三年级科学单元练习2答案、32012秋

学校班级姓名成绩
一、填空或选择填空。

21
1．人类发现的动物大约有150多万种。

2．蚂蚁、蝗虫与蜻蜓等身体可以明显的分为3部分，有2个触角，有6条腿。

3．哪种动物的身体里没有脊柱？（A）
A．蚊子B．乌龟C．鲤鱼
5．（A）濒临灭绝。

A．金丝猴、扬子鳄B．狐狸、企鹅C．斑马
6．动物灭绝的最主要原因是（C）。

A．自然环境变热B．数量少
C．人类的捕杀和生存环境的破坏
二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）15
（）1．√如果人类不注意保护野生动物，现存的许许多多动物将会从地球上消失。

（）2．√珊瑚虫不能自由活动，它固定在海底生活。

（）3．√金丝猴与丹顶鹤都是我国珍稀动物。

（）4．×因为老虎会吃人，所以应该把它们都杀了。

（）5．√北京动物园是世界著名的大型动物园之一。

三、匹配题。

先选择动物名称”大象、长颈鹿、猎豹、老虎、旗鱼、剑鱼、翻车鱼”填在相应的动物图片中,再连线。

16
生在陆地上的动物中“巨人”长颈鹿游泳速度最
快的动物旗
鱼
奔跑速度最快
的动物猎豹
产卵最多
的动物翻
车鱼
学校班级姓名成绩
一、填空与选择填空。

1-10 其他27
1. 纯净的水没有颜色，气味，味道，
会流动，没有一定形状
2. 每年_3_月_22日是“世界水日”。

3. 都江堰是世界著名的水利工程。

4. 右图中饮料瓶装1000毫升水。

相当于1升水
5. 北京城市用水主要是（ A ）。

A.密云水库的水和地下水
B.十三陵水库的水和雨水
6. 北京市是一个水资源（ B ）。

A. 一般缺水的城市
B.严重缺水的城市
C.充足的城市
7. 观察液体的一般顺序是（C ）。

A.一尝二闻三看
B.一闻二看三尝
C.一看二闻三尝
8. 用两个底部小孔一样大的易拉罐装满水，冲同样的小水轮，如图，小水轮转动情况是：（B ）
甲 乙
A.甲转动的快
B.乙转动的快
C.两个水轮转动的一样快
二、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）21
（ ）1. ×牛奶与水都是白色液体。

（ ）2. √对于不了解的物体，我们不能随便闻或尝。

（ ）3. ×地球上供人类的淡水资源很多很多，用不完。

（ ）4. ×流动的水给人类带来的都是好处。

（ ）5. √我国人均水资源占有量约为世界人均水平的四分之一 （ ）6. ×污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。

净含量1000mL
（ ）7. √我们身体内含95% %的水。

三、看图回答问题。

15 研究的问题 水流量大和水流量小相比，怎样做能让小水轮转得
更快？
实验材料
水槽、小水轮、带大孔易拉罐、带小孔的易拉罐 我的猜想 ( 水流大（小） )，小水轮转动得快；
( 水流小（大）)，小水轮转动得慢。

请判断这样比赛的公平
性。

把你的
实验设计写
或画在旁
边。

实验设计： 我发现： （ 水流大 ） ，小水轮转得快。

（水流小 ），小水轮转的慢。

五、有两棵豆苗，如果给一盆豆苗浇水，不给另一盆豆苗浇水。

9
1．几天后两棵豆苗会有什么变化？浇水的豆苗
长出新芽，不浇水的豆苗，逐渐变干。

2．2个星期后两棵豆苗会有什么变化？
1．把手放
在水杯和牛
奶杯子的后
面。

可以看到水杯后面的手，看不到牛奶杯后面的手。

说明：水是无色透明的。

2．在塑料袋中装一些水，把袋口扎紧，用手压一压，塑
料袋可以变成不同的形状。

这说明水是没有一定形状的。

燕子喂小燕子 企浇水的豆苗生长正常，不浇水的豆苗死亡。

3.这个实验说明豆苗生长需要不需要水分？豆苗生长需要需要水分
六、写出一些节约用水的方法？洗手打香皂时关上水龙头。

用洗米水浇花，用洗过手的水冲厕所等等。

四、鸵鸟、企鹅、燕子等动物有什么共同的地方？20
1．它们有翅膀吗？
（ 有 ）
2．它们身体表面长有皮毛还是羽毛？
（ 羽毛 ）
3．它们都有几条腿？
（ 2条 ）
4．它们的嘴和小狗相比是软的还是硬的？
（ 硬的 ）
5．它们是直接生小动物还是先生蛋再孵化？ （ 先生蛋再孵化 ）
五、9.有的地方吃野生动物成风，如饭馆门口招牌上写着“猴脑大餐”、“清蒸熊掌”、“蛇胆汤”等。

对于怎样抑制人们不吃野生动物。

你有什么建议？法律部门进行定期进行严格检查。

奖励见到有吃野生动物的现象报警的人等。

设立500元至2000元的保护野生动物“举报奖”，
我们应宣传吃野生动物给人身健康造成的危害，如容易感染细菌、寄生虫等。

人们常喝的蛇血和蛇胆中，有很多蛇毒，有时会导致人体四肢麻痹，有时能使人出血不止。

六、你会猜谜语吗？把答案写在上。

（猜动物） 9
1.尖嘴长尾巴，嗡嗡满天飞。

偷吸别人血，养活自己身。

蚊子
2.远看像只猫，近看像只鸟。

白天睡大觉，夜晚啄老鼠。

猫头鹰
3.小时着黑衣，长大穿绿袍。

田里捉害虫，丰收立功劳。

青蛙
七、实验操作题。

（教师对学生进行实际考核）
名称：观察蚂蚁的身体特点，初步认识昆虫的特征
小鸵鸟出
目的：能够描述蚂蚁的身体特点，初步认识昆虫的特征
操作步骤操作要点得分
1捕捉蚂蚁1在室外捕捉两种不同种类的蚂蚁。

2把2只蚂蚁粘在两
片胶条之中。

2
2观察蚂蚁能够说出：
1蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分；
2头部有一对触角，一副大牙；
3胸部有三对足；4腹部上有条纹……。

4
3画蚂蚁1在白纸上写出班级、姓名、学号。

2在白纸上画出蚂蚁的身体的主要特点并标出各部分的名
称。

如上图。

3
4找同类能够写出2种与蚂蚁身体相似动物的名称。

如蜜蜂、蜻
蜓、蝴蝶等。

1。