中班语言《变色蜗牛》教案

中班语言《变色蜗牛》教案
一、教学目标
1.培养幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿的观察能力和想象力。

3.让幼儿学会与同伴进行合作。

二、教学内容
本节课的教学内容为绘本《变色蜗牛》。

三、教学准备
1.绘本《变色蜗牛》。

2.图画故事卡。

3.彩色纸张。

4.毛笔、颜料。

四、教学过程
a. 导入
老师会先让幼儿听一段关于蜗牛的科普小故事，讲述蜗牛的性格、生活方式等，然后老师问孩子们是否见过蜗牛，了解蜗牛的生活。

b. 呈现
老师会向孩子们呈现绘本《变色蜗牛》，老师会将故事中出现的蜗牛卡片制成彩色，向孩子们展示，并让孩子们自由观赏。

c. 讲故事
老师会向孩子们讲述绘本中的故事：蜗牛们学会了变色，通过变色，让小动物们可以进行交流。

但是，一只蜗牛因为过分追求变色，结果变得无法与其他蜗牛交流，并失去了伙伴。

d. 补充解释
老师会向孩子们补充解释一些细节部分，例如蜗牛变色的原理，以及蜗牛为什么要变色等。

e. 提问
老师会向孩子们提问一些与故事相关的问题，例如蜗牛变色，为什么要变色，变色有什么用等。

f. 引导
老师会以电子白板或大黑板，向孩子们展示绘本中的部分画面，让他们一起来回忆和描述画面，以引导幼儿自由表达和想象，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

g. 合作活动
让孩子们合作，制作彩色蜗牛卡片，以练习手眼协调能力。

让孩子们自行选定蜗牛的颜色，提高他们对颜色的认知能力。

h. 结束
老师会收集幼儿们的作品，然后请孩子们自由发挥，用他们的语言，描述自己的彩色蜗牛卡片，并分享他们的想法和创意。

最后，老师会对今天的教学活动进行总结，并鼓励幼儿们继续探索和学习。

五、教学效果评价
通过这堂教学活动，幼儿可以培养自己的语言表达能力，提高观察能力和想象力，同时，他们可以通过与同伴进行合作，提高自己的合作意识和能力。

在课程结束时，通过对幼儿们的彩色蜗牛卡片的品评和分享，老师可以评价教学效果。