人教版八年级物理下册《滑轮》第二课时课件(精品套件三)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.滑轮组：（1）省力，费距离 （2）使用多少段绳子吊着物体，那么拉力就是物重的几分
之一[F=(G+G动滑轮)/n]） （3）绳子自由端移动的距离与重物提升高度的关系：S=nh
1．使用定滑轮时，沿竖直方向向下拉；跟沿斜的方向向下拉，所用拉力的大小 _相_等_ ，这是因为它的力臂 _相__等 。 2．动滑轮实质上是一个 省_力_ 杠杆，使用动滑轮可以 省__力 ，但不可 以 改变力的方向。
3．滑轮组是把定滑轮和动滑轮 结__合 使用的装置，使用时既可以省 力_ ，又可 以 改变力的方向。
4．如图12-5-1所示，货物重300 N，现使用滑轮或滑轮组匀速提升重物，试确定
各图中各力的大小(滑轮重和摩擦不计)，F1＝ 300 N，F2＝ 150 N， F3＝ 100 N。
5、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，
省力、费距离
手
套筒扳
摇
钻
rR
自
门把手
行 车
F2
F1
把
轮轴
脚
大扳手
蹬 轮
水笼头
盘
结论： １．定滑轮： (1) 可以改变力的方向
(2) 不省力 (3) 不省也不费距离 (4) 实质:等臂杠杆
２．动滑轮： (1) 不改变力的方向 (2) 省一半力 (3) 费距离 (4) 实质：动力臂为阻力臂二倍 的省力杠杆
滑轮（第二课时）
人教版 八年级下
练习 2.根据F与G的大小关系画出绕线
奇动偶定
F=1/2G
F
F
F=1/3G
绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端在定滑轮上；当 n为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。
9、
练习
如图所示，水平向左拉动物体匀速运动，拉力F的大
小等于＿F＝
1 3
＿F＿摩
。
F支
F
.
F拉
F摩
G其他简单机械：斜面 Nhomakorabea若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（ B ）
A．F1
B．F2
C．F3
D．F4
6、如图12-5-5所示，在水平地面上的物体A在拉力F的作用下向左 匀速运动，已知物体A受到的摩擦力为30N，G＝100 N，则绳子对A 的拉力F′＝ 30 N，作用在绳子自由端的力F＝ 15 N
7.下图是滑轮的组合中，确定F与G的大小关系？（不计摩擦、 绳重和动滑轮重）
之一[F=(G+G动滑轮)/n]） （3）绳子自由端移动的距离与重物提升高度的关系：S=nh
1．使用定滑轮时，沿竖直方向向下拉；跟沿斜的方向向下拉，所用拉力的大小 _相_等_ ，这是因为它的力臂 _相__等 。 2．动滑轮实质上是一个 省_力_ 杠杆，使用动滑轮可以 省__力 ，但不可 以 改变力的方向。
3．滑轮组是把定滑轮和动滑轮 结__合 使用的装置，使用时既可以省 力_ ，又可 以 改变力的方向。
4．如图12-5-1所示，货物重300 N，现使用滑轮或滑轮组匀速提升重物，试确定
各图中各力的大小(滑轮重和摩擦不计)，F1＝ 300 N，F2＝ 150 N， F3＝ 100 N。
5、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，
省力、费距离
手
套筒扳
摇
钻
rR
自
门把手
行 车
F2
F1
把
轮轴
脚
大扳手
蹬 轮
水笼头
盘
结论： １．定滑轮： (1) 可以改变力的方向
(2) 不省力 (3) 不省也不费距离 (4) 实质:等臂杠杆
２．动滑轮： (1) 不改变力的方向 (2) 省一半力 (3) 费距离 (4) 实质：动力臂为阻力臂二倍 的省力杠杆
滑轮（第二课时）
人教版 八年级下
练习 2.根据F与G的大小关系画出绕线
奇动偶定
F=1/2G
F
F
F=1/3G
绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端在定滑轮上；当 n为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。
9、
练习
如图所示，水平向左拉动物体匀速运动，拉力F的大
小等于＿F＝
1 3
＿F＿摩
。
F支
F
.
F拉
F摩
G其他简单机械：斜面 Nhomakorabea若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（ B ）
A．F1
B．F2
C．F3
D．F4
6、如图12-5-5所示，在水平地面上的物体A在拉力F的作用下向左 匀速运动，已知物体A受到的摩擦力为30N，G＝100 N，则绳子对A 的拉力F′＝ 30 N，作用在绳子自由端的力F＝ 15 N
7.下图是滑轮的组合中，确定F与G的大小关系？（不计摩擦、 绳重和动滑轮重）