2019-2020年三年级语文下册 全神贯注教案 沪教版

2019-2020年三年级语文下册全神贯注教案沪教版
教学目标：
1.学习课文生字，用学过的方法理解有关词语。

2.学习围绕课题质疑。

3.会仔细观察人们专心做事的神态，能把自己观察到的内容向同学叙述清楚。

4.了解法国大雕塑家罗丹全神贯注工作的故事，懂得要做好一件事，就必须全神贯注。

教学重点：
学习围绕课题质疑。

教学过程：
一、质疑揭题.
1.出示课题，读题。

2.读了课题后，你有什么疑问吗？
（1）全神贯注是什么意思？
（2）谁全神贯注？
（3）全神贯注干什么？
（4）结果怎么样？
3.解决第一个问题。

二、自学课文。

1.那么课文究竟讲了谁全神贯注的一件事呢？
请大家自学课文。

要求：自由轻声读通课文，读准生字字音。

带着问题再读课文，尽力解决问题。

2.指名分节读课文。

三、学习课文。

1.交流学生质疑问题：第二个问题。

师追问：谁来介绍一下罗丹。

生交流，师补充。

2.交流第三个问题。

(1)学生回答。

(2)师出示：罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了一点,脸上……对不起,请等一等.”他立即拿起抹刀,修改起来。

指名学生读这句话。

其他学生评析。

师:看来罗丹真是个对工作精益求精的人啊！
(3)哪些词语可以看出呢？学习课后词句活动室/1
(4)请自由读好这句话.
(5)齐读句子
3.那么罗丹是怎样全神贯注工作的呢？课文的第二节按时间顺序详细地描写了这个过程.
(1)小组学习:读好第二节,并找找你觉得哪句话最能体现罗丹专心做事的.
(2)师生配合读第二节.
罗丹（）,好象跟谁在说悄悄话；( ),又似乎跟谁在激烈地争吵。

他的脚( ),他的手( )，半小时过去了。

罗丹情绪越发激动，他像( )，一个小时后，他停了下来,( )。

(3)词句活动
练习2小组讨论.
指名回答.
男女分别读句子.
4.解疑第四个问题.
5.从这件事,你懂得了什么道理?
板书:做好一件事,就必须全神贯注.
四、语言实践活动.
1.语言直播厅:小组交流：
你或者你熟悉的人,在做什么事情的时候是“全神贯注”的?用两三句话说说他全神贯注的动捉或神态.
2.全班交流.
3.当堂小练笔.
本文生动地叙述了法国大雕塑家罗丹全神贯注工作的故事。

教学中，引导学生抓住罗丹动作和神态的变化，通过反复又感情的朗读,体会作者是怎样把罗丹工作起来如梦如痴的精神状态写具体的。

附送：
2019-2020年三年级语文下册军神 1教案教科版
教学目标：
1.学会并读准本课20个生字，理解生字生词。

2.理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

3.体会课文运用正面和侧面描写相结合的方法来表现的写作方法。

教学重点：
1、通过对表现“军神”的重点词语的理解，了解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

2、分角色朗读课文，有感情地读出语气、语调，正确表达语意。

教学难点:
1.学会本课的生字新词。

2.能正确、流利地朗读课文教学时间：
教学过程：
一、板书课题，点明中心句。

1.题目“军神”是从哪儿来的？
2.把沃克医生说的话读一读。

二、理解中心句
1.齐读。

2.有几句话？
3.指导朗读：体会一下该怎样读？
三、联系上文内容，体会内涵。

1.沃克医生怎么知道刘伯承是一位军人的呢？哪一节写的？（生边默读边思考）
2.分组朗读第一节。

师读旁白，生体会镇定。

3.沃克为什么称刘伯承为“军神”呢？我们分别从手术前、手术中、手术后来体会朗读。

4.手术前，从哪儿看出刘伯承是“军神”？
生边默读边练说：手术前，刘伯承坚决＿＿＿＿＿＿，坚定认为能＿＿＿＿＿，行为也很＿＿＿＿＿＿＿＿！
追问：他为什么坚决不愿意使用麻醉剂？
5.分角色朗读第2节，体会坚决。

6.手术中，从哪儿看出刘伯承是位军神？生边默读边划重点词边练说：手术中，连一向镇定的沃克医生都＿＿＿＿＿，可刘伯承＿＿＿＿＿＿，一条崭新的床单竟然被他＿＿＿＿＿＿。

追问：一向镇定的沃克医生，这次为什么双手微微发抖？联系下文说说。

“一条崭新的床单竟然被他抓破了”，你可以从中体会到什么？
7.男女生分角色朗读：女生读出沃克医生担心、紧张的神态，男生读出刘伯承忍受剧痛的坚强。

8.过渡：沃克是在什么情况下称刘伯承为“军神”的？同学们轻声读课文，然后回答。

9.想象一下，沃克这样喊时脸上会露出怎样的神情？哪个词语告诉我们这一点？
师点拨：失声喊道，不由自主地喊起来，人只有在惊讶到了极点的时候才会这样喊。

10.师述：是啊，手术中不用麻醉剂能忍受剧烈疼痛的病人沃克医生也许碰到过，但能一刀由一刀数清刀数的病人沃克医生在此之前绝对没有碰到过，所以他才会惊奇到极点。

同学们想想看吧，一刀，一刀，又一刀，72刀啊，该要忍受多长时间的剧痛啊！沃克医生担心他会晕过去，可他数得清清楚楚。

这需要多么坚强的意志啊！这种意志超乎寻常，不可思议！常人是绝对、绝对做不到的。

练说：刘伯承爷爷，你的意志＿＿＿＿＿＿＿＿＿！真不愧是＿＿＿＿＿！
11.分角色朗读第四节。

四、总结：最后，让我们再次感受一下刘伯承这位军神超乎寻常的顽强意志吧！
欣赏配乐朗读，激情跟读。

五、作业
写写读后感。