2017秋五年级数学上册第四单元比较图形的面积导学案北师大版20171011445

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1 比较图形的面积
教学内容
比较图形的面积
教学目标
1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。

2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法
3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。

教学重点
面积大小比较的方法。

教学难点
图形的等积变换。

教学准备
方格纸、直尺等
教学过程
一、引入课题
提问：1、你都认识哪些图形？
2、你能画出这些图形吗？
二、观察比较，探索新知。

（一）实物投影呈现课本插图。

1.提出问题：这些图形的面积有什么关系？
你是怎么知道的？
2.全班交流讨论。

（1）说一说：比较图形面积大小的方法
（2）看一看：观察方格中各种形状的平面图。

3.提问：下面各图形的面积有什么关系？
4.你是怎样知道的？同学进行交流。

5.归纳比较的方法：（1）平移（2）分割
（3）数方格
三、巩固练习
1．用分割和平移法来判断
2．根据自已的理解在方格纸画图形，只要面积是12平方厘米都可以。

四、总结全课
通过本节课的学习，你学会了哪些比较图形大小的方法？
五、作业
1.课内作业：
2.课外作业：《优化作业》相关内容。