《那树》王鼎钧 初中语文课教案

课程名称：《那树》初中语文课教案
年级：初中
课时：1课时
教学目标：
了解《那树》的作者和背景。

理解散文的主题和中心思想。

分析文章中的关键信息和修辞手法。

提高学生的散文阅读能力和文学素养。

教学重点：
《那树》的主题和中心思想。

散文中的关键信息和修辞手法。

教学难点：
帮助学生理解散文中的抒情和感情表达。

引导学生分析散文中的文学特点和修辞手法。

教材准备：
王鼎钧的散文《那树》的文本。

板书或电子白板。

教学过程：
第一步：导入（5分钟）
通过一个简短的问题或引言引入课程内容，激发学生的兴趣，如：“你们听说过王鼎钧吗？他是中国现代著名的散文作家之一。

今天我们将一起来了解他的一篇散文《那树》，看看它讲述了什么故事。

”
第二步：介绍背景（10分钟）
简要介绍王鼎钧的背景和他在中国文学史上的地位。

介绍《那树》的背景，包括文章创作的动机和情感背景。

第三步：阅读与讨论（20分钟）
让学生阅读《那树》的散文文本。

讨论文章中的关键信息和主要观点，特别关注作者对那棵树的描写和对自然的感悟。

问学生：“王鼎钧如何描绘那棵树的形象？他对大自然和生命有什么样的情感？”
引导学生分析文章中的文学特点和修辞手法，如比喻、拟人等，以及这些手法对文章观点和情感的支持。

探讨文章的中心思想和作者想要传达的信息，如对自然的敬畏和对生命的思考。

第四步：总结与讨论（10分钟）
总结本课的重点内容，强调《那树》的主题和意义，以及文章对自然景色的表达。

与学生讨论他们是否曾经有过类似的自然体验和情感。

第五步：课堂反馈（5分钟）
请学生提出问题或分享他们在课堂上的收获和疑惑，以便进行反馈和解答。

拓展活动：可以要求学生选择一个他们喜欢的自然景色或物体，写一篇自己的散文，表达他们对这个景色或物体的感悟和思考，以锻炼他们的散文写作能力和情感表达能力。

这个教案旨在帮助学生理解王鼎钧的散文《那树》的背景、内容和主题，以及提高他们的散文阅读能力和文学素养。

教师可以根据学生的反馈和需要进行调整，以确保教学效果。