五年级上册语文15.骑在白鹅的背上(二) 作业(B组)

1．解释词语。 无恶不作：_____没__有__哪__样__坏__事__不__干__的__，__形__容__极__坏__。_____ 无能为力：_____不__能__施__展__力__量__。__指__使__不__上__劲__或__没__有__能__力_ 去
__________解__决__某__个__问__题__。________________ 2．概括这篇短文写了什么故事。 ___尼__尔__斯__追__上__狐__狸__斯__密__尔__，__把__被__狐__狸__叼__走__的__野__鹅__救__了__下_ 来。
_离__开__我__们__的__队__伍____。 ②不论是过去、现在和将来，人永远是__我__们__的__仇__敌___。 ③我们的祖爷爷、高祖爷爷和曾祖爷爷传下来的遗嘱，都
叫我们千__万__不__能__相__信__人__类___，不论_他__是__小__人__或__是__大__人___。
(2)理解_的__伤__害__是__多__么__深__，
__心__里__想__，__虽__然__他__是__个__小___人__，__也__是__可__以__与__我__们___做__朋 ____友__的__。_______________________________________
2．课文里的阿卡把人类视为仇敌。对此，你有什么感想？ 写下来。
___示__例__：__我__们__人__类__虽__然__是__地__球__上__的__强__者___，__但__不__能__不__承__认__， _我__们__破__坏__了__环__境__，__伤__害__了__动__物__。__现__在__，__人__类__已__经__意_ 识到
一、 延伸阅读 黑 夜(节选)
他一遍又一遍地朝那条狗喊叫，要他把嘴里叼走的 东西放下来。“你到底是一条什么样的狗，居然不要脸地 偷了一整只野鹅！”他叫喊道，“马上把她放下，否则你 等着瞧要挨一顿怎样的痛打！马上把她放下，否则我要向 你的主人告状，叫他轻饶不了你！”
当狐狸斯密尔听到，他被人误认为是一条怕挨打的 狗时，他觉得十分可笑，几乎连嘴里叼着的那只野鹅也 差点儿掉出来。斯密尔是个无恶不作的大强盗，他不满 足于在田地里捕捉田鼠，而且还敢于窜到农庄上去叼鸡 和鹅。他知道这一带人家见了他害怕得要命，所以像这 样荒唐的话他从小到现在还真没有听到过。
导致野鹅仇视人。 ②从野鹅不相信尼尔斯可以明白，一旦给别人造成
___伤__害___，就会破坏两者之间的__信__任__关系。
四、马丁与尼尔斯：在过夜中确定目标 1．马丁的行程安排：跟建他议一尼起尔飞斯到_拉__伯__兰______________
__去__，__然__后__再__一__起__回__家_。 2．马丁的计策：_说__服__阿卡，如果不行，就___瞒__过__她___。 3．一起过夜。 (1)尼尔斯的贡献：__为___马__丁__铺__草____________ (2)马丁的贡献：__把__尼__尔__斯__夹__在__翅__膀__下__面_____
2．马丁的身世和理想。 (1)身世：去年在__斯__万__霍__尔__姆__那__个__小__地__方__出世，去年秋天，
被卖给了_____邻__村__尼__尔_。斯也家就是说，他是一只______， 不家是鹅______。 野鹅 (2)理想：我非常想看看__拉__伯__兰__是怎样的地方，自从我破 壳出世的那一天起，我就常常听见人家说起它。
A．“哈，她才好看呢！”是夸阿卡长得漂亮，脖子、
羽毛和翅膀看起来很美。
×( )
B．“哈，她才好看呢！”是反语，带有讽刺的味道，
说明阿卡的样子有些难看。√(
)
(3)摘录有关句子：阿卡是群鹅的领袖 ①丰富的经历：她曾经成百次地_领__着__整__群__野__鹅__从__南__方__飞__到__北__方_， 成百次地____从__北__方__飞__回__南__方___。 ②宝贵的经验 知道__路__上__的__每__一__个__树__丛__，__湖__中__的__每__一__个__小__岛__和__树__林__中__的__每__一__
没有力气再支撑自己了。( √)
B．一天的飞行证明，马丁是无法与野鹅相比的，他无法再继续飞行
了。( )×
2．尼尔斯救助马丁。
(1)“可爱”与“可怜”：尼尔斯觉得马丁“可怜”是因 为看到马丁___累__得__不__行__了____；觉得马丁“可爱”是
看到马丁_____________________________________。
二、马丁与阿卡：对话中相识 1．了解阿卡。 (1)填句：阿卡的样子。 哈，她才好看呢！脖子是___细__细_____的，羽毛已经 掩__盖__不__住__她__的__骨__头___，翅膀好像___被__什__么__野__兽__咬__过___ 一般，但是所有的野鹅都尊敬地望着她。
(2)辨别，判断。
3．读了故事，你觉得故事中的两个主要角色有什么特点？ 斯密尔：____无__恶__不__作__，__狡__猾__，__凶__残__。____________ 尼尔斯：____勇__敢__而___灵__活__，__善__良__而__正__直__。_________ 4．联系课文野鹅听到“人”字很害怕想一想，尼尔斯的
好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。 (2)马丁的帮助：那时候马丁已经___游__到__岸__边_，嘴里
__衔__着__一__尾__银__白__色__的__小__鲈__鱼_。 (3)他们成了互相帮助的朋友：在家里，我跟你并不是____，
朋但友是你在我_______遭__到_的困时难候帮助了我，因此我要 ______谢你谢。
喝了一两口水，勉强地_站__了__起__来__。他__站_了一会儿， 摇__晃_了一会儿，接着就__向__湖__中__走__去__。 ②他不时地把嘴向水中__一__啄__，把头向后__一__仰__，贪婪 地_吞__下__水__藻__和__小__虫___。
3．马丁给尼尔斯一尾小鲈鱼。 (1)尼尔斯的饥饿：于是尼尔斯立刻觉得非常想___吃__东__西__，
一、 尼尔斯与马丁：患难中相助 1．马丁累倒。 (1)填句：___可__怜_的马丁！他伏在地上，好像___一__只__死__鹅_，翅膀
_无__力___地垂在地上，脖子___软__绵__绵___地伸得__长__长__的。他的眼 睛已经蒙上了一层__浑__浊__不__清__的薄膜。 (2)体会句意，判断。 A．马丁又累又饿又渴，已经筋疲力尽。他需要进食，需要休息，他
这一行为能起到什么作用？ ___会__改__变__野__鹅__对__人__的__看__法__，__尼__尔__斯__毕__竟__做__了__一__件__好__事__，__
说__明__人__类__也__是__可__以__帮__助__他__们__的__。_______________
二、 百字练笔 1．读上面的短文，想象尼尔斯回到野鹅群里，大家会怎
____块__空__地________________________________________。 选择__合__适__的__过__夜__的__地__方________________________________。 善于__躲__开__那__些__到__处__窥__伺__野__鹅____敌__人______________________。
男孩子跑得那么飞快，他觉得那些粗壮的山毛榉 树似乎在他身边哗啦啦地往后闪开。他终于追赶上了 斯密尔，用手一把抓住了他的尾巴。“现在我把野鹅 从你嘴里抢下来！”他大喊道，并且用尽全身力气攥 住狐狸的尾巴。但是他没有那么大的力气，拖拽不住 斯密尔。狐狸拖着他往前跑，山毛榉树的枯叶纷纷扬 扬地飘落在他的身边。
这时候斯密尔好像明白过来，原来追上来的人没啥危 险的。他停下身来，把野鹅撂到地上，用前爪按住她， 免得她得空逃走。狐狸低下头去寻找野鹅的咽喉想要一 口咬断，可是转念一想，还不如先逗逗那个小人儿。 “你快滚开，跑回去向主人哭哭啼啼吧！我现在可要咬 死这只大雁啦！”他冷笑着说道。
男孩子看清楚他追赶的那只狗长着很尖很尖的鼻子，听到他 的吼声嘶哑而野蛮时，便猛然心头一惊。可是狐狸那么贬低捉 弄他，他气得要命，连害怕都顾不上了。他攥紧了狐狸尾巴， 用脚蹬住一棵山毛榉树树根。正当狐狸张开大嘴朝野鹅咽喉咬 下去的时候，他使出浑身力气猛地一拽，斯密尔不曾提防，被 他拖得往后倒退了两三步。这样野鹅就抽空脱身了，她吃力地 拍动翅膀腾空而起。她的一个翅膀已经受伤，几乎不能再用， 加上在这漆黑的森林里她什么也看不见，就像一个瞎子那样无 能为力，所以她帮不上男孩子什么忙，只好从纵横交叉的枝丫 织成的顶篷上的空隙中钻出去，飞回到湖面上。(选自《尼尔斯 骑鹅旅行记》)
(2)理解，判断。
A．这是因为“人”是这个世界上最厉害的，令动物 们感到敬×畏。( )
B．这是因为野鹅天生就是种不愿与人类打交道的动
×物。( )
C．这是因为野鹅不止一次地遭受过人类的攻击，所
以觉得“人”很恐怖，让他们畏√惧。(
)
2．阿卡对人的态度。 (1)补句。 ①我们野鹅队伍中是不能容纳人的，你必须立即
___环__境__保__护__的__重__要__性__。__人__类__与__动__物__是__相___互__依__存__的__朋__友__，__如 _果__动__物__无__法__生__存__，__人__类__的__生__存__也__将__受__到__威__胁__。_____
3．阿卡与马丁的相知。 (1)阿卡认为马丁是一只____勇__敢_的鹅，一定会是他们旅途
中的__好__伙__伴___。 (2)在马丁看来，跟阿卡的野鹅群一起飞行是一种___荣__誉__。
三、尼尔斯与阿卡：人与野鹅的关系 1．野鹅与人。 (1)补句：尼尔斯的话还没有说完，野鹅们一听见“人”这
个字眼，立刻______吓__得__纷__纷__倒__退_____。
(2)救助的方那法么和坚目强的与：执尼着尔地斯飞把翔马，丁追__赶__野__鹅____，让马
丁能________。
拉到湖边
喝口水
(3)费尽力气：尼尔斯的身体并不比___麻__雀___大上多少， 而马丁是尼尔斯家里__最__强__壮__的一只公鹅。
(4)马丁恢复。 ①起先，马丁_一__动__也__不__动_地躺着，接着他睁开了眼睛，
么对待他？ ____示__例__：__尼__尔__斯___回__来__后__，__大__家__为__伙__伴__能___死__里__逃__生__而____
__激__动__，__欢__呼__雀__跃__。__阿___卡__走__上__前__，__真__诚__地__说__：___“__谢 ____谢__你__拯__救__了__我__们___的__伙__伴__。__”__看__着__尼__尔___斯__，__野__鹅__们____