曹禺《雷雨》课件

人 物 关 系 一 览 表
戏剧鉴赏:
❖了解矛盾冲突 ❖赏析戏剧语言
品味个性化的人物语言 品味富有动作性的人物语言 品味人物语言中丰富的潜台词
❖欣赏人物形象
揣摩人物语言 探究舞台说明 把握戏剧冲突
请把课文节选部分分为两场
第一场：开头至 “不成，不成，老爷 睡觉呢。”
第二场：从“（走至中门）来人！” 到结束。
（忽然严厉地）你来干什么？ 谁指使你来的？ （冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。
——恐惧，害怕，严厉而紧张，现实的利害关系占了上 风，怕侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地 位。因而声色俱厉。
这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？ （忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？
➢ （14）可是你—— （15）哦，——那么，那三个代表呢？
破折号的用法
➢ （16）哦，——他们没有告诉你旁的事情么？ ➢ （17）告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思，忽而
软，忽而硬，究竟是怎么回事？ ➢ （18）你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 ➢ （19）你叫警察杀了矿上许多工人，你还—— ➢ （20）你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，—— ➢ （21）你现在还—— ➢ （22）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？ ➢ （23）我是你的——你打的这个人的妈。

资本家与下层劳动人民：
周朴园与鲁侍萍相遇 深切怀念，不忘旧情
声色俱变，威胁利诱
自私、 虚伪、 冷酷
周朴园
家庭生活 社会生活
态度冷酷、傲慢
周朴园与鲁大海相遇
手段狡诈、凶狠
资本家与工人
卑鄙 狠毒 残忍
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作者语
____________
认周 为朴 自园 己坏 是到 坏了 人连 。自
清
“她是个下等人，不很守本
分。”
醒
当她面对周朴园的声色俱变的责问时：
“不是我要来的。”“命， 不公平的命指使我来
刚
的！”“我没有找你，我
叱责周朴园的
强
以为你早死了。”“哼， 你还以为我是故意来敲诈
始乱终弃；维 护自己的人格
、 自
你，才来的么？”“我这
尊严
尊
些年的苦不是你拿钱算得
清的。”
鲁侍萍
一个善良的旧中国劳 动妇女的形象。被周 朴园始乱终弃，历经 生活的磨难，表现出 中国劳动妇女的坚强、
作者介绍: 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的
官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时 期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中 国的莎士比亚”。
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。 曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即 随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了 南开新剧团。导师张彭春对他格外器重， 他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表 演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着 感伤和凄婉的调子。
贯穿于全剧的悲悯情怀吗？
破折号的用法
➢ 课文共有23处使用了破折号。
➢ （1）哦，——老爷没有事了？ （2）你——你贵姓？
➢ （3）在无锡有一件很出名的事情——
➢ （4）后来，后来，——你知道么？
➢ （5）嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
➢ （6）哦，——那用不着了。
➢ （7）还有一件——
（8）哦，你，你，你是——
➢ （9）你的生日——四月十八——每年我总记得。
➢ （10）我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实 的人。
➢ （11）你听着,鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过——
➢ （12）我——我——我只要见见我的萍儿。
➢ （13）我叫他,他就可以下来见你。不过是——他很大了，—— 并且以为他母亲早就死了的。
己 都 不
“
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导演者 引火人 审判者
____________
散如 发同 忧一 郁枝 的玫 芳瑰 香在
满 园 的 暮
我 只 想 我 活 得 像 个 人 ”
色
里
畸形的社会往往造就畸形的人 物，从而酿成畸形的悲剧。
延伸探究
﹡你对周萍这个角色怎么评价？你怎么看待他与繁 漪、与四风的感情纠葛？ ﹡为什么周冲最后会成为悲剧的牺牲品？促成他毁 灭的因素有哪些？你怎么评价他？ ﹡曹禺说，“我用一种悲悯的心情来写剧中人物的 争执。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的 眼来俯视这群地上的人们。”你如何体会作者这份
雷雨
曹禺
“ 也许写到末了，隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流 来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭 和社会。”
－－ 曹 禺《雷雨·序》
《雷雨》的社会影响:
《雷雨》一问世就引起了中外作家和观众的重视。当 时避居日本的郭沫若，称赞它“的确是一篇难得的优秀 的力作”。 1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台， 演出盛况空前，不久，它又被译成日文。茅盾后来也说： “三十年代末，《雷雨》在上海演出，震惊剧坛。”这 部话剧在城市受到欢迎，在农村也深受欢迎。几十年来， 它始终放射着艺术异彩。
“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。” 巴金
戏剧常识:
1、戏剧是一种由演员扮演角色，在舞台上当众 表演故事情节的综合性舞台艺术。它是借助 文学 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 、 等艺术手段 塑造舞台艺术形象 ，揭示社会 矛盾，反映社会生活，戏剧的基本要素：矛盾 冲突。
2、戏剧的“三一律”：时间、地点和情节三者 之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事 发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景， 情节服从于一个主题。
后考入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋 文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧 作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和 莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏 剧创作打下了坚实的基础。
于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了第一部 作品《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、 《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑， 矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发 展上，特别是话剧文学上的奠基地位。另外他的代表 剧作还有《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》《王昭 君》。
——先用缓和的语调极力要稳住她，接着又想用感情软化她，当这 招奏效后便露出资本家的本性，想用金钱收买人心借此掩盖自己的 罪恶，欲以金钱收买，借此掩盖罪恶，冷酷，势利而虚伪。
讨论：
周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念 是出于真心还是出于假意？难道这三十年 的纪念仅仅是一场表演？请说明你的理由。
三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？
剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧 艺术创作的基础。
剧本的组成：主要由人物对话（或唱词） 和舞台说明组成。
剧本的通称：脚本或演出本（台本）。
冲突，矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人
之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些 冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏 剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于 戏剧性。
戏剧的分类
1、按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同,可分为悲 剧、喜剧、正剧等；
2、按题材可分为历史剧、现代剧等。 3、按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等； 4、按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧
5、按演出的场合的不同，可分为舞台剧 广播剧等
➢ 种类：《雷雨》 ➢ 话剧——多幕剧——现代剧——悲剧——舞台剧
骨气与尊严。
第二场：周朴园与鲁大海的冲突 矛盾焦点： 罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
分析鲁大海的性格
➢ １、鲁大海 可是你们完全错了。 … ➢ ２、鲁大海 （看合同）什么？（慢慢地）
他们三个人签了字？ …… ➢ ３、鲁大海 （如梦初醒）这三个没有骨
头的东西！……
鲁大海
➢一个有着较高觉悟的 工人代表。通过他的 斗争，表现出了中国 工人阶级大公无私和 英勇顽强的反抗精神。
得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责 问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的 旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开
除鲁大海。
三十年后，周朴园如何对待活着的鲁侍萍？
当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时：
“可是她不是小姐，她也不
冷
贤慧，并且听说是不大规矩
静
的。”
嘲笑、讽刺周朴
、
园的卑鄙无耻
➢ 以上23处破折号的作用大体可分成四种情况： ➢ 第一，解释说明。如（9）（18） ➢ 第二，话题转变。如（1）（4）（5）（6）（10）（13）（15）
（16）（17）（22）（23） ➢ 第三，声音延长。如（2）（8）（12） ➢ 第四，阻断停顿。如(3)（7）（11）（14）（19）（20）（21）
戏剧的要素
➢ 3、戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲 突、人物台词等
➢ 戏剧文学的特色有三：一是适合舞台表演 ； 二是要有戏剧冲突； 三是要有鲜明生动的人 物对话
➢ 4、戏剧的语言： ➢ 包括台词和舞台说明，戏剧的语言有五大特色: ➢ 一是动作性； 二是个性表现力； 三是抒情性；
四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。
（忽然立起）你是谁？——更疑惑，警觉，感有事发生（有
不祥之感），有点慌
（徐徐立起）哦，你，你，——心中疑云已解，但内心复杂，
你是——
有些不知所措，怀有一定的警惕，
不明来意
哦，侍萍！（低声）是你？——知道眼前是谁，但抱侥幸心
理，不愿也不敢承认是真实的。
品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有 怎样的心理变化）
周
情 感 ， 他 伪 善 、 丑 恶 、 冷 酷 。
朴 园 对 侍 萍 的 爱 是 一 种 自 欺 欺 人
的
深一 情片
无冷 情酷
多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落 一直保留着侍萍喜欢的家具 一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记得侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣
听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见
➢ 时间：一个夏天的午饭后 ➢ 地点： 周公馆的客厅里
课文开头一段“舞台说明”的作用
它交代了故事发生的时间和舞台气氛。 这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦 躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。
不仅为完整地塑造人物，而且感染了 读者和观众，也随之产生一种压抑感。
矛盾焦点
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 ——三十年的生死恩怨 （爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点 ——罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级的斗争）
品读赏析:
第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突 矛盾焦点： 三十年生死恩怨(感情的纠葛)
品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍 过程中有怎样的心理变化）
你——你贵姓？——似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，
内心仍很平静
（抬起头来）你姓什么？——感意外，疑惑
南开中学时
青年时 在重庆
晚年时
文革后 在写作
整体把握
➢ 试理清人物关系
➢ 快速阅读课文，并简要概括节选部分 的故事情节
旧情人
父
母
子
人
子
夫
妻
父
情
子
后
母
父
异
兄
母
弟子
母
夫
子
母
兄
子
母主
弟
仆
情 人
异父女子 兄 妹
妻
子
异
父
父
后
情
敌
异父母兄妹
兄 妹
单相思
女父
——父子（女） ——情人夫妻 ——母子（女） ——兄弟妹 ——情敌
台词，是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有
动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。 台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其 他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词 （登场人物没说出来的语言，是用表情表现出来的言外 之意）等。
舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提
示一些注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于 时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、 表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果” 的，有关于开幕、闭幕的等。