《民间游戏》大班体育游戏教案

《民间游戏》大班体育游戏教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班体育游戏课程，以《民间游戏》为主题，主要包括民间游戏的起源、种类和玩法。

教材涵盖了我国传
统的民间游戏，如捉迷藏、跳房子、踢毽子、抖空竹等，旨在让幼儿
了解民间游戏的历史和文化内涵，培养幼儿对民间游戏的兴趣和热爱。

二、教学目标
1. 使幼儿了解民间游戏的起源和种类，增长知识。

2. 通过民间游戏的活动，培养幼儿的运动能力、团队协作能力和
规则意识。

3. 激发幼儿对民间游戏的兴趣，传承和弘扬我国优秀的民间文化。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握至少两种民间游戏的玩法。

难点：让幼儿在游戏中熟练运用团队协作和规则意识。

四、教具与学具准备
教具：民间游戏介绍课件、游戏道具（如花毽、抖空竹等）。

学具：幼儿自带的民间游戏玩具（如跳绳、沙包等）。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的热身运动，然后讲述一个关于民间游戏的
有趣故事，引发幼儿对民间游戏的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：
教师通过课件介绍民间游戏的起源、种类和玩法，让幼儿了解民间游戏的历史和文化内涵。

3. 游戏演示（10分钟）：
教师演示几种民间游戏的玩法，如捉迷藏、跳房子等，让幼儿在旁边观察和学习。

4. 游戏实践（10分钟）：
幼儿分组进行民间游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作，引导幼儿运用团队协作和规则意识。

每组选出一名代表，分享他们在游戏中的收获和感受，其他幼儿进行评价。

六、板书设计
民间游戏：起源、种类、玩法
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍一种民间游戏，并试着和家长一起玩。

2. 答案：幼儿可以根据所学内容，选择一种喜欢的民间游戏，向家长介绍游戏的名字、玩法和规则，然后与家长一起进行游戏。

八、课后反思及拓展延伸
教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一节课做好准备。

同时，教师可以组织一些延伸活动，如民间游戏比赛、幼儿民间游戏作品展示等，让幼儿更好地体验和传承民间文化。

重点和难点解析
一、教学内容的细节补充
1. 民间游戏的起源：教师需要详细讲解民间游戏的历史背景，例
如民间游戏是如何产生的，它的历史渊源是什么，以及在不同地区、
不同民族之间的流传情况。

这有助于幼儿了解民间游戏的文化价值和
历史意义。

2. 民间游戏的种类：教师需要向幼儿介绍各种不同类型的民间游戏，如捉迷藏、跳房子、踢毽子、抖空竹等，并简要说明每种游戏的
特点和玩法。

这有助于幼儿丰富自己的知识储备，提高对民间游戏的
兴趣。

3. 民间游戏的玩法：教师需要详细讲解每种民间游戏的玩法和规则，并可以通过示范或视频等形式，让幼儿更直观地了解和掌握。

这
有助于幼儿在实际游戏中能够正确、规范地操作，提高游戏体验。

二、教学难点的详细解析
1. 团队协作：教师需要引导幼儿在游戏中学会与他人合作，共同
完成任务或达到目标。

可以通过分组进行游戏，让幼儿在实践中体验
到团队协作的重要性。

同时，教师还需要关注幼儿在团队协作中的表现，及时进行引导和纠正，提高他们的团队协作能力。

2. 规则意识：教师需要让幼儿了解并遵守游戏规则，让他们明白
规则对于游戏的重要性。

可以通过讲解规则、示范操作等形式，让幼
儿逐渐养成遵守规则的习惯。

同时，教师还需要在游戏中密切关注幼
儿的遵守情况，及时进行提醒和引导。

3. 熟练运用：教师需要让幼儿在游戏中能够熟练地运用团队协作
和规则意识。

可以通过设计一些富有挑战性和趣味性的游戏，让幼儿
在实践中不断提高自己的运用能力。

同时，教师还需要关注幼儿在游
戏中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高熟练度。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解民间游戏的起源、种类和玩法时，教师应使用生动、有趣的语言，结合形象的手势和表情，吸引幼儿的注意力。

在讲述民间故事时，教师可以适当地夸张或模仿，让幼儿更好地融入到故事情境中。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。

例如，在知识讲解环节，教师可以使用简短的幻灯片展示，尽量控制在10分钟内；在游戏实践环节，给予幼儿足够的时间进行游戏和练习。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以适时地提出问题，引导幼儿思考和回答。

例如，在讲解民间游戏的起源时，可以问：“你们知道这些游戏是怎么来的吗？”在游戏实践环节，可以问：“你们在游戏中遇到了什么问题？是如何解决的？”
4. 情景导入：在课程开始时，教师可以通过讲述一个有趣的民间故事，或展示一段民间游戏的视频，引发幼儿对民间游戏的兴趣。

例如，讲述《跳房子的由来》的故事，让幼儿在情境中感受到民间游戏的乐趣。

教案反思：
1. 教学内容：在后续教学中，可以考虑增加更多关于民间游戏的文化背景和故事，让幼儿更深入地了解民间游戏的价值。

同时，可以引入更多类型的民间游戏，让幼儿尝试和体验。

2. 教学方法：在讲解民间游戏玩法时，可以组织一些实际操作活动，如制作民间游戏道具、模仿民间游戏动作等，让幼儿在实践中更好地掌握游戏方法。

4. 教学拓展：可以组织一些民间游戏比赛、幼儿民间游戏作品展示等活动，让幼儿在更大的舞台上展示自己的才艺，提高他们对民间游戏的热爱。

同时，可以邀请家长参与，增进家长对幼儿在民间游戏方面的了解。