没有做功 (不劳无功 不劳无功) 不劳无功
s≠0
亭湖区步凤中学 孙勇
1.什么是功?
★在物理学里中,把力(F或G)与物体 在物理学里中, 或 ) 在力的方向上通过的距离( 或 ) 在力的方向上通过的距离(s或h)的乘 积称为机械功,简称功。 积称为机械功,简称功。 在物理学里中, 表示功, 表示力 表示力, ★在物理学里中,用W表示功,F表示力, 表示功 s表示物体在力的方向上通过的距离,则 表示物体在力的方向上通过的距离, 表示物体在力的方向上通过的距离 功的公式为 W=Fs =
1.用力推物体,物体没有动,人累吗? .用力推物体,物体没有动,人累吗? 人做功了吗?为什么? 人做功了吗?为什么? 2.当你搬一物体时没有搬动,你累吗? .当你搬一物体时没有搬动,你累吗? 你做功了吗?为什么? 你做功了吗?为什么?
苏科版九年级物理上册11.3《功》课件(共46张PPT)
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者 就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。上午9时1 8分43秒上午9时18分09:18:4321.11.22
“功”的词义很多,力学中的“功”有“成效” 的意思。物理学中,物体受到了力,并且在这个 力的方向上运动了一段距离,那么这个力就对物 体做了功。
A.W1:W2=l:l B.W1:W2=1:2
C. W1:W2=2:1 D.少条件,不好判断
作业:
1.在下图的四种情境中,人对物体做功的 是()
2.如图,李萍同学将同一物体分别沿倾角不同 的光滑斜面推上同一高度,
则李萍做功 ( ) A.沿AD推力做功较多 B.沿BD推力做功较多 C.沿CD推力做功较多 D.沿AD、BD、CD推力做功一样多
水桶重为G
使水桶升高h
h
W=Gh 使用机械是否省功?
使用机械时做的功W1
直接用手做的功W2
需要知道那些量
已知:使重为G的 物体匀速升高h
不计机械自重和 摩擦
直接用手做 的功W
W=Gh
名称
定滑轮 动滑轮 杠杆
使用简单机械
拉力F
G
F移动的 距离S
h
使用机械时
做的功W
W=Gh
G/2 2h W=Gh
G/3 3h W=Gh
力与物体在力的方向上通过距离的乘 积叫机械功,简称功。
为了了解物理学中的功,我们来分析几个实例, 请看几个实例。
功包含的两个必要因素:
一:作用在物体上的力; 二:在力的方向上移动的距离。
唉。。。。。。!推不动。 不做功!有力没有距离 F=0,劳而无功.
“功”的词义很多,力学中的“功”有“成效” 的意思。物理学中,物体受到了力,并且在这个 力的方向上运动了一段距离,那么这个力就对物 体做了功。
A.W1:W2=l:l B.W1:W2=1:2
C. W1:W2=2:1 D.少条件,不好判断
作业:
1.在下图的四种情境中,人对物体做功的 是()
2.如图,李萍同学将同一物体分别沿倾角不同 的光滑斜面推上同一高度,
则李萍做功 ( ) A.沿AD推力做功较多 B.沿BD推力做功较多 C.沿CD推力做功较多 D.沿AD、BD、CD推力做功一样多
水桶重为G
使水桶升高h
h
W=Gh 使用机械是否省功?
使用机械时做的功W1
直接用手做的功W2
需要知道那些量
已知:使重为G的 物体匀速升高h
不计机械自重和 摩擦
直接用手做 的功W
W=Gh
名称
定滑轮 动滑轮 杠杆
使用简单机械
拉力F
G
F移动的 距离S
h
使用机械时
做的功W
W=Gh
G/2 2h W=Gh
G/3 3h W=Gh
力与物体在力的方向上通过距离的乘 积叫机械功,简称功。
为了了解物理学中的功,我们来分析几个实例, 请看几个实例。
功包含的两个必要因素:
一:作用在物体上的力; 二:在力的方向上移动的距离。
唉。。。。。。!推不动。 不做功!有力没有距离 F=0,劳而无功.
苏科物理九年级上册 第十一章 三、功(共21张PPT)
第十一章 简单机械和功
第三节 功
想一想:谁的贡献比较大?
在整修寺庙过程中,运 砖上墙 甲和尚: 400N提高2m 乙和尚: 150N提高6m
讨论一下谁的贡献 大,说出你的理由
功
力与物体在力的方向上通过距离的乘
积是一个很有意义的物理量。在物理学 中,我们称这一乘积为机械功,简称功
做功的两个必要条件
人对物体做功了吗?
分析: 有移动距离 但没有力的作用
结论:有距离无 力不做功
用脚踢出足球,球在地面上滚 动。滚动过程中,人对球做功 了么?
人对物体做功了吗?
分析:学生对书包有力的作 用,方向竖直向上
学生在水平方向有移 动距离
结论:力的方向与 距离的方向垂直 女同学背着书包沿水平方向前 不做功
进,人对书包做功了吗?
(2) 重力做了多少功? (3)若小明又把箱子匀速举高了1.5m,他又做了多
少功?
对物体做了多少功只取决 于作用在物体上的力和该物体在 力的方向上通过的距离,与其他 一切因素都没有关系。( 比如运 动方向、物体的质量,运动的速 度、接触面的粗糙程度、时间等)
1.如右图所示,用滑轮组匀速提起一个重为350N的 物体,物体上升了1m,人拉绳的力为250N。试问: 人拉绳子做功为多少?
思考:
• 2.若你的教室在三楼,试估算你从一楼走到 三楼要做多少功。
你学到了什么?
功的概念 做功的两个必要条件 功的公式与单位 利用公式进行计算
你还有哪些疑问?
练习
【例1】小明用50N的水平推力推着重100N的箱子在 光滑的地面上前进了10m。
(1)小明对箱子做了多少功,如果地面是粗糙的, 小明对箱子又做了多少功:
W= F • S
第三节 功
想一想:谁的贡献比较大?
在整修寺庙过程中,运 砖上墙 甲和尚: 400N提高2m 乙和尚: 150N提高6m
讨论一下谁的贡献 大,说出你的理由
功
力与物体在力的方向上通过距离的乘
积是一个很有意义的物理量。在物理学 中,我们称这一乘积为机械功,简称功
做功的两个必要条件
人对物体做功了吗?
分析: 有移动距离 但没有力的作用
结论:有距离无 力不做功
用脚踢出足球,球在地面上滚 动。滚动过程中,人对球做功 了么?
人对物体做功了吗?
分析:学生对书包有力的作 用,方向竖直向上
学生在水平方向有移 动距离
结论:力的方向与 距离的方向垂直 女同学背着书包沿水平方向前 不做功
进,人对书包做功了吗?
(2) 重力做了多少功? (3)若小明又把箱子匀速举高了1.5m,他又做了多
少功?
对物体做了多少功只取决 于作用在物体上的力和该物体在 力的方向上通过的距离,与其他 一切因素都没有关系。( 比如运 动方向、物体的质量,运动的速 度、接触面的粗糙程度、时间等)
1.如右图所示,用滑轮组匀速提起一个重为350N的 物体,物体上升了1m,人拉绳的力为250N。试问: 人拉绳子做功为多少?
思考:
• 2.若你的教室在三楼,试估算你从一楼走到 三楼要做多少功。
你学到了什么?
功的概念 做功的两个必要条件 功的公式与单位 利用公式进行计算
你还有哪些疑问?
练习
【例1】小明用50N的水平推力推着重100N的箱子在 光滑的地面上前进了10m。
(1)小明对箱子做了多少功,如果地面是粗糙的, 小明对箱子又做了多少功:
W= F • S
苏科版物理九年级上册第十一章第三节 功 课件(25张ppt)
课堂活动
小结 功
1.引入背景:不同的力的成效大小一般 不同。
2. 定义:功等于力与物体在力的方向上 移动的距离的乘积。
3.计算公式(或定义式):W = Fs
4.单位及其换算:焦(J)
5.物理意义:功表示力的成效大小。
典例分析
1.在平地上,小华用50 N的水平推力推动重100 N的箱子,前进了
10 m,推箱子的力做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5 m,
必要因素
F(作用在物体上的力)
S(物体在力的方向上移
动的距离)
必须需要,缺一不可.
课堂活动
思考讨论:
A、小车在推力作 用下前进了一段距 离
B、物体在绳子拉力 C、提着水桶在水 下升高一定高度 平路面上匀速前进
D、举着哑铃在 原地不动
F、运动员将冰
E、用力搬石头
壶推出后
但没有搬动
上图中人对物体做功的有_A_、__B__,不做功的有_C__、_D_、__E_、F
解:W=Gh=8000N×5m =40000J
典例分析
4.一个同学用12N的力,将一个重为4N的足球踢到 25m远处,对他踢球时做功的情况,下列说法正确 的是( )
A、做了300J的功
B、做了100J的功
C、没有做功
D、做了功,条件不足,无法计算
典ห้องสมุดไป่ตู้分析
5.起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水 平方向移动1米.起重机钢绳拉力做了 B 功?
他做了多少功?
50 N
10
m
100 N
解:W1= F1s1 =50 N×10 m=500 J
W2= F2s2=Gh =100 N×1.5 m=150 J
11.3功PPT1-苏科版九年级物理上册
D、做了功,条件不足,无法计算
3、小明同学从地面走上10m高的四楼教室,每层楼台阶长度为5m估计他克
服重力做的功大约为 ( B )
A、500J
B、5000J C、7500J D、10000J
4、一个人用100N的力往下按某一杠杆,把一个物体举高了0.5m。如果 人手下降的高度是2m,在这一过程中,人做的功是_20_0__J,被举 高的物体重__4_00__N。
用文字表示:1焦耳=1牛×1米
J 4、意义:用1牛的力使物体在力的方向上移动1 米距离,力对物体所做的功就是1焦耳。
针对功的定义式的几点说明:
1.使用W=F×s时,要注意单位的统一; 2.做功的多少只由W=F×s决定,与物体的质 量,速度,运动方向,是否有摩擦等无关; 3、分清哪个力对物体做功,计算时 F 就是这个力;s 一
(物体在力的方向上移动的距离)
2、一个同学用12N的力,将一个重为4N的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,下列说法正确的是(
)
解:根据W=F×S=28500 牛×100米=2.
2.有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用 针对功的定义式的几点说明:
3、分清哪个力对物体做功,计算时 F 就是这个力; D、做了功,条件不足,无法计算
如果人手下降的高度是2m,在这一过程中,人做的功是____J,被举机耕地时,牵引力是28500牛,前进了1000分米,此拖拉机牵引力做了多少功?
1818年12月24日英国物理学家,出生于曼彻斯特近郊的沙弗特,由于他在热学、热力学和电方面的贡献,皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章。
对他踢球时做功的情况,下列说法正确的是( D )
2、计算公式:功=力×距离
有力,但没有在力的方向上通过一段距离
苏科版九年级物理上册:11.3功 复习课件 (共30张PPT)
(3)单位:____
_5
力学中的功
1.如图,叉车将货物举高,货物受到竖直向上的力的作用,货物在这个力的方向上移动了距离,物理学中就说 叉车对物体做了功。 2.分析甲、乙两图力对物体做功的实例。
6
力学中的功
(1)甲图:_________对_________做了功。 原因:①小男孩对小车有_____作用,②小车在______的方向上移动了距离。 (2)乙图:_________对_________做了功。 原因:①绳子对物体有_________作用,②物体在___________的方向上移动了距离。 (3)由分析可知,力对物体做功的共同特点:______________________________________________________。
答案:减小 1600 200
小车在推力作用下运动
18
1.下列生活实例中,力对物体做功的有 (B ) A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 D.丙和丁
19
2.如图所示,一人推着重物在水平路面上匀速向前运动的过程中,重物受到重力、推力、滑动摩擦力和支持 力的作用,其中做功的力是 ( D )
A.推力、支持力
28
10.欧佩克组织和英美等西方国家原油数量单位通常用“桶”来表示,中国及俄罗斯等国家则常用“吨”作为原 油数量单位。通过网络查询可知:不同油田的原油密度不同,1桶=158.98L。 (1)若原油密度为0.8×103kg/m3,1桶取159L,则1桶原油的质量为多少千克?(1L=10-3m3) (2)将1t原油竖直匀速提升20m,需要对油做的功是多少焦耳?(g取10N/kg)
答案:>
24
6.小张用40N的推力将重为100N的物体沿水平方向匀速推动了10m,则小张对物体所做的功是 ( A )
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4.小球在光滑平面上移动一段距离,桌子的支持力对 小球做了功. (×)
1 、起重机把 8000N 的重物竖直向上匀速提升 5m 后又沿水平方向匀速移动了 2m ,在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦?
起重机匀速提升重物的过程,称做为克服重力做功的过程
2、一个人沿水平方向匀速推一辆受阻力50N的 车前进2m,求这个人对车做功多少?
探究:功的大小与力、距离的关系
第( 2 )次与第(1)次相比,做功数值上的关系? 第(3)次与第(1)次相比,做功数值上的关系?
二、功的大小
1. 把力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积叫做功.
2.功=力×力的方向上移动距离 W=F S 3.单位:焦耳,简称焦,符号是J 1J=1N· m
lJ的功等于 1N的力使物体在力的方 向上通过1m距离时,这个力对物体 所做的功为1J.
结论:(1)使用光滑斜面可以省力,使 物体升高相同的高度,斜面越长越省力. 斜面长是斜面高的几倍,推力就接近物重 的几分之一
(2)使用斜面不省功。盘山公路
功的原理:使用任何机械都不省功,反而 会多做功。 (有时可以省力,有时可以省距离)
典例精析
[例题1] 在平地上,用50N的水平推力推动重100N 的箱子,前进了10米,推箱子的小朋友做了多少功? 如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功?
已知:F=5000N, s=100m 求:W. 解:W=Fs=5000N100m=5105J 答:牵引力做了5105J的功。
一、功:一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了
一段距离,力学里就说这个力做了机械功,简称功(work) 二、做功的两个必要条件 (1)作用在物体上的力. (2)物体在力的方向上通过的距离
如图4,将重2N的物体匀速提升0.2m.不用 滑轮组做的功多少 J? 如图5,用滑轮组将此物体提升0.2m,G动=1N 用滑轮组做的功多少J? 解:W不=FS =Gh =2N×0.2m =0.4J W用=FS 1 = 2(G物+G动)×S = (2N+1N)×2×0.2m
1 2
F
F
三、机械功原理:
假设斜面光滑
序号 (1) F S 1.2 G 2 h 0.6 FS 1.2 Gh 1.2
1
(2)
(3) (4)
2
3 4
F 1.01 2.02 3.03 4.04
2.4
3.6 4.8
8
18 32
0.6
0.6 0.6
10.8 19.2
4.8
10.8 19.2
实际斜面
序号 (1) (2) (3) (4) S 1.2 2.4 3.6 4.8 G 2 8 18 32 h 0.6 0.6 0.6 0.6 FS 1.21 4.84 10.89 19.36 Gh 1.2 4.8 10.8 19.2
小华对鸡蛋做功大约1J.
一个人用 50N 的力沿水平方向匀速推一辆重 200N的车前进2m,求这个人对车做功多少? 重力对车做功多少?
已知:F=50N G车=200N 求:W人= ? W重力 = ? S=2m
解:W人= FS=50N×2S=100J
W重力 =0J
答 :人对车做功100J,重力对车没有做功.
6.一个人把5N的砖头沿冰面水平抛出, 砖头在冰面上滑行20m 停下来, 则砖头在滑行的过程中( ) A. 人对砖头做功100J B. 惯性做功100J C. 重力做功100J D. 上述均不正确 7.起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后,又水平匀速 移动4米,钢绳对物体所做的功为( ) A. 3000焦耳 B.5000焦耳 C.2000焦耳 D. 1000焦耳。 8.质量为40千克的物体受到100牛的水平拉力,移动了50厘米。 求:(1)拉力对物体做了多少功?(2)重力对物体做了多少功? 9.如图3是在水平面上移动重物的装置,若物重为600N,在 阻力为重力的0.2倍时,匀速移动物体,使其以2m/s的速度 前进,经过5s钟,(滑轮内部摩擦及滑轮重不计)试求: (1)拉力F的大小。(2)拉力F所作的功。 图11.4.3
三、功的大小
1. 把力跟物体在力的方向上通过的距离的 乘积叫做功.
2.功=力×力的方向上移动距离
W=F S
3.单位:焦耳,简称焦,符号是J
判断
1.举重运动员举着杠铃不动,举力做了功.(×) 2.人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离,提力 对重物做了功. (×) 3.苹果从树上落下,重力对苹果做了功.(√)
F
F
将货物提高
拉小车前进
没有成效
搬而不动 F 拉而不动 F
推不动
一、功
1.一个力作用在物体上, 物体在这个力的方向上 移动了一段距离,这个 力的作用显示了成效, 力学里就说这个力对物体 做了机械功,简称功。
马拉车前进
2.做功的两个必要条件 (1)有力作用在物体上. (2)物体在力的方向上通过一 定的距离 这两个条件缺一不可 !
水平匀速推小车的过程,称做为克服阻力做功的过程
1.一个人用100N的力往下按某一杠杆,把一个物体举高了 0.5m。如果人手下降的高度是2m,在这一过程中,人做的 功是____J,被举高的物体重_____N。 2.用10N的水平拉力拉着重为60N的小车在水平路面上前进 3.5m,拉力做的功为__J,重力对小车做的功是__J。 3.某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出,球在 地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中,人对球做 的功是____J,重力对球做的功是___J。 4. 举重运动员把重1500N的杠铃举在2m高处静止不动时, 下列说法正确的是( ) A. 人既用了力,也做了功 B. 人既没用力,也不做功 C. 人在用力,但没做功 D. 无法确定 5. 对于功的理解,下列说法正确的是( ) A.作用在物体上的力越大做的功越多 B.物体通过的距离越长,对物体做的功越多 C.物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时,没有力做功 D.有力作用在物体上这个力就一定做功
F
没有在力的方向 上通过一段距离
F 搬而不动 拉而不动
如果 F 跟S 方向互相垂直,力F不做功.
S
S
在运动的方向上没有受到力的作用
叉车运物、提物
力和物体运动方向垂直时, 力不做功
3.不做功的3种情况
1.有力,但是在力的方向上 通过的距离为零. 2.有距离,但是在运动向上没 有力的作用 3.有力,也有距离,但是力 和距离方向是相互垂直的.
50N
10m
求:W1 和W2. 已知:F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 解:W1=Fs=50N10m=500J 1.5m=150J W2=F’=Gh=100N s’
100N
答:他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
典例精析
例2.一辆汽车,以36km/h的速度在水平路 面上作匀速直线运动,牵引力为5000N, 前进了100m后关闭发动机,又滑行了 20m,这一过程中牵引力做了多少功?