快速提高识字教学的策略

快速提高识字质量的策略
黄山小学：张爱霞
我们黄山小学教师硬笔基本功较好，不管是粉笔字还是钢笔字，为我们提高学生的书写质量奠定了很好的基础。

教师首先以身示范，板书必须工整规范，潜移默化影响学生。

针对识字教学谈一下个人见解，建议如下：
一、从课堂教学入手，教师指导要到位
先让学生把字写正确。

低年级是基础，低年级学生注意时间短，教师可以下载会写生字flsh动画，提高授课质量。

在写字教学环节我们提醒学生注意观察分析字型，借助字谜提高学生写字兴趣。

字卡激发兴趣：教授“死”字时，字卡的“歹”涂红色，“匕”涂蓝色，让学生猜字谜“歹徒手拿匕首”是什么字？学生积极性会很高。

也可以引导学生给同伴猜字谜，课堂上充分调动学生，让学生积极思考，是学生乐学善写，避免错别字。

教学生书写生字前让学生仔细观察字形，提醒同伴在书写时要注意的地方，包括结构、主笔、在田字格中的位置（左窄右宽、上小下宽）。

教师在田字格范写，和学生一块书空，意在笔先。

作业布置不宜多，不硬性规定，要求学生把字写端正漂亮。

写完后同桌互相评价，教师可以利用教室的展板及时展览学生的书写作品，提高学生的成就感。

（一）作业布置要适量：要求学生一个字写十个，学生可能忙于应付不会注重书写质量，长期以往，字越写越差。

（二）奖惩得当：听写全对的学生不布置作业，粗心字迹潦草者一个字错字改十遍。

学生会主动提高书写质量和正确率。

二、通过展览、投稿调动学生的积极性
活动后期，对学生的书写作品及时展览，《快乐作文与阅读》杂志有个“读迷写字比赛”，学校可以组织学生积极投稿。

给学生一展示平台，使学生享受成功的喜悦。

三、建议学生购买适合的字帖。

通过临帖，描红，使学生更加规范。

功底较深厚的老师从全校挑选基本功好的悟性高的学生以兴趣小组
的形式重点指导，再全面提高的基础上出成果。