第4课《“诺曼底”号遇难记》同步练习(苏教版初一上)doc初中语文

第4课《“诺曼底”号遇难记》同步练习（苏教版
初一上）doc初中语文
震荡可怕极了。

一刹那间，男人、女的、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔驰着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片纷乱。

海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。

轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝："全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

必须把60人救出去。

"
实际上一共有61人，然而他把自己给忘了。

船员赶忙解开救生艇的绳索。

大伙儿一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些儿把小艇都弄翻了。

奥克勒福大副和三名工头舍命想坚持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故，简直像疯了似的，乱得不可开交。

几秒钟前大伙儿还在酣睡，突然，而且，立时赶忙，就要丧命，这如何能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑背地人们听到如此一段简短有力的对话：
"洛克机械师在哪儿？〃
"船长叫我吗？〃
"炉子如何样了？〃
"海水淹了。

〃
''火呢？〃
”灭了。

’‘
"机器如何样？〃
"停了。

〃
船长喊了一声：
"奥克勒福大副？〃
大副回答：
"到! 〃
船长咨询道：
”还有多少分钟？〃
"20分钟。

〃
"够了，〃船长讲，"让每个人都下到小艇上去。

奥克勒福大副，你的手枪在吗？〃
"在，船长。

〃
"哪个男人胆敢在女的前面，你就开枪打死他。

〃
大伙儿立时不出声了。

没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂显现在他们的上空。

1 •给以下加粗的词语注音。

酣〔丨睡蓦〔〕嘈〔丨杂
2 •结合文意讲明词语。

失魂落魄：____________________________________
3.__________________ 选段出自？____________ 一文，作者为 __ 国籍是___________________ <
4•用简明的语句概括文段的要紧内容。

5. 文中一再写到”一片纷乱乱得不可开交〃，如何样明白得作
者的用意？请讲讲你的看法。

6. 对文中画横线的句子的明白得，下面的讲法哪一项最恰当
〔〕
A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。

B. 灾难刚降临，哈尔威船长就差不多做好了与船共存亡的预备。

C•天黑、纷乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估量。

D.由于船上一片纷乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中确实把自己给忘
了。

7. 作者什么缘故具体描写"一段简短有力的对话〃？请讲讲你的明白得。

8. ”大伙儿立时不出声了。

没有一个人违抗他的意志，人们感到有
一个伟大的灵魂显现在他们的上空。

〃这一句中的"大伙儿〃是指_______ ___ ，”他”是指_________ ”伟大的灵魂”是指_________________ 。

9. "大伙儿立时不出声了〃，请你设想当时"大伙儿'’会有如何样的心理活动，试分不用男人、女的不同的口吻把它写出来。

10. 你对哈尔威船长印象如何？把你的看法写出来。

〔许多于50
字〕
〔二〕
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。

那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。

这时，明眼的巴西向导向我们叫道：”一群蚂蚁被火包围了！〃我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里差不多变成了黑压压的一片。

"这群悲伤的蚂蚁确信要葬身于火海里了。

〃我内心惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。

蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后躯体爆裂的声响，然而蚂蚁团却不见缩小。

明显, 外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。

一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

我听着这那么蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之
歌。

小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，难道能如此沉着、坚决、团结一致，不惜牺牲自己，以
求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
1 •给以下加粗的词语注音。

不慎〔〕舔〔丨动
2 •结合文意讲明词语。

①束手待毙：___________________________________
②敬慕：__________________________________
3 •用简明连贯的语言概括这那么故事的要紧内容。

〔要求：不超过25个字，应包括背景、对象和方式三个要点〕
4. 第一段中讲外层蚂蚁被烧焦后"蚁团却不见缩小〃，讲讲这是什么缘故？
5. "可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙〃一句中, “区区〃是什么意思？能否删去？什么缘故？
6. 第一段和第二段的表达方式有什么不同？两段的要紧内容各是什么？
7. 第二段有"又如此感人〃一句，请准确回答作者认为蚂蚁什么缘故会感人。

8•读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？你从中得到什么启发？
参考答案
〔一〕1. hen m o c co 2 •失魂落魄：形容惊恐之极或心神不定的模样。

3 . ?"诺曼底〃号遇难记？雨果法国4 •哈尔威船长临危不乱，忠于职守，舍己救人。

5 •写场面的纷乱，更能烘托哈尔威船
长冷静、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。

6 . B 7 •具体描写
这一段话，一方面讲明当时情形万分危险，同时通过语言展现了船长的人格魅力。

8 •"大伙儿〃是指船上的60个人；"他〃是指哈尔威船长；"伟大的灵魂〃是指船长钢铁般的意志和无上的勇气，自觉承担爱护微小群体的社会责任的理念。

9 .略10 .略
〔二〕1. shai ti ® 2 .①束手待毙：捆住手等死。

比喻遇到危难时不积极想方法解决，却坐等败亡。

②敬慕：尊敬，仰慕。

3 .被大火包围的蚂
蚁，扭成一团，机警地逃离火海。

4 .因为死了的蚂蚁仍抱
住蚁团，为爱护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。

5."区区〃表示数量少或微小的意思，不能删去，用在那个地点是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜亮对比，突出中心。

6 .第一段是记叙，记
叙蚂蚁群为爱护种族自救的故事；第二段是议论，颂扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启发。

7.斗争中表现出来的韧性，脱险方式的机警。

8 ．值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚决、团结一致，为集体利益不惜牺牲自我，斗争的韧性，机警的脱险方式。

启发我们：要有团结、奉献、不懈斗争的精神，遇事要多动脑筋。