中班父亲节社会教案及反思

中班父亲节社会教案及反思
一、活动介绍
2021 年6 月20 日是父亲节，为了让中班幼儿更好地了解父亲节的含义，并培养爱中班的好习惯，学校组织了一系列的庆祝活动。

本次活动内容包括了对爸爸的感恩日记、制作手工礼物、亲子搭配比赛等环节。

二、教学目标
1. 让幼儿了解父亲节的起源和含义；
2. 培养幼儿感恩父亲，发扬中华民族传统美德的良好意识和习惯；
3. 强化幼儿手脑协调能力的发展，创造性思维能力和美感。

三、活动安排
1. 活动一：了解父亲节
课前，老师出示父亲节的图片，让幼儿自由发挥，描述图片中的情境，引导幼儿联想到自己家中的父亲，问：“我们家的爸爸们有哪些特点呢？”通过幼儿的表述，引导幼儿理解幸福家庭的含义。

接下来，老师再向幼儿介绍父亲节的起源和含义，让幼儿进一步了解这个传统文化节日。

2. 活动二：感恩爸爸
为了让幼儿更深刻地感受父亲节的意义，老师发给幼儿感恩父亲的日记本，要求幼儿在上面写下“感谢爸爸在我成长路上所给予的帮助。

”，并给父亲制作一份特别的礼物，用心地为父亲送上自己的祝福和感激之情。

3. 活动三：亲子搭配比赛
在这个环节中，幼儿家长需要参与到亲子搭配比赛中来，比赛的形式可以是父亲穿戴好孩子选好的服装，或者是在孩子选好的衣服里，穿出最有型的搭配方式等等。

通过这个比赛，可以让父母和孩子之间加深感情亲密度，同时还能提高孩子的衣着品味和视觉审美能力。

四、教学方法
1. 指令教学法：老师通过图文并茂的方式展示图像和言语，指引幼儿了解父亲节的起源和重要性。

2. 合作学习法：通过亲子搭配比赛环节，让孩子和家人互相配合，提高孩子的团队意识和协作能力。

3. 体验式教学法：孩子需要亲身参与手工制作，提高幼儿的艺术修养和审美能力。

五、教育反思
1. 父亲节活动的意义
让孩子体验到正确的、爱的、充满阳光的过程，是需要用教育和生活方式来完成的。

通过参与学校组织的父亲节活动，
让孩子们向父亲表达感激之情，培养孩子的感恩习惯和良好的家风，从而实现“以教育一人，以家教百人，以国教千人”的目标，促进家庭、大家庭的和谐发展。

2. 活动实施中存在的问题
在活动实施中，需要注意调整活动内容和形式：例如可以选择更有趣味性，能激活孩子兴趣的活动；同时也要注意家庭情况的差异性，避免活动的参与门槛过高或过低。

通过不断的实践和改善，让活动更符合孩子的实际情况，更贴近生活，让孩子能够获得更好的体验。