小学语文教师朗诵手册阅读笔记
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小学语文教师《朗诵手册》阅读笔记
★“所有的婴儿诞生时都是平等的，没有人会说话、数数、念书或写字，但这些小孩在进入幼儿园时却是不平等的。
不同的缘故在于，他们的父母是尽力培育他们，仍是仅仅看着他们长大罢了。
”
★当大人念书给小孩听的时候，有3件重要的事同时发生：小孩和书之间产生一种愉悦的联结关系;家长和小孩同时从书里学到东西;家长把文字和文字的发音灌输到小孩的耳朵里。
这些字传到耳朵以后，会形成一种听得懂的词，像蓄水一样贮存在经历里。
所传输的字多到必然程度以后，那个“蓄水池”就会开始溢出“水”来，也确实是将听得懂的词转换成能够说出来、写出来及阅读中的词，这些都是从听得懂的词而来的。
★有无什么东西是我能够买来帮忙小孩提高阅读能力的？
被归纳成“3B”，而这三样东西几乎是所有家长都有能力负担的。
第一个B是书籍（Books）：让小孩拥有自己的书，在书里写上自己的名字，而且这些书不用归还给图书馆，乃至没必要和其他兄弟姐妹分享。
我到此刻都还保留着自己买的第一本书、受到奖励所取得的第一本书，和收到的作为礼物的第一本书。
有一项针对以色列幼儿园的小孩所作的调查发觉，阅读能力强的小孩所拥有的书籍，是阅读能力较差的小孩的10倍之多。
第二个B是书篮或杂志架（Book Basket or Magazine Rack）：将它们放在能够最常被利用到的地址。
第三个B是床头灯（Bed Lamp）：你小孩的房内是不是有床头灯或阅读小灯？若是没有，而你想要培育他们的阅读适应，那么第一件事不妨先去帮小孩买盏灯。
买了灯并安装好，然后如此告知小孩：“伊丽莎白，咱们以为你已经够大了，能够晚一点睡觉。
睡觉前，你能够像爸爸、妈妈一样，先在床上看点书，因此咱们帮你买了这盏小灯。
若是你想在睡前看书，咱们会让它多亮15分钟（或更长，视小孩的年龄而定），若是你不想看书也没有关系，咱们会按往常的熄灯时刻将它关掉。
”事实上，大多数的小孩为了能晚一点睡觉会情愿做任何事，即便是阅读。
★一点都不给小孩读故事听，和太早停止阅读，
都是大错特错的。
美国国家阅读委员会把朗诵描述为“小孩小学毕业之前都应该维持的一种适应”。
★家长（有时候是教师）常会说：“他已经四年级了，怎么还需要我念书给他听呢？咱们送他去学校不确实是要他学会自己看书吗？”其实在那个问题里面，有许多错误的假设。
★研究儿童听力的专家表示，小孩的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。
因此，小孩能够听懂并明白得那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。
这也是上天送给一年级小孩的最好礼物之一。
朗诵要领
★当咱们试着让小孩对阅读产生爱好时，咱们就犹如在向他们推销。
在那个地址，咱们要推销的东西是“阅读”，而朗诵故事是一种令人愉悦的广告方式；反之，做练习册上的习题确实是一种令小孩厌恶的广告方式。
当小孩感受到的厌恶大于愉悦时，他们就会选择别的产品了。
★记住：即便是六年级的学生，也会爱上一本好的绘本。
★在读完一个故事后，匀出时刻与小孩讨论。
一本书能够启发思想，点燃希望，引发恐惧，带来发觉。
让小孩去探讨，帮忙他通过口头表达、写作或其他艺术表现形式，来表达感受，但关键是用小孩自己情愿的方式。
不要把讨论变成随堂考试，也切不可查问小孩对故事的说明。
★在朗诵时，大量运用表情。
若是可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物。
★朗诵最常犯的错误是：读得太快。
不论朗诵者是7岁仍是40岁，都常犯那个毛病。
慢慢念能够让小孩将听到的内容，在脑海中勾画出图像。
放慢速度能够让小孩认真观看书中的图画，匆促朗诵会使朗诵者没时刻运用表达技术。
★等小孩能够明白图书馆的书与自己的书不同时，不妨手中拿着铅笔阅读。
当你与小孩读到值得背下来的美文佳句时，在隔壁做个小记号，画个小星星。
小孩应该与书有所互动，方式之一确实是在书上的出色的地方留下漂亮的笔迹。
★父亲在给小孩朗诵方面应该加倍尽力。
因为小学教师大多是女性，因此小男孩会把阅读与女人、家庭作业画上等号。
不幸的是，有许多爸爸宁可带儿子打棒球，也不肯带儿子上图书馆。
也难怪阅读
补习班里都是男孩。
父亲在小孩年幼时进行亲子共读，能够让儿子以为书与运动一样重要。
★当小孩希望为你念书时，宁可挑太容易的，也别挑太难的书。
就像刚开始学骑车时，先骑小车，再骑大车。
鼓舞大小孩念书给小小孩听，但只能偶然为之，不能完全取代你。
切记：大人材是小孩最终的行为表率。
★操纵小孩耗在电视前的时刻。
研究显示，一周看电视超过10小时的小孩，学习成绩会下降。
看电视过度会上瘾，阻碍小孩的健康进展。
当小孩看电视时，播放声音的同时要显示字幕。
可是关于明白如何阅读，却懒得看书的小孩，不妨关掉声音，只播放字幕。
★及早给小孩朗诵。
你越早开始，做起来越容易，成效越好。
朗诵禁忌★别读自己不喜爱的书，因为你的厌恶情绪会表此刻朗诵上，造成负面成效。
★若是觉察选错了书，立刻打住。
承认错误，从头选一本。
★不要让小孩负担过重，选书时，考虑一下小孩的智能、社会背景与情感状况。
永久别读超过小孩情感明白得程度的书。
★不要选择许多小孩在电视上看过或听过的书。
一旦明白了故情形节，小孩的爱好就消失了。
只是你能够读完一本书，然后带小孩观看由书改编的电影或电视剧。
这种方式能让
小孩体会到文字比影像表达得更丰硕。
★在选择朗诵的小说时，幸免对话太冗长的书。
因为这种书朗诵起来有困难，聆听也不容易。
不要被奖项所愚弄。
一本书得了奖并非能保证它是一本适合朗诵的书。
★朗诵时不能够让自己和小孩坐得太舒畅。
斜倚或哈腰驼背只会造成困倦。
斜倚的姿势会立刻发信息给心脏：慢下来。
随之供血减少，供氧减少——瞌睡虫也就找上门了。
★朗诵时，不要被小孩，尤其是小小孩的提问吓倒了。
若是那个问题不是为了顾左右而言他或拖延睡觉时刻，请耐心回答。
朗诵没有时刻限制，但小孩好问的本性却有时刻限制，机遇稍纵即逝。
请以耐心的回答来滋养小孩的好奇心——接下来再朗诵。
★听完故事后，乐于讨论的小孩最能增进语文能力。
不要误以为朗诵时刻越长越好。
天天专注而热情地朗诵10分钟，在小孩脑海中留下的印象，超过小孩独自看电视两小时。
★别把书当做要挟——“若是不整理房间，今晚没故事听！”当小孩看见你把书当做武器时，对书的态度会由踊跃转向消极。
★不要企图与电视竞争。
若是你说：“故事或电视，请选一样！”小孩通常都选电视，这就仿佛让一个9岁的小孩选择“蔬菜或甜甜圈”一样。
只是既然你是大人，你就有选择权，“咱们家8点半以后关电视。
若是你要听睡前故事，没问题。
若是不想听，也没关系。
但8点半后不准看电视。
”可是万万不要让小孩以为不能看电视，是书本害的。
★“所有的婴儿诞生时都是平等的，没有人会说话、数数、念书或写字，但这些小孩在进入幼儿园时却是不平等的。
不同的缘故在于，他们的父母是尽力培育他们，仍是仅仅看着他们长大罢了。
”
★当大人念书给小孩听的时候，有3件重要的事同时发生：小孩和书之间产生一种愉悦的联结关系;家长和小孩同时从书里学到东西;家长把文字和文字的发音灌输到小孩的耳朵里。
这些字传到耳朵以后，会形成一种听得懂的词，像蓄水一样贮存在经历里。
所传输的字多到必然程度以后，那个“蓄水池”就会开始溢出“水”来，也确实是将听得懂的词转换成能够说出来、写出来及阅读中的词，这些都是从听得懂的词而来的。
★有无什么东西是我能够买来帮忙小孩提高阅读能力的？
被归纳成“3B”，而这三样东西几乎是所有家长都有能力负担的。
第一个B是书籍（Books）：让小孩拥有自己的书，在书里写上自己的名字，而且这些书不用归还给图书馆，乃至没必要和其他兄弟姐妹分享。
我到此刻都还保留着自己买的第一本书、受到奖励所取得的第一本书，和收到的作为礼物的第一本书。
有一项针对以色列幼儿园的小孩所作的调查发觉，阅读能力强的小孩所拥有的书籍，是阅读能力较差的小孩的10倍之多。
第二个B是书篮或杂志架（Book Basket or Magazine Rack）：将它们放在能够最常被利用到的地址。
第三个B是床头灯（Bed Lamp）：你小孩的房内是不是有床头灯或阅读小灯？若是没有，而你想要培育他们的阅读适应，那么第一件事不妨先去帮小孩买盏灯。
买了灯并安装好，然后如此告知小孩：“伊丽莎白，咱们以为你已经够大了，能够晚一点睡觉。
睡觉前，你能够像爸爸、妈妈一样，先在床上看点书，因此咱们帮你买了这盏小灯。
若是你想在睡前看书，咱们会让它多亮15分钟（或更长，视小孩的年龄而定），若是你不想看书也没有关系，咱们会按往常的熄灯时刻将它关掉。
”事实上，大多数的小孩为了能晚一点睡觉会情愿做任何事，即便是阅读。
★一点都不给小孩读故事听，和太早停止阅读，都是大错特错的。
美国国家阅读委员会把朗诵描述为“小孩小学毕业之前都应该维持的一种适应”。
★家长（有时候是教师）常会说：“他已经四年级了，怎么还需要我念书给他听呢？咱们送他去学校不确实是要他学会自己看书吗？”其实在那个问题里面，有许多错误的假设。
★研究儿童听力的专家表示，小孩的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。
因此，小孩能够听懂并明白得那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。
这也是上天送给一年级小孩的最好礼物之一。
朗诵要领
★当咱们试着让小孩对阅读产生爱好时，咱们就犹如在向他们推销。
在那个地址，咱们要推销的东西是“阅读”，而朗诵故事是一种令人愉悦的广告方式；反之，做练习册上的习题确实是一种令小孩厌恶的广告方式。
当小孩感受到的厌恶大于愉悦时，他们就会选择别的产品了。
★记住：即便是六年级的学生，也会爱上一本好的绘本。
★在读完一个故事后，匀出时刻与小孩讨论。
一本书能够启发思想，点燃希望，引发恐惧，带来发觉。
让小孩去探讨，帮忙他通过口头表达、写作或其他艺术表现形式，来表达感受，但关键是用小孩自己情愿的方式。
不要把讨论变成随堂考试，也切不可查问小孩对故事的说明。
★在朗诵时，大量运用表情。
若是可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物。
★朗诵最常犯的错误是：读得太快。
不论朗诵者是7岁仍是40岁，都常犯那个毛病。
慢慢念能够让小孩将听到的内容，在脑海中勾画出图像。
放慢速度能够让小孩认真观看书中的图画，匆促朗诵会使朗诵者没时刻运用表达技术。
★等小孩能够明白图书馆的书与自己的书不同时，不妨手中拿着铅笔阅读。
当你与小孩读到值得背下来的美文佳句时，在隔壁做个小记号，画个小星星。
小孩应该与书有所互动，方式之一确实是在书上的出色的地方留下漂亮的笔迹。
★父亲在给小孩朗诵方面应该加倍尽力。
因为小学教师大多是女性，因此小男孩会把阅读与女人、家庭作业画上等号。
不幸的是，有许多爸爸宁可带儿子打棒球，也不肯带儿子上图书馆。
也难怪阅读
补习班里都是男孩。
父亲在小孩年幼时进行亲子共读，能够让儿子以为书与运动一样重要。
★当小孩希望为你念书时，宁可挑太容易的，也别挑太难的书。
就像刚开始学骑车时，先骑小车，再骑大车。
鼓舞大小孩念书给小小孩听，但只能偶然为之，不能完全取代你。
切记：大人材是小孩最终的行为表率。
★操纵小孩耗在电视前的时刻。
研究显示，一周看电视超过10小时的小孩，学习成绩会下降。
看电视过度会上瘾，阻碍小孩的健康进展。
当小孩看电视时，播放声音的同时要显示字幕。
可是关于明白如何阅读，却懒得看书的小孩，不妨关掉声音，只播放字幕。
★及早给小孩朗诵。
你越早开始，做起来越容易，成效越好。
朗诵禁忌★别读自己不喜爱的书，因为你的厌恶情绪会表此刻朗诵上，造成负面成效。
★若是觉察选错了书，立刻打住。
承认错误，从头选一本。
★不要让小孩负担过重，选书时，考虑一下小孩的智能、社会背景与情感状况。
永久别读超过小孩情感明白得程度的书。
★不要选择许多小孩在电视上看过或听过的书。
一旦明白了故情形节，小孩的爱好就消失了。
只是你能够读完一本书，然后带小孩观看由书改编的电影或电视剧。
这种方式能让小孩体会到文字比影像表达得更丰硕。
★在选择朗诵的小说时，幸免对话太冗长的书。
因为这种书朗诵起来有困难，聆听也不容易。
不要被奖项所愚弄。
一本书得了奖并非能保证它是一本适合朗诵的书。
★朗诵时不能够让自己和小孩坐得太舒畅。
斜倚或哈腰驼背只会造成困倦。
斜倚的姿势会立刻发信息给心脏：慢下来。
随之供血减少，供氧减少——瞌睡虫也就找上门了。
★朗诵时，不要被小孩，尤其是小小孩的提问吓倒了。
若是那个问题不是为了顾左右而言他或拖延睡觉时刻，请耐心回答。
朗诵没有时刻限制，但小孩好问的本性却有时刻限制，机遇稍纵即逝。
请以耐心的回答来滋养小孩的好奇心——接下来再朗诵。
★听完故事后，乐于讨论的小孩最能增进语文能力。
不要误以为朗诵时刻越长越好。
天天专注而热情地朗诵10分钟，在小孩脑海中留下的印象，超过小孩独自看电视两小时。
★别把书当做要挟——“若是不整理房间，今晚没故事听！”当小孩看见你把书当做武器时，对书的态度
会由踊跃转向消极。
★不要企图与电视竞争。
若是你说：“故事或电视，请选一样！”小孩通常都选电视，这就仿佛让一个9岁的小孩选择“蔬菜或甜甜圈”一样。
只是既然你是大人，你就有选择权，“咱们家8点半以后关电视。
若是你要听睡前故事，没问题。
若是不想听，也没关系。
但8点半后不准看电视。
”可是万万不要让小孩以为不能看电视，是书本害的。
★“所有的婴儿诞生时都是平等的，没有人会说话、数数、念书或写字，但这些小孩在进入幼儿园时却是不平等的。
不同的缘故在于，他们的父母是尽力培育他们，仍是仅仅看着他们长大罢了。
”
★当大人念书给小孩听的时候，有3件重要的事同时发生：小孩和书之间产生一种愉悦的联结关系;家长和小孩同时从书里学到东西;家长把文字和文字的发音灌输到小孩的耳朵里。
这些字传到耳朵以后，会形成一种听得懂的词，像蓄水一样贮存在经历里。
所传输的字多到必然程度以后，那个“蓄水池”就会开始溢出“水”来，也确实是将听得懂的词转换成能够说出来、写出来及阅读中的词，这些都是从听得懂的词而来的。
★有无什么东西是我能够买来帮忙小孩提高阅读能力的？
被归纳成“3B”，而这三样东西几乎是所有家长都有能力负担的。
第一个B是书籍（Books）：让小孩拥有自己的书，在书里写上自己的名字，而且这些书不用归还给图书馆，乃至没必要和其他兄弟姐妹分享。
我到此刻都还保留着自己买的第一本书、受到奖励所取得的第一本书，和收到的作为礼物的第一本书。
有一项针对以色列幼儿园的小孩所作的调查发觉，阅读能力强的小孩所拥有的书籍，是阅读能力较差的小孩的10倍之多。
第二个B是书篮或杂志架（Book Basket or Magazine Rack）：将它们放在能够最常被利用到的地址。
第三个B是床头灯（Bed
Lamp）：你小孩的房内是不是有床头灯或阅读小灯？若是没有，而你想要培育他们的阅读适应，那么第一件事不妨先去帮小孩买盏灯。
买了灯并安装好，然后如此告知小孩：“伊丽莎白，咱们以为你已经够大了，能够晚一点睡觉。
睡觉前，你能够像爸爸、妈妈一样，先在床上看点书，因此咱们帮你买了这盏小灯。
若是你想在睡前看书，咱们会让它多亮15分钟（或更长，视小孩的年龄而定），若是你不想看书也没有关系，咱们会按往常的熄灯时刻将它关掉。
”事实上，大多数的小孩为了能晚一点睡觉会情愿做任何事，即便是阅读。
★一点都不给小孩读故事听，和太早停止阅读，都是大错特错的。
美国国家阅读委员会把朗诵描述为“小孩小学毕业之前都应该维持的一种适应”。
★家长（有时候是教师）常会说：“他已经四年级了，怎么还需要我念书给他听呢？咱们送他去学校不确实是要他学会自己看书吗？”其实在那个问题里面，有许多错误的假设。
★研究儿童听力的专家表示，小孩的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。
因此，小孩能够听懂并明白得那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事
书。
这也是上天送给一年级小孩的最好礼物之一。
朗诵要领
★当咱们试着让小孩对阅读产生爱好时，咱们就犹如在向他们推销。
在那个地址，咱们要推销的东西是“阅读”，而朗诵故事是一种令人愉悦的广告方式；反之，做练习册上的习题确实是一种令小孩厌恶的广告方式。
当小孩感受到的厌恶大于愉悦时，他们就会选择别的产品了。
★记住：即便是六年级的学生，也会爱上一本好的绘本。
★在读完一个故事后，匀出时刻与小孩讨论。
一本书能够启发思想，点燃希望，引发恐惧，带来发觉。
让小孩去探讨，帮忙他通过口头表达、写作或其他艺术表现形式，来表达感受，但关键是用小孩自己情愿的方式。
不要把讨论变成随堂考试，也切不可查问小孩对故事的说明。
★在朗诵时，大量运用表情。
若是可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物。
★朗诵最常犯的错误是：读得太快。
不论朗诵者是7岁仍是40岁，都常犯那个毛病。
慢慢念能够让小孩将听到的内容，在脑海中勾画出图像。
放慢速度能够让小孩认真观看书中的图画，匆促朗诵会使朗诵者没时刻运用表达技术。
★等小孩能够明白图书馆的书与自己的书不同时，不妨手中拿着铅笔阅读。
当你与小孩读到值得背下来的美文佳句时，在隔壁做个小记号，画个小星星。
小孩应该与书有所互动，方式之一确实是在书上的出色的地方留下漂亮的笔迹。
★父亲在给小孩朗诵方面应该加倍尽力。
因为小学教师大多是女性，因此小男孩会把阅读与女人、家庭作业画上等号。
不幸的是，有许多爸爸宁可带儿子打棒球，也不肯带儿子上图书馆。
也难怪阅读补习班里都是男孩。
父亲在小孩年幼时进行亲子共读，能够让儿子以为书与运动一样重要。
★当小孩希望为你念书时，宁可挑太容易的，也别挑太难的书。
就像刚开始学骑车时，先骑小车，再骑大车。
鼓舞大小孩念书给小小孩听，但只能偶然为之，不能完全取代你。
切记：大人材是小孩最终的行为表率。
★操纵小孩耗在电视前的时刻。
研究显示，一周看电视超过10小时的小孩，学习成绩会下降。
看电视过度会上瘾，阻碍小孩的健康进展。
当小孩看电视时，播放声音的同时要显示字幕。
可是关于明白如何阅读，却懒得看书的小孩，不妨关掉声音，只播放字幕。
★及早给小孩朗诵。
你越早开始，做起来越容易，成效越好。
朗诵禁忌★别读自己不喜爱的书，因为你的厌恶情绪会表此刻朗诵上，造成负面成效。
★若是觉察选错了书，立刻打住。
承认错误，从头选一本。
★不要让小孩负担过重，选书时，考虑一下小孩的智能、社会背景与情感状况。
永久别读超过小孩情感明白得程度的书。
★不要选择许多小孩在电视上看过或听过的书。
一旦明白了故情形节，小孩的爱好就消失了。
只是你能够读完一本书，然后带小孩观看由书改编的电影或电视剧。
这种方式能让小孩体会到文字比影像表达得更丰硕。
★在选择朗诵的小说时，幸免对话太冗长的书。
因为这种书朗诵起来有困难，聆听也不容易。
不要被奖项所愚弄。
一本书得了奖并非能保证它是一本适合朗诵的书。
★朗诵时不能够让自己和小孩坐得太舒畅。
斜倚或哈腰驼背只会造成困倦。
斜倚的姿势会立刻发信息给心脏：慢下来。
随之供血减少，供氧减少——瞌睡虫也就找上门了。
★朗诵时，不要被小孩，尤其是小小孩的提问吓倒了。
若是那个问题不是为了顾左右而言他或拖延睡觉时刻，请耐心回答。
朗诵没有时刻限制，但小孩好问的本性却有时刻限制，机遇稍纵即逝。
请以耐心的回答来滋养小孩的好奇心——接下来再朗诵。
★听完故事后，乐于讨论的小孩最能增进语文能力。
不要误以为朗诵时刻越长越好。
天天专注而热情地朗诵10分钟，在小孩脑海中留下的印象，超过小孩独自看电视两小时。
★别把书当做要挟——“若是不整理房间，今晚没故事听！”当小孩看见你把书当做武器时，对书的态度
会由踊跃转向消极。
★不要企图与电视竞争。
若是你说：“故事或电视，请选一样！”小孩通常都选电视，这就仿佛让一个9岁的小孩选择“蔬菜或甜甜圈”一样。
只是既然你是大人，你就有选择权，“咱们家8点半以后关电视。
若是你要听睡前故事，没问题。
若是不想听，也没关系。
但8点半后不准看电视。
”可是万万不要让小孩以为不能看电视，是书本害的。