2019年高考英语备考 作文高分复习策略(共34张PPT)
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Contents
0 1 0 2 0 3
0 3
单词量大 遗忘率高 学困生只识其词，不识其句
Eg 1: 1. He found the story interesting.
他找到了有趣的故事。
2. They have no time left after school.
放学后他们没有时间离开。
Eg: 1. 单讲 skeptical
2019年学考 备考复习策略
0 1
时间紧迫 任务繁重
常见 问题
0 3
单词量大 学生遗忘率高 学困生只识其词，不识其句
0 2
学生程度参差不齐 教学组织左右为难
0 12 0 0 3
0 1
时间紧迫 任务繁重
策略一： 化整为零
高考作文评分标准
评分总则： 1、本题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（ 15分）， 然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其、 所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富 性和准确性及上下文的连贯性。 5、若缺少要点，分数降一档处理。 6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
2. Which of the following is the writer’s attitude towards the new finding? A. positive B. negative C. skeptical D. indifferent
Eg 2: 1. hit “突然想起”
I hit an answer.
情景作文
All words are not created equal.
找同义词、反义词、形近词、词性转换、 • 浅层加工 搭配等等。 认知词汇 一词多义、翻译、造句、句子转述、语 篇复述、创设微语境等等。
核心词汇
• 深层加工
Thank you for your listening!
• 来源：M4U3 Task Writing a proposal for a new computer room
• 话题：Jogging • 来源：M1U3 Task
• 话题： The history of table tennis • 来源： M4U2 Task The history of bowling
情景作文
2018年学业水平考试
四选三 语法填空 双向翻译
• 话题：Improving social skills • 来源：M5U1 Workbook P95 • 话题：Coca-Cola • 来源：M4U1 Workbook P93 • 话题：Environment • 来源：M5U2 Task • 话题：School life • 来源：M1U1 Reading
分层教学的具体实施
过关 测试 作业 布置
课堂组织
分层教学之
过关测试
英翻中 （认知）
中翻英 （书写）
词形转换 （运用）
分层教学之
作业布置
重点句式
话题作文 课外美文
分层教学之
作业布置
语块积累
单句练习
语篇练
分层教学之
课堂组织
爱德加· 戴尔
5%
学习金字塔
归属感 掌控感
中等生
成就感
学优生
学困生
目录
单词表记忆大法
0 3
单词量大 遗忘率高 学困生只识其词，不识其句
策略三： 窄式阅读
“窄式阅读”是指学习者通过阅读同一风格、同一主题或某位 作家的多部作品来提高阅读写作能力的一种策略。
单词、语块复现
2016年学业水平考试
四选三
完形填空 双向翻译 情景作文
• 话题：How to control your anger? • 来源：M1U3 Project • 话题：Problems in the computer room
话题引入 观察分析
模仿拓展
独立创作
目录
Contents
0 12 0 0 3
0 2
学生程度参差不齐 教学组织左右为难
高考
学考
策略二： 分层教学
0 2
学生程度参差不齐 教学组织左右为难
策略二： 分层教学
分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜 力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区 别对待。
高考写作评价标准
得体性 连贯性 完整性
交际性 美观性 准确性
学考作文
2016年
2017年
2018年
学考作文考查的基本能力
知识迁移
信息获取
信息筛选
学考评分标准之
美观性
Байду номын сангаас
before
after
学考评分标准之
美观性
before
after
学考考查能力之
仿写能力
Task 板块 + 过程体裁法
2017年学业水平考试
语法填空 完形填空 双向翻译
• 话题：Helping people • 来源：M5U1 Project • 话题：Friendship • 来源：M5U1 Task • 话题：Health • 来源：M1U3 Reading • 话题：Different views on square dance • 来源：M2U1 Task & M4U1 Task (Analysing the data) (Presenting you view)
0 1 0 2 0 3
0 3
单词量大 遗忘率高 学困生只识其词，不识其句
Eg 1: 1. He found the story interesting.
他找到了有趣的故事。
2. They have no time left after school.
放学后他们没有时间离开。
Eg: 1. 单讲 skeptical
2019年学考 备考复习策略
0 1
时间紧迫 任务繁重
常见 问题
0 3
单词量大 学生遗忘率高 学困生只识其词，不识其句
0 2
学生程度参差不齐 教学组织左右为难
0 12 0 0 3
0 1
时间紧迫 任务繁重
策略一： 化整为零
高考作文评分标准
评分总则： 1、本题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（ 15分）， 然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其、 所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富 性和准确性及上下文的连贯性。 5、若缺少要点，分数降一档处理。 6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
2. Which of the following is the writer’s attitude towards the new finding? A. positive B. negative C. skeptical D. indifferent
Eg 2: 1. hit “突然想起”
I hit an answer.
情景作文
All words are not created equal.
找同义词、反义词、形近词、词性转换、 • 浅层加工 搭配等等。 认知词汇 一词多义、翻译、造句、句子转述、语 篇复述、创设微语境等等。
核心词汇
• 深层加工
Thank you for your listening!
• 来源：M4U3 Task Writing a proposal for a new computer room
• 话题：Jogging • 来源：M1U3 Task
• 话题： The history of table tennis • 来源： M4U2 Task The history of bowling
情景作文
2018年学业水平考试
四选三 语法填空 双向翻译
• 话题：Improving social skills • 来源：M5U1 Workbook P95 • 话题：Coca-Cola • 来源：M4U1 Workbook P93 • 话题：Environment • 来源：M5U2 Task • 话题：School life • 来源：M1U1 Reading
分层教学的具体实施
过关 测试 作业 布置
课堂组织
分层教学之
过关测试
英翻中 （认知）
中翻英 （书写）
词形转换 （运用）
分层教学之
作业布置
重点句式
话题作文 课外美文
分层教学之
作业布置
语块积累
单句练习
语篇练
分层教学之
课堂组织
爱德加· 戴尔
5%
学习金字塔
归属感 掌控感
中等生
成就感
学优生
学困生
目录
单词表记忆大法
0 3
单词量大 遗忘率高 学困生只识其词，不识其句
策略三： 窄式阅读
“窄式阅读”是指学习者通过阅读同一风格、同一主题或某位 作家的多部作品来提高阅读写作能力的一种策略。
单词、语块复现
2016年学业水平考试
四选三
完形填空 双向翻译 情景作文
• 话题：How to control your anger? • 来源：M1U3 Project • 话题：Problems in the computer room
话题引入 观察分析
模仿拓展
独立创作
目录
Contents
0 12 0 0 3
0 2
学生程度参差不齐 教学组织左右为难
高考
学考
策略二： 分层教学
0 2
学生程度参差不齐 教学组织左右为难
策略二： 分层教学
分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜 力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区 别对待。
高考写作评价标准
得体性 连贯性 完整性
交际性 美观性 准确性
学考作文
2016年
2017年
2018年
学考作文考查的基本能力
知识迁移
信息获取
信息筛选
学考评分标准之
美观性
Байду номын сангаас
before
after
学考评分标准之
美观性
before
after
学考考查能力之
仿写能力
Task 板块 + 过程体裁法
2017年学业水平考试
语法填空 完形填空 双向翻译
• 话题：Helping people • 来源：M5U1 Project • 话题：Friendship • 来源：M5U1 Task • 话题：Health • 来源：M1U3 Reading • 话题：Different views on square dance • 来源：M2U1 Task & M4U1 Task (Analysing the data) (Presenting you view)