小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》

小班综合优秀教案及教学反思《甜甜的糖果》
一、教学目标
1.培养幼儿对糖果的认知和兴趣，激发其探索欲望。

2.培养幼儿的动手能力和审美观。

3.培养幼儿的合作意识，学会分享与交流。

二、教学内容
1.认知各种糖果的形状、颜色和味道。

2.制作糖果画。

3.分享糖果，体验分享的快乐。

三、教学过程
（一）活动引入
1.教师出示一盒各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。

2.邀请幼儿品尝糖果，分享糖果的味道。

（二）制作糖果画
1.教师出示糖果画作品，引导幼儿观察并说出画中糖果的形状、颜色。

2.教师发放画纸、颜料、画笔等材料，指导幼儿制作糖果画。

3.教师巡回指导，帮助幼儿完成糖果画。

（三）分享糖果
1.教师邀请幼儿将自己制作的糖果画展示给大家，分享自己的作品。

2.教师引导幼儿相互欣赏、交流，学会赞美他人。

3.教师分发糖果，让幼儿品尝并分享给其他小朋友。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多动手、多分享。

四、教学反思
1.活动引入环节，通过出示糖果实物，让幼儿直观地认识各种糖果，调动了他们的积极性。

2.制作糖果画环节，教师提供了丰富的材料，让幼儿在创作过程中，自由发挥，培养了他们的想象力。

3.分享糖果环节，教师引导幼儿相互交流、赞美，培养了他们的合作意识。

在今后的教学中，我将进一步完善活动设计，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中，收获更多的知识和能力。

同时，注重培养幼儿的分享意识，让他们学会在集体中成长。

重难点补充：
一、教学过程详细补充
（一）活动引入
1.教师展示糖果盒，并提问：“小朋友们，你们看看，盒子里有什么呀？”
2.幼儿回答：“糖果！”
3.教师继续引导：“对了，这些糖果都有什么颜色和形状呢？”
4.幼儿们纷纷举手回答，教师根据回答展示相应的糖果，并让幼儿说出糖果的味道。

（二）制作糖果画
1.教师问：“谁想试试自己动手做一个糖果画呢？”
2.幼儿们兴奋地回应：“我！我！我！”
3.教师发放材料，并讲解制作步骤：“我们要选择喜欢的糖果颜色，然后画出糖果的形状，可以加上一些装饰。

”
4.在制作过程中，教师走到每个孩子身边，鼓励他们：“你的糖果画真漂亮，颜色搭配得真好！”或者“这个糖果形状很有创意，是谁想出来的呢？”
（三）分享糖果
1.教师说：“现在，我们都完成了糖果画，让我们来分享一下自己的作品吧！”
2.每个幼儿展示自己的糖果画，并告诉其他小朋友：“我做的糖果是三角形的，颜色是红色。

”
3.教师引导其他幼儿回应：“哇，你的糖果画好漂亮啊！”
4.教师分发糖果，并说：“现在，我们可以品尝自己的劳动成果，也可以和朋友分享哦！”
5.幼儿们互相递送糖果，笑着说：“这是我做的糖果，给你吃。

”
1.教师问：“今天我们做了什么有趣的活动呀？”
2.幼儿们回答：“我们做了糖果画，还分享了糖果。

”
二、重点难点要点
重点：
认知糖果的形状、颜色和味道。

制作糖果画的步骤和技巧。

学会分享和赞美他人。

难点：
制作糖果画时，对于颜色的选择和搭配。

分享环节，引导幼儿表达自己的感受，以及学会接受和给予赞美。

通过对话和互动，教师能够更好地引导幼儿参与活动，同时也使得教学过程更加生动有趣，帮助幼儿克服难点，达到教学目标。

注意事项：
1.针对不同年龄段幼儿的认知水平，教师应调整教学难度，比如对于小班幼儿，可以更多使用简单的语言和直观的示范。

2.考虑到幼儿个体差异，教师应给予每个孩子个性化的关注和指导，鼓励每个孩子用自己的方式表达和创作。

3.在制作糖果画环节，教师应随时关注幼儿使用材料的安全，确保幼儿不会误食或误用颜料等材料。

4.对于动手能力较弱的幼儿，教师应耐心指导，逐步引导他们完成作品，避免因挫败感而影响幼儿的参与兴趣。

5.教学方式上，应结合集体教学和小组合作，以及个别指导，以满足不同幼儿的学习需求。

6.在分享环节，教师应引导幼儿用简单的语言表达自己的感受，同时教育幼儿学会倾听和尊重他人。

7.活动结束后，教师应与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家中继续与幼儿进行相关活动，以巩固学习效果。