北师大版七年级上册第五章：5.1你今年几岁了课程设计

北师大版七年级上册第五章：5.1你今年几岁了课程设计
一、教学目标
1.了解如何询问和回答年龄。

2.学会用英语说出自己和他人的年龄。

3.掌握数字1-100的英语表达。

4.能够结合问句回答用语正确表述。

二、教学重点、难点
1.重点：如何询问和回答年龄。

2.难点：数字1-100的英语表达。

三、教学内容及安排
1. 导入（5分钟）
教师简单自我介绍，然后和学生用交流方式来询问他们的姓名及年龄。

2. 新课内容（15分钟）
1.呈现数字 1-100 的英语表达，让学生观察并尝试读出来；
2.呈现“问询和回答年龄”的表格，并向学生讲解其用法；
问询回答
How old are you? I am years old.
问询回答
How old is he/she? He/She is years old.
How old are they? They are years old.
3.教师示范，让学生跟读英文发音，并练习三个表格的问句
和回答。

3. 呈现对话/活动（10分钟）
1.读一段对话或进行小组活动，让学生练习询问和回答年龄。

2.活动方式：让学生分成小组，两个学生之间互相问候，询
问对方年龄，并尝试回答对方问题后，向全组汇报交流。

4. 练习（10分钟）
给学生时间进行练习，以巩固、强化所学知识。

5. 总结（5分钟）
1.整理所学知识，学生口头简单总结本节课内容；
2.回顾数字表达和问答年龄，让学生再次自我练习口语表达。

四、教学后记
本节课的主要内容在于学生掌握数字1-100及年龄的英语表述方式，能够正确地询问和回答自己和他人的年龄。

在教学过程中，应注重实
则性操作和情景还原，增强学生的口语表达能力。

此外，在活动环节
中教师要及时获取学生的反馈，及时予以纠正和指导。

对于随堂检测
的评价也要及时梳理、辅导，为下节课教学发挥引导作用。