郑州工商学院双师型教师认定申请表
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口9.作为指导教师，负责或主要参与（国家级前5位、省级前3位）指导学生参加省级以上主管部门组织的专业技能大赛（教育部认可的全国大学生学科竞赛），且获得省级二等奖或国家级三等奖以上奖励。
□10.符合学校转型发展和应用型人才培养需要，经学校认定的其他条件。
申请人：（签名）
年月日
所符合条件条款的具体说明
（请说明所符合条款的具体事项内容，例如XXXX年X月取得人力资源与社会保障部颁发的XXXX专业资格证书）
郑州工商学院“双师型”教师认定申请表
姓名
性别
出生年月
照片
到职时间
所在院（部）
职称
最高学历、学位
承担的主要课程
个人符合条件情况
“双师型”教师认定条件为具有高校教师资格证书和高校序列讲师（含）以上专业技术职务的自有专任教师，且具备下列条件之一（请在符合的选项前打
□1.取得与从教专业相关的非教师序列中级及以上专业（职业）技术职务资格证书（包括行业特许的中级以上资格证书）。
□2.取得人力资源与社会保障部门、行业主管部门颁发的与从教专业相近的专业资格证书。
□3.具有省级以上职业技能考评员资格证书。
□4.近五年有一年以上（可累计计算）或连续一年在企事业单位一线从事与从教专业相关的实际工作经历，能全面指导学生专业实践活动。
□5.近五年主持（或主要参与）完成过两项以上应用型研究，且符合下列条件之一：①1项省级以上科研项目主要完成人；②2项市厅级以上科研项目主要完成人；③参与横向课题1项；④获国家发明专利（前5名）1项；⑤主持完成教育部产学合作协同育人项目1项;⑥1项校级及以上教学质量工程项目主要完成人（前5名）。
□6.近五年主持或参与市级以上工程项目或技术开发工作，并在其中发挥骨干作用，成果已被政府或企业使用且效益良好。
□7.近五年在省级以上教育行政部门、人力资源与社会保障部门、行业主管部门或行业学会组织的专业实践技能比赛中获得三等奖及以上。
□8.近五年主持（或主要参与）过2项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作，成果已被学校使用。
学院初审意见
签字：
（盖章）
年
月
日
科研处意见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ签字：
年
月
（盖章）B
教师发展中心意见
签字：
年
月
（盖章）日
学校意见
签字：
年
月
（盖章）B
说明：1.纸质版正反打印；2.相关证明材料附在木表后面。
□10.符合学校转型发展和应用型人才培养需要，经学校认定的其他条件。
申请人：（签名）
年月日
所符合条件条款的具体说明
（请说明所符合条款的具体事项内容，例如XXXX年X月取得人力资源与社会保障部颁发的XXXX专业资格证书）
郑州工商学院“双师型”教师认定申请表
姓名
性别
出生年月
照片
到职时间
所在院（部）
职称
最高学历、学位
承担的主要课程
个人符合条件情况
“双师型”教师认定条件为具有高校教师资格证书和高校序列讲师（含）以上专业技术职务的自有专任教师，且具备下列条件之一（请在符合的选项前打
□1.取得与从教专业相关的非教师序列中级及以上专业（职业）技术职务资格证书（包括行业特许的中级以上资格证书）。
□2.取得人力资源与社会保障部门、行业主管部门颁发的与从教专业相近的专业资格证书。
□3.具有省级以上职业技能考评员资格证书。
□4.近五年有一年以上（可累计计算）或连续一年在企事业单位一线从事与从教专业相关的实际工作经历，能全面指导学生专业实践活动。
□5.近五年主持（或主要参与）完成过两项以上应用型研究，且符合下列条件之一：①1项省级以上科研项目主要完成人；②2项市厅级以上科研项目主要完成人；③参与横向课题1项；④获国家发明专利（前5名）1项；⑤主持完成教育部产学合作协同育人项目1项;⑥1项校级及以上教学质量工程项目主要完成人（前5名）。
□6.近五年主持或参与市级以上工程项目或技术开发工作，并在其中发挥骨干作用，成果已被政府或企业使用且效益良好。
□7.近五年在省级以上教育行政部门、人力资源与社会保障部门、行业主管部门或行业学会组织的专业实践技能比赛中获得三等奖及以上。
□8.近五年主持（或主要参与）过2项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作，成果已被学校使用。
学院初审意见
签字：
（盖章）
年
月
日
科研处意见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ签字：
年
月
（盖章）B
教师发展中心意见
签字：
年
月
（盖章）日
学校意见
签字：
年
月
（盖章）B
说明：1.纸质版正反打印；2.相关证明材料附在木表后面。