广东省汕头市九年级上学期语文期中考试试卷

广东省汕头市九年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、名著导读及作文 (共2题；共7分)
1. （2分）《汤姆·索亚历险记》的作者是________，他是________国人.
2. （5分）阅读下面的材料，然后按要求作文。

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁
不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语
不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你
青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你
世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘
快打开/把心儿打开
去收获——
一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。

可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想象，抒发情感……
要求：（1）文体自选（除诗歌外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

二、综合性学习 (共2题；共13分)
3. （9分） (2011·厦门) 根据文段内容，解答问题
站立着，我们当像一棵树。

铁一般坚强的树干，是我们伟岸的身躯。

风雨中A遨ào然挺tǐn立，任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨肆虐。

披拂摇曳，是我们挥舞的手臂。

和风吹过，树叶沙沙，那是我们真诚的致意——向湛蓝的天空，向B炽zhǐ热lè的太阳，向C广袤mào无垠yín的大地。

粗壮的树根，是我们有力的双足。

深深踏入土壤，与脚下的土地有同样执著的坚持，不论是D润lùn如油高ɡāo 的田圃，还是瘠薄干瘦的荒野。

站立着，我们当像一棵树——一棵________的参天大树！
（1）
划线的词语书写与注音都正确的一处是（）
A . 遨ào然挺tǐn立
B . 炽zhǐ热lè
C . 广袤mào无垠yín
D . 润lùn如油高ɡāo
（2）
为括号处选择一个恰当的成语（）
A . 玲珑剔透
B . 器宇轩昂
C . 锐不可当
D . 抑扬顿挫
（3）
划线句有语病，请将修改后正确的句子写出来。

4. （4分） (2019九下·鄞州月考) 传统文化和文化常识。

（1）古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，下列选项中错误的一项是（）
A . 襁褓——未满周岁的孩子
B . 弱冠——男子二十岁成年
C . 及笄——女子18岁成年
D . 花甲——六十周岁
（2）选出对传统文化知识表述错误的一项是（）
A . 孟子，名轲，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。

宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。

B . “亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权；“八百里分麾下炙”中的“八百里”原指牛。

C . 《战国策》是一部国别体史书，《唐雎不辱使命》《曹刿论战》两篇课文都是来自于这部史书。

D . 古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。

因竹片水分蒸发如汗，所以称之为汗青。

诗句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。

三、文言文阅读 (共1题；共17分)
5. （17分）阅读下文，回答相关问题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（1）
对下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）
A . 潭中鱼 / 可百许头。

B . 影布 / 石上
C . 其岸势 / 犬牙差互
D . 以 / 其境过清
（2）
解释文中划线字的含义。

①明（）②去（）
（3）
品味文中画线句子的精彩之处。

（4）
文章运用的表现手法，表达了作者的情感。

四、现代文阅读 (共2题；共40分)
6. （15分）
阅读下文，回答相关问题
《紫藤萝瀑布》节选
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
③“我在开花！”它们在笑。

④“我在开花！”它们嚷嚷。

⑤每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

（1）
上文写盛开的藤萝，作者从________的角度，由________及________，由______到________，写出了花的“盛”。

（2）
选文中画波浪线句子用了四个动词，请写出这四个动词并分析其作用。

（3）
选文中画横线的句子好在哪里，请进行赏析。

7. （25分） (2017七下·威远期中) 阅读文章，回答问题。

美国少年的精彩16秒
①2012年4月9日早晨7：25，13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼后，坐到了各自的位置上。

杰瑞米是卡车司机的儿子，强尼是外科医生的儿子，他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街上。

两人同班，又是好友，每天结伴乘坐“大鼻子”校车上学。

②像往常一样，16名学生全部到齐坐好后，司机伍德缓缓启动校车，沿着马路开往学校。

一路上，车上16名学生很守纪律，规规矩矩地坐在自己的座位上。

坐在第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外的景色，坐在第五排的强尼则在听音乐。

伍德开车很稳，43岁的他已经有25年的驾龄，技术娴熟。

③7：35，校车过了第三街区，前面不远处就是教堂，再转一个弯儿就该到学校了。

然而，在接下来的时间里，意想不到的危险突然降临。

如果不是杰瑞米的机警和沉着，那么，车上的1名司机和16名年仅十二三岁的学生，都将被死神拉进黑名单。

究竟发生了什么呢？
④7：37，那时，杰瑞米不经意地瞟了一眼驾驶座，不禁大吃一惊。

他看见伍德叔叔情况异常：头靠椅背，脸色苍白，浑身发抖，双手完全离开方向盘。

而校车则向左偏离方向，冲向教堂——这过程有5秒。

见此情景，杰瑞米惊呼一声，跳起来冲向驾驶座，抓住方向盘——这过程有3秒。

杰瑞米拼尽全力向右转动方向盘，一下，两下，三下……车回原路。

踩刹车，车停下，拔钥匙——这过程有8秒。

⑤这一切，被车载录像机记录了下来。

事后，人们发现，5秒、3秒、8秒，共计16秒，杰瑞米没有丝毫慌乱，也没有丝毫犹豫，每一个动作都是那么迅捷、熟练，他表现出来的沉稳与其年纪极不相称。

⑥千万别以为这是简单的16秒！前5秒，如果杰瑞米没有发现伍德异常，没有准确判断出校车已经失控，那么车上就没人意识到巨大的灾难即将来临，校车将以60公里的时速撞上前面的教堂。

中间3秒，如果杰瑞米被吓呆了，或者只知大叫“救命”而不知如何处置，错失关键3秒，校车也会撞上教堂。

后面8秒，如果杰瑞米不懂驾驶、手忙脚乱，那么校车是撞墙还是翻覆，只有天知道。

幸运的是，这些假设都被杰瑞米的快速反应否定了。

⑦把时间再拉回到现场。

校车停下后，车内其他学生没有慌乱，没有乱跑乱叫。

杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手机，拨通报警电话，报告完车上发生的情况后，又到驾驶座旁边查看伍德的情况。

伍德非常糟糕，一直翻着白眼，嘴里不断发出粗重的喘气声。

这时，杰瑞米的好友强尼过来说：“快给他做CPR！我懂这个，杰瑞米，你帮我。

”CPR是心肺复苏术的缩写。

在杰瑞米的协助下，强尼解开伍德的上衣，熟练地进行胸部按压，直到救援人员赶到。

那时已经是7：51。

经检查得知，伍德是心脏病突发。

幸亏杰瑞米和强尼一直在做CPR，为后来的成功抢救争取了宝贵时间。

⑧人们不禁要问，两个年仅13岁的小孩儿，在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢？其实，这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。

⑨杰瑞米8岁时，他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术;9岁时，杰瑞米对他父亲的卡车已经非
常了解，并学会了驾驶，只是因为法定年龄未到而没有去考驾照。

至于强尼，也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧，CPR的动作要领他在10岁那年就已经完全掌握。

美国中小学和幼儿园一直注重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生，珍惜生命，促使学生成为全面、均衡发展的人。

他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中，形成了完备的体系。

也就是说，从幼儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教育，至于意外事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时学的最基本的内容。

⑩对于杰瑞米和强尼的非凡举动，整个弥尔顿镇的居民都交口称赞，并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄。

比尔警官最有代表性，他自豪地说：“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲，是当今美国孩子的典范。

”
（1）通读全文，用简洁的语言概括本文记叙了一件什么事？
（2）请说说第④段中一系列划线动词的表达效果。

（3）第⑥段是在叙述过程中插入的一段议论，这对表现人物形象有何作用？
（4）请结合文章内容说说杰瑞米是一个怎样的少年？
（5）本文对你有何启示？请选择一个角度，结合自己的生活实际谈一谈。

参考答案
一、名著导读及作文 (共2题；共7分)
1-1、
2-1、
二、综合性学习 (共2题；共13分)
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
三、文言文阅读 (共1题；共17分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
四、现代文阅读 (共2题；共40分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、。