汽车维修与检测专业毕业生求职信

汽车维修与检测专业毕业生求职信
第一篇：汽车维修与检测专业毕业生求职信求职信尊敬的领导：您好，我叫张建清，现就读于“福建省新华技术学校”所修专业为汽车维修与检测。

通过长久以来的学习和实践，对这一范畴的相干知识，也有了一定水平的明白和掌握，特别是对于现代化技术型人才的要求，因此，对于处身于新期间的我来说，无时不刻地严格要求着本身。

在校三年来，无论是在知识本领，还是在自己本质修养方面，我都受益匪浅。

我刻苦学习，勤奋工作，取得了精良结果。

汽车维修有：机械基础，机械制图，电汽设备等专业我曾使用假期，勤工俭学，在工厂做工，凭借自己的能力获取本身汗水的薪酬，但不论是学校学习也好，实践做工也罢，让我学到的还有许许多多的知识：团结、友爱、积极进取，人与人之间的沟通于信任等等！我认为自己具有较高的综合素质和较高的工作适应能力。

我对步入社会充满希望,对未来的工作岗亭怀有满腔热情.而且也是您选择我的一个重要依据.当然,再实际工作经验和历练方面另有短缺,各个方面还不成熟,但我坚信通过我不懈的高兴,刻苦的学习我肯定能在您的向导下,不停的取得前进.。

追求永无止境，奋斗永无期限！我怀着紧张而冲动的心情踏入社会，也充满着无比期待的心情和热情探求每一个机会，把握每一个机遇！恳请贵公司能给我这次展示本身的时机，我会尽自己最大的努力为贵公司做出更大的贡献！希望各位向导能对我予以考虑，热切渴望您的覆信，谢谢！祝：大展宏图，财源亨通！求职人：张建清
第二篇：汽车检测与维修专业求职信模板敬爱的领导：
您好！我叫xx，非常感谢您在百忙之中审视这份自荐质料。

谢谢！抱着奉献于工作的极大热诚，同时也为了使自己在人
才济济的竞争中得到一份名贵的时机，专程递上我的自荐，真心的盼望能得到您欣赏。

我是xx大学2020年，所学专业是
汽车检测与维修。

在大学的专业学习中，我认真学习，刻苦专研，取得了精良的结果，每个学期均得到校级奖学金。

现在
xx大学考取
第二学历，经济法专业。

从大学期间的练习到结业后的
工作，我有两年在汽车4s店售后工作的实践和履历。

在此期间，我接触过一汽大众、广州本田、天津一汽、一汽解放轻卡等品牌车型。

也做过机修员工、钣喷完检员、售后服务顾问、人力资源专员等职务。

在职期间，能够很好的完成本职工作，听从领导安排，保质保量完成工作，先后三次组织、参与服务站开展的全车查抄运动。

我不敢自诩本身是一个天才，但我
相信塌实肯干好学上进的我可以胜任得当的工作。

在竞争日益猛烈的现今社会，我对我本身很有信心，只要能给我个时机，我会全力以赴运用我所有的本领完成我的工作，并在其中不断的积累经验、充实自己，我立志成为一名新世纪复合型人才。

正是感触社会竞争的压力，所以现正在进修企业人力资源管理师专业，有信心通过即将开始的国度资格认证。

虽然实际社
会竞争猛烈，但我依然信心百倍，因为孜孜不倦的求学历程让我具备新时代大学生的良好素质和适应社会竞争的综合本领，瞬息万变的社会环境给我尽情施展才华提供辽阔的舞台。

“大浪淘沙，搏为本”，我将以八分的学识、十分的信心、十二分的勤劳去高兴工作。

如您可以给我一段时间，一份信任，一个时机发挥我的潜力，我将全力以赴。

有充分的信心担当起每一份责任！此致！
第三篇：汽车检测与维修英文求职信dear leaders: hello! my name is high-xx, is the oil tianjin vocational and technical college, a student.-owned department of applied technology - automotive testing and maintenance of technical expertise will be in july in .2020 complete their studies successfully.
university after three years of study and practice time, so i was involved in the community to lay a good foundation. i hope that through recruitment, in order to find an ideal work ing flowers. again realize their own value of life at the sa(内容来源好：)me time, for the work units and contribute to youth, to contribute.
i think their overall quality of higher and higher adaptability to the work, because: first: university
of study and practice for three years, based on my knowledge, a more substantial one. even though i work in the study and practice there is a long distance.
but i later, of their ability to grasp the actual work is full of confidence . second: i have a certain degree of writing skills and language skills, a three-year university career, not only to train and exercise of my learning and acquire new knowledge and
innovative thinking ability, but also i learned how to use language to express learning the ability of the work of thinking. third: at the university three years, not only in my study of science and culture have
greatly improved, and its own cadres in the year as a
class, the exercise of their own organizations, independent leadership and cputer knowledge and
ability to manipulate and use of basic office software, and cct-1 level examinations. the above, i am full of hope into the community, to work for the future have enthusiastically. but also of your choice based on one of my important. of course, practical work experience and then there is a lack of experience, all aspects
are not yet ripe for however, i firmly believe that through my efforts, i must study hard in your leadership, the constant progress. sincerely, salute 第四篇：汽车检测与维修专业汽车检测与维修专业（专科）人才培养方案
一、培养目标
凭据国度的教育方针, 本专业培养适应社会主义现代化建设需要德、智、体、美全面发展的，具有创新精力和较强实践本领，掌握汽车检测与维修技术专业的基础理论、专业知识、专业技能和专业技术应用能力的汽车维修行业的实用型专业人才。

二、培养要求
1、掌握力学、机械原理、机械零件、液压与汽压传动、工程制图、公差配合、加工工艺等工程技术所必需的机械工程基础知识；
2、掌握汽车维修工量具、仪表、设备的使用，具备
汽车主要零部件、材料的名称、规格、性能、使用、保管等方面的知识；
3、具备汽车结构、拆装与调整、发动机工作原理及
汽车性能与测试的基本技术；
4、具备汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方
面的知识与汽车故障诊断与排除的能力；
5、能熟练读识装配图和庞大零件图，正确熟练使用
专用工、量具及保修设备；
6、具备汽车修理工艺中的机械加工、钳工、钣金工
的基本技能；
7、掌握汽车修前、修后的检验与测试方法；能够进
行汽车常见妨碍的诊断与清除，能熟练掌握汽车发动机、底盘、变速器、电气设备的维修和调试等修理技能；
8、具备汽车维修企业技术管理的能力以及汽车技术服务、企业管理与营销工作能力；
9、达到国度体育锻炼尺度，身心健康。

三、主要课程
机械制图、汽车机械基础、电工电子技术基础、汽车底盘
构造与原理、汽车电气设备原理与检修、汽车发动机构造与原理、汽车底盘电控技术、汽车故障诊断与维修、汽车空调、机械工程材料。

四、主要实践性教学环节
金工实习、汽车发动机拆装实训、汽车故障诊断维修课程设计、汽车电控技术课程设计、毕业实习。

五、主要专业实验
机械工程材料实验、发动机构造拆装实验、电工电子实验。

六、学制
三年
七、毕业条件
修满128学分，准许毕业。

第五篇：汽车维修与检测《汽车维修与检测》课程教学方法的探讨随着汽车产业的快速发展，汽车售后市场人才需求紧
缺。

为了快出人才，出优秀人才，加快汽车售后人才人培养也就成了各职业学校看好的专业之一，《汽车维修与检测》是职业技术学校汽车运用与维修专业一门关键人才专业课程，是从事汽车修理行业，尤其是现代汽车修理行业必备的专业知识。

《汽车维修与检测》具有专业性强，理论性强，内容抽象，枯燥，欠好明白等特点。

又使得学生难以掌握。

怎样转变这种近况，教好教会学生，使学生乐学，也就成为我们这些专业课
教老师必须研究人的课题。

一、目前《汽车维修与检测》教学存在的主要问题
一是专业技术理论课的讲授摆设时间跨度大，同一个汽车部件总成的“构造”、“修理工艺”、“汽车件部技术使用”的教学时间长，学生对某一部件的结构的认识是断续、分散的。

二是整体认识不清楚、理解不透彻，学习难以深入。

三是教材的编排难以满意讲授的必要。

四是人为地将教学分为理论与练习两部门，在办理上各不相谋，讲授上自成体系，互不干涉，各有一套人马。

专业技术理论教学和练习讲授分段实行，理论中往往出现“各自为政”和“相互推诿“的现象，教材之间的内在联系得不到和谐，教学内容不克不及公道统筹。

二、《汽车维修与检测》教学内容构造方法与目标。

在教学过程中，为使教学效果更生动，提高学生们的学
习积极性，突出职业讲授的特色，本着灵活多样的教学方式
进行教学。

一般是接纳多媒体教学，实验室现场讲授等情势。

在教学过程中，勉励学生自动发问，随时可以站起来向
老师提出本身的题目，也可以让学生之间相互讨论。

教师在
讲课过程中要尽量采用启发式和探究式讲授，也可以根据教
学内容实行案例教学法，通过大作业使学生主动到图书馆借
一些维修手册，自动看一些参考书，学生的自学与教师的讲
课就能连结同步，有了这种同步的效应，学生就能和老师在
课堂生产生互动的结果，这样也为以后学生写毕业论文打下
良好的基础。

多样生动的教学内容构造方法，是为了更好地完成教学
任务，使学生在课堂上能够掌握肯定的理论知识，能够理解
和掌握基本原理、基本结构及故障诊断、维修方法，然后通
过实验教学，造就本专业课的学习，使学生既掌握一定的专
业知识和专业技能，又提高了学生的创新能力及可持续发展
能力，为学生走向社会打下了坚固的底子。

三、《汽车维修与检测》教学方法探讨
1、现场教学法
针对汽车各组成零部件的结构和原理比较枯燥和抽
象，学生的感性认识又少、不太熟悉汽车零售部件的特点，
理论课应多接纳现场教学法，由教师在真车件实验台上讲解具体的各零部件和元件，并观察在车上的电路连接和具
体位置。

配备完整、典型的汽车总成及零部件，汽车电器、
电路，各种电控系统，现代化检测设备等实习、实验设施，
保证每一个同学能亲自动手重复操纵。

2、理论实践一体化教学
模糊理论课与实践课的边界，理论课举行实物讲授，
在课内的实践课上，以西席演示和解说为主，将传统的“听中学”改变为“做中学”，采用分组实验操作、交流讨论的方法，将理论教学与操作技能有机地联合起来，
有效调动学生学习专业知识的积极性，提高教学质量。

3、问题情景教学法和大作业
教师在讲堂上凭据教学内容，经常列举相关的实车故
障，建立防真的题目景象，引导学生去分析、判断排除总结，进步学生写作能力。

通过大作业，使学生主动到图书馆借一些维修手册，主
动看一些参考书，学生的自学与教师的讲课就能连结同步，有了这种同步效应，学生就能和老师在课堂上产生互动的效果，这样也为以后学生写毕业论文打下了坚固的底子。

4、任务驱动教学法和案例教学法
在进行汽车部件单项技能实训时，采用任务驱动教学
法，教师按照汽车维修企业的生产现实，通过人为的设置
一些故障，摆设每次实训的使命。

学生5~6人为一组，在西席的引导和引导下，进行故障排除，达到学生能零距离
上岗的讲授目标。

5、开放式探究教学法
为拓展学生本领，充分使用现有的实训设置装备摆设，电器
实训室在课余现实对学生开放，由企业一线的兼职教师
向学生传授汽车维修的种种技能。

教师要适时引导学生
探究的内容、激发学生探究的兴趣和激情、把握探究的
深度、实时评价探究的效果。

学生自主学习本领，训练
学生开发性头脑，培养学生创造性思维能力。

6、体验式教学法
在学校建立汽车大修厂或实验校企互助，让学生从始
至终在一流的“实训基地”与社会“接轨”。

学生在学完专业课后，将其安排的大修厂职业环境中进行顶岗实习的真实就业情况训练，使其明白以后岗位职责，培养良好的职业素养，提高学生综合阐发本领，收缩与社会的适应期，渐渐实现零距离就业。

7、采用多媒体现代技术教学
多媒体教学，能清楚地展示汽车各零件部工作时的内
部活动干系及布局原理，直观、动感性强，便于学生的
理解和掌握，并配合现有的教学模拟试验台设备进行教学，形象而直观，课堂气氛活跃，学生学习积极性很高，
授课效果良好。

四、《汽车维修与检测》教学手段分析
1、在理论课讲堂上，教师们应制作并整理大量的汽
车结
构图片、汽车电器动画、视频剪辑、讲授录像等课本，制作多媒体助教课件，积极探索多媒体教学艺术，使教学内容的传递更优质高效、完整准确，增长教学信息容量，进步课堂教学服从，优化课堂教学结果。

2、利用实物教学，利用投影、录像、富厚图片和动画，
讲解和说明较庞大和抽象的题目，富厚讲堂表现形式，提高课堂效果。

3、是实习课上，实践课由一名或两名指导老师加一名实
验人员对学生举行分组引导模式，努力做到边讲边练、讲练合一。

根据维修企业遇到的汽车实况来设置妨碍，让学生在西席引导下排除故障，进步学生的学习兴趣，让学生在汽车维修与检测中，体验成就感。

4、为方便教学，方便学生自习，要逐步开发和建立《汽
车维修与检测》网络课程，根据各章节的特点配备教学录像、教案、同步训练、助学课件、电子教材、实验指导、技能稽核判定等全部上彀，为学生课外学习提供富厚的帮助功效。

5、实践性教学环节尝试性要开发带有逻辑功能的虚拟实
验，这样有利于训练学生排除故障诊断妨碍思绪的形成。