森林与河流-苏教版现代散文选读教案

森林与河流-苏教版现代散文选读教案
一、教学目标
1.熟悉现代散文的文学语言和表现手法；
2.理解森林与河流对人类的生存和发展的重要性；
3.培养学生的生态环保意识和责任感。

二、教学内容
1.教材：苏教版《现代散文选读》；
2.独立思考：学生自主阅读并思考散文《秋江》和《百草园》的主题和思想；
3.合作探究：小组合作探究不同维度的散文《森林》和《河流》，包括作者的写作风格、文化内涵、人物形象、情感表达等；
4.共同总结：通过合作探究及课堂讨论，学生共同总结出森林与河流对人类生存和发展的重要性。

三、教学过程
第一步：独立阅读
让学生独立阅读散文《秋江》和《百草园》，理解并思考散文的主题和思想，认真品味文学语言和表现手法，同时注意文学风格、文化内涵、人物形象、情感表达等方面的特点。

第二步：合作探究
让学生分成小组，共同探究散文《森林》和《河流》。

鼓励学生围绕作者的写作风格、文化内涵、人物形象、情感表达等方面展开合作探究，深入挖掘散文所表达的信息和寓意。

第三步：共同总结
通过小组合作探究、课堂讨论等形式，让学生共同总结出森林与河流对人类生存和发展的重要性。

并引导学生进一步思考如何保护森林和河流，培养他们对生态环保的责任感和意识。

四、教学评价
1.学生的独立阅读和合作探究笔记；
2.学生的小组探究总结报告；
3.学生在课堂上的表现和参与情况；
4.教师的评语和教学反思。

五、延伸阅读
1.苏教版《现代散文选读》中的其他散文；
2.现代散文大师的作品，如林清玄、余华、路遥等；
3.与生态环境和自然相近相关的教材和读物，如《自然辩证法》、《小王子》、《阿Q正传》等。

六、教学体会
通过本次教学，我发现学生对现代散文的理解和欣赏能力得到了一定提高，对生态环保意识和责任感也有了更深刻的认识和感悟。

同时也发现教师在教学中应当注重引导学生独立思考和合作探究，让他们发挥自己的主观能动性和创造性，实现教学目标的多元化和个性化。