2019年秋初三化学总复习课件第11单元课题2化学肥料
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第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
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01 化学用语天天练 02 导 学 导 练 03 随 堂 检 测 04 课 后 作 业
化学 1.认识氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长有重要作 用，知道含有两种或两种以上营养元素的化肥叫 做复合肥。
课标要求 2．了解化肥、农药的利与弊及合理施用化肥和农 药的重要性，应提高它们的利用率，并注意减少 污染。 3．知道初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。
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化学 重点
化肥的分类、功效和使用化肥、农药的利弊；化 肥的简易鉴别。
难点
化肥的简易鉴别。
区别物质的一般方法：先观察对比物质的外观(颜
色、状态)，或通过嗅气味、根据溶解性等物理性 方法点拨
质进行判别；还可利用化学实验的方法，根据物
质的特有反应现象来区别。
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化学
化学用语天天练
从铁、生石灰、硫酸铜溶液、烧碱溶液、水和氧气中，按下
肥的方法”，简单鉴别三类化肥。
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢 铵
氯化铵
磷矿粉
过磷 酸钙
( 白 )色晶体 灰__白__色___粉末
刺激
性气味 无
无
无
硫酸 钾
氯化钾
白色晶体
无
无
返回
化学
溶解 性
全部溶于水
大多不溶于 水或部分溶
于水
全部溶于水
加熟 放出有刺激
石灰
性气味的气 体(氨气)
没有刺激性 气味的气体放出
NH4Cl、NH4NO3、 蛋白质的含量
NaNO3
磷肥 Ca3(PO4)2、 Ca(H2PO4)2
促进作物生长，还可增强 作物的抗旱、抗寒能力
返回
化学
保证作物各种代谢过程的顺
钾肥 K2SO4、KCl 利进行、促进植物生长、增 强抗病虫害和抗倒伏能力
复合 肥料
NH4H2PO4、 (NH4)2HPO4 、KNO3
能同时均匀地供给作物几种 养分，充分发挥营养元素间 的相互作用，有效成分高
返回
化学
点拨：除了常见的化肥，在农业生产中也施用一些微量元素 肥料，如硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。这些元素在植 物本身中含量非常少，但植物缺少这些元素，也会影响正常 的生长和发育，减弱抗病的能力。
返回
化学
(1)使用化肥农药的利弊
返回
化学
【课堂练习1】1.过多的植物营养物质如尿素[CO(NH2)2]等进
入水体会恶化水质，导致“水华”现象。尿素属于( A )
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
返回
化学
2．欲使冬小麦根系发达，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥，根 据所学的化学知识，你认为宜施加的肥料是( A ) A．Ca(H2PO4 )2 B．NH4HCO3 C．KNO3 D．CO(NH2) 2
列要求选择合适的物质完成化学方程式。 1．化合反应：_3_F_e_＋__2_O__2=_点_=_=燃_=_=_F_e_3_O_4___。 2．分解反应：_2_H__2O______2_H__2↑__＋__O__2_↑___。 3．置换反应：_F_e_＋__C_u_S_O__4_=_=_=_F_e_S_O__4＋__C__u___。 4．复分解反应：_2_N_a_O__H_＋__C__u_S_O__4=_=_=_N__a_2_S_O_4_＋__C_u__(O__H_)_2_↓_。
返回
化学
3．化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用，下列有 关说法错误的是( D ) A．KNO3是复合肥料 B．残留农药可通过农作物转移到人体中 C．熟石灰可用于改良酸性土壤 D．化肥能提高粮食产量，施用越多越好
返回
化学
知识点二 化肥的简易鉴别
【小组讨论】1.完成教材P82的“探究：初步区分常用氮肥、磷肥和钾
来的是( C )
A．硫酸钾
B．硝酸铵
C．磷矿粉
D．氯化钾
返回
化学
2．下列鉴别化肥的方法不合理的是( D ) A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉 B．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵 C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾 D．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵
返回
化学
3．实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸 铵、氯化钾、磷矿粉[Ca3(PO4)2]。现各取少许进行鉴别，下 列四种物质中能将上述肥料一次性区别开来的一种试剂是
(D ) A．熟石灰
B．水
C．稀盐酸
D．氢氧化钡溶液
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化学
随堂检测
1.2016广东公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。建
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化学
导学导练
知识点一 化肥简介 【引导自学】1.常见化肥的种类及功效 农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、 镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥 是最主要的化学肥料。常见化肥的种类及功效如下：
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化学
分类
化学成分
主要作用
CO(NH2)2、
促进植物茎、叶生长茂
氮肥 NH3·H2O、NH4HCO3 盛，叶色Hale Waihona Puke 绿，提高植物返回化学
4．能否将氮肥(含NH
＋
4
)与碱性物质(如草木灰、熟石灰等)混
合施用？说明原因。
不__能___,二__者__混__合__会__反__应__产__生__氨__气__而__逸__出__,_降__低__肥__效__________。
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化学
【课堂练习2】1.下列化肥中，从外观即可与其他化肥区分开
利
弊
a.化肥中营养元素含量高，大多易
溶于水，施用后能很快被作物吸 a.污染土壤、水源、大气环境；
收，对提高农作物的产量具有重 b．造成某些物种的灭绝；
要作用；
c．通过食物链进入人体，影响
b．农药是农业生产中与病虫等有 人体健康
害物质作斗争的有力武器
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化学
(2)化肥农药的合理使用 a．有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少 负面作用； b．研究高效低毒的农药，以最少量的农药获得最高的防治 效果。
返回
化学
2.氮肥中的 氨水 呈液态， 碳酸氢铵 有强烈的氨味，这是因 为碳酸氢铵在常温下不稳定分解生成氨气。 3．检验铵盐的方法：_取__待__测__样__品__与__熟__石__灰__混__合__研__磨__(_或__加__ _入__氢__氧__化__钠__溶___液__加__热__),_用__湿__润__的__红__色__石__蕊__试__纸__检__验__放__出__的___ _气__体__,若__湿__润__的__红__色__石__蕊__试__纸__变__蓝__,_则__待__测__样__品__中__有__铵__根__离_____ _子___。
课题2 化学肥料
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01 化学用语天天练 02 导 学 导 练 03 随 堂 检 测 04 课 后 作 业
化学 1.认识氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长有重要作 用，知道含有两种或两种以上营养元素的化肥叫 做复合肥。
课标要求 2．了解化肥、农药的利与弊及合理施用化肥和农 药的重要性，应提高它们的利用率，并注意减少 污染。 3．知道初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。
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化学 重点
化肥的分类、功效和使用化肥、农药的利弊；化 肥的简易鉴别。
难点
化肥的简易鉴别。
区别物质的一般方法：先观察对比物质的外观(颜
色、状态)，或通过嗅气味、根据溶解性等物理性 方法点拨
质进行判别；还可利用化学实验的方法，根据物
质的特有反应现象来区别。
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化学
化学用语天天练
从铁、生石灰、硫酸铜溶液、烧碱溶液、水和氧气中，按下
肥的方法”，简单鉴别三类化肥。
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢 铵
氯化铵
磷矿粉
过磷 酸钙
( 白 )色晶体 灰__白__色___粉末
刺激
性气味 无
无
无
硫酸 钾
氯化钾
白色晶体
无
无
返回
化学
溶解 性
全部溶于水
大多不溶于 水或部分溶
于水
全部溶于水
加熟 放出有刺激
石灰
性气味的气 体(氨气)
没有刺激性 气味的气体放出
NH4Cl、NH4NO3、 蛋白质的含量
NaNO3
磷肥 Ca3(PO4)2、 Ca(H2PO4)2
促进作物生长，还可增强 作物的抗旱、抗寒能力
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化学
保证作物各种代谢过程的顺
钾肥 K2SO4、KCl 利进行、促进植物生长、增 强抗病虫害和抗倒伏能力
复合 肥料
NH4H2PO4、 (NH4)2HPO4 、KNO3
能同时均匀地供给作物几种 养分，充分发挥营养元素间 的相互作用，有效成分高
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化学
点拨：除了常见的化肥，在农业生产中也施用一些微量元素 肥料，如硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。这些元素在植 物本身中含量非常少，但植物缺少这些元素，也会影响正常 的生长和发育，减弱抗病的能力。
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化学
(1)使用化肥农药的利弊
返回
化学
【课堂练习1】1.过多的植物营养物质如尿素[CO(NH2)2]等进
入水体会恶化水质，导致“水华”现象。尿素属于( A )
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
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化学
2．欲使冬小麦根系发达，耐寒耐旱，往往需要施加磷肥，根 据所学的化学知识，你认为宜施加的肥料是( A ) A．Ca(H2PO4 )2 B．NH4HCO3 C．KNO3 D．CO(NH2) 2
列要求选择合适的物质完成化学方程式。 1．化合反应：_3_F_e_＋__2_O__2=_点_=_=燃_=_=_F_e_3_O_4___。 2．分解反应：_2_H__2O______2_H__2↑__＋__O__2_↑___。 3．置换反应：_F_e_＋__C_u_S_O__4_=_=_=_F_e_S_O__4＋__C__u___。 4．复分解反应：_2_N_a_O__H_＋__C__u_S_O__4=_=_=_N__a_2_S_O_4_＋__C_u__(O__H_)_2_↓_。
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化学
3．化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用，下列有 关说法错误的是( D ) A．KNO3是复合肥料 B．残留农药可通过农作物转移到人体中 C．熟石灰可用于改良酸性土壤 D．化肥能提高粮食产量，施用越多越好
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化学
知识点二 化肥的简易鉴别
【小组讨论】1.完成教材P82的“探究：初步区分常用氮肥、磷肥和钾
来的是( C )
A．硫酸钾
B．硝酸铵
C．磷矿粉
D．氯化钾
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化学
2．下列鉴别化肥的方法不合理的是( D ) A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉 B．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵 C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾 D．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵
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化学
3．实验室有失去标签的四种化肥，只知道是硫酸铵、硝酸 铵、氯化钾、磷矿粉[Ca3(PO4)2]。现各取少许进行鉴别，下 列四种物质中能将上述肥料一次性区别开来的一种试剂是
(D ) A．熟石灰
B．水
C．稀盐酸
D．氢氧化钡溶液
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化学
随堂检测
1.2016广东公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。建
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化学
导学导练
知识点一 化肥简介 【引导自学】1.常见化肥的种类及功效 农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、 镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥 是最主要的化学肥料。常见化肥的种类及功效如下：
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化学
分类
化学成分
主要作用
CO(NH2)2、
促进植物茎、叶生长茂
氮肥 NH3·H2O、NH4HCO3 盛，叶色Hale Waihona Puke 绿，提高植物返回化学
4．能否将氮肥(含NH
＋
4
)与碱性物质(如草木灰、熟石灰等)混
合施用？说明原因。
不__能___,二__者__混__合__会__反__应__产__生__氨__气__而__逸__出__,_降__低__肥__效__________。
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化学
【课堂练习2】1.下列化肥中，从外观即可与其他化肥区分开
利
弊
a.化肥中营养元素含量高，大多易
溶于水，施用后能很快被作物吸 a.污染土壤、水源、大气环境；
收，对提高农作物的产量具有重 b．造成某些物种的灭绝；
要作用；
c．通过食物链进入人体，影响
b．农药是农业生产中与病虫等有 人体健康
害物质作斗争的有力武器
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化学
(2)化肥农药的合理使用 a．有针对性、均衡适度地施用化肥，提高施用效率，减少 负面作用； b．研究高效低毒的农药，以最少量的农药获得最高的防治 效果。
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化学
2.氮肥中的 氨水 呈液态， 碳酸氢铵 有强烈的氨味，这是因 为碳酸氢铵在常温下不稳定分解生成氨气。 3．检验铵盐的方法：_取__待__测__样__品__与__熟__石__灰__混__合__研__磨__(_或__加__ _入__氢__氧__化__钠__溶___液__加__热__),_用__湿__润__的__红__色__石__蕊__试__纸__检__验__放__出__的___ _气__体__,若__湿__润__的__红__色__石__蕊__试__纸__变__蓝__,_则__待__测__样__品__中__有__铵__根__离_____ _子___。