大学论述题答题范文(必备20篇)

大学论述题答题范文(必备20篇)
考试目的：两三分钟准确把握文本要点思路。

备考目的：明确并进一步强化信息比较意识。

大致步骤：
①各语段之内，句与句比较，筛出重要语句;
②重要语句内，词与词比较，把握重要词语;
③连缀重要词语，把握语段大意和文章思路。

[例·全国新课标卷]阅读下面文字，完成1-3题。

“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不
是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。

书法对中华民族有很深远
的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要
的位置。

书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。

中国的汉字
刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。

如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。

可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。

真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，
出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。

在这以前没有人专门
写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书
法家”这个称呼。

当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写
碑成风。

唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个
碑的拓本送外国使臣。

当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及
后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑
帖一直流传至今。

其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。

唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋
词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多
无名书法家的作品就不为人所知了。

古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法;现在合二为一了，一律叫做“书法”。

书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到
书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心
养气，收到健身的效果。

北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。

看
到一封来信，感到很亲切，如见其人。

书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日
后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基矗但是，通过三年
的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学
习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。

当然，在我发现自己的不足后，我会
尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的`学习成绩能有较大幅度
的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去
寻找另一片更加广阔的天空。

在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章
中光辉的一页。

时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最
重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国_的领导，热爱蒸蒸日上、迈着步伐前进的社会主义
祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，逐步提高自己的政治
思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。

作为班长，我能以身作则，严
于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。

高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学
共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。

三年来，我在组织
能力、语言表达能力有了长足的进步。

通过高中三年生活的锤炼。

在德智体方面，我取得了长足的进步。

从
一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认
识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，
在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年
学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，
努力要求进步。

在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

尊敬师长，组织纪律性强，工作认真负责，团结同学，发挥友爱互
助的精神。

从我读高中以来，我就确定了自己的目标，并顺着这个目标前进，我
努力的步入学习中去，让自己把学习搞好。

我不敢懈怠，一直都紧绷着心
朝着目标前进，就是为了实现自己考个好大学。

在校内谨遵着校规和班规，按时上课和完成所有的作业，从来没有迟交或者不交作业的行为，守着自
己的本分，把学生的这个职业做好。

我能够与老师一起讨论问题，有自己
的观点，思维独特，同时自学能力也很强，很多时候因为自己喜欢思考，
所以能够从不同的方面看待问题。

在学习中，我喜欢钻研，控制好自己的学习时间，并合理的安排学习
的时间。

我自己寻找出了适合自己的一套学习方法，学习效率也很高，自
己的学习态度永远都是端正的，认真思考，脚踏实地的学习。

我整个三年
的成绩一直都是优异的，各种考试我都可以把握好，拿到好的成绩。

高中
的三年，我也参加过一些比赛，也拿到比较好的名次。

在生活中，我喜欢与同学相处，喜欢帮助他们，平常谁遇到困难，我
都会伸出援手帮忙，让他摆脱艰难。

热爱运动，喜欢打篮球和跑步，更喜
欢在完成了所有的任务之后，跟同学一起来一场体育锻炼，这不仅增强了
我的体格，更提高了我在运动方面的能力，让我有很多擅长的运动，更加
融入到集体中，与他人一起分享喜悦和成果。

当然，我知道即使现在的我看上去很棒，但还是有很多需要去提升的
地方，并不是完美的，但是有缺陷才能更好的改变自己，成为自己心中想
要的样子，我想我呢一定会在这个过程中慢慢改变个人的缺点，努力的完
善自己，做喜欢的自己。

高中生活虽然要结束了，但我知道起前行的路还很长，还能走得更远，这里的一切都将成为我的回忆，那是美好又珍贵的，值得一生去怀念。

我
相信我的未来一定是有期待的，所以我需要更加的努力，把不可能变成可能，让自己的人生越来越完整。

有高中打底，以后也一定会更好。

文/林夏萨摩
南风是我大学时同届不同系的校友。

今年7月的一天，我们约在一家
餐厅吃饭。

点好菜以后，南风把手机递了过来，“夏，帮我看看这篇文章，有空帮我改改。

”
“怎么，你也开始走文艺青年路线了，你不唱歌了?”南风是我们那
届“校十佳歌手大赛”的第一名，一曲藏歌惊艳全场。

“歌当然还唱了，这篇文章我是打算投到公司期刊上的。

”现在的他，在上海陆家嘴附近一家著名的外资银行上班。

自从老大提拔他当了助理后，他明显感到自己周边的气场都不对了。

公司里流言四起，很多人都在背后
议论，这个人并非金融科班出身，毕业也才两三年光景，凭什么就坐上了
副总裁助理的位置。

南风说，“我毕业后，为了适应职场环境，掩去了许
多锋芒。

这一次，我想将自己的锋芒一点点地凝聚回来，用实力证明给他
们看，我不光能将助理的工作做得很好，还有许多他们看不见的闪光点和
特质，唱歌、钢琴、运动、写作等等。

”
如果没有人看见我，那我就站到有人能看见的地方，让别人看到我的
光芒。

不仅是南风，其实，我也做过这种事。

那是20某某年的夏天，非广告科班出身的我，凭借较好的中文功底
和英文水平进入上海一家小有名气的广告公司担任文案策划。

刚进公司的
前两个月，我很清闲，大概他们也不知道我这个新人能做什么事情，不敢
委以重任吧。

直到九月份的时候，事情出现转机，公司拿下了一个著名全球500强
品牌的亚洲峰会的案子，与我同期进公司的英语较好的几个实习生都被抽
调到这个案子的项目组支援。

峰会前一天晚上，我们才陆续拿到该品牌全
球各部门领导的演讲PPT，需要在一晚上的时间内把所有的演讲PPT进行
英汉互译、整理汇总和调整排版。

在临时布置的会务办公室里，项目总监问了一句，“你们今天谁把PPT整理出来?”他说完这句话的时候，原本有些嘈杂的酒店客房里忽然
安静了下来。

谁都想要在关键时刻表现一下自己的能力，得到领导的赏识，但这毕竟不是练习，是实实在在的项目执行，如果搞砸了，岂不是自毁名声?
我在大脑里快速地权衡了利弊，走了一步险棋，揽下了这个既苦又至
关重要的活儿。

那天晚上，我从六点多开始弄，先从头到尾过了一遍所有
的演讲PPT，然后按照会议流程做好了目录的page，然后一边翻译，一边
调整排版。

到凌晨两点多的时候，实在困得不行了，我站起来泡了杯咖啡，就这样强忍着睡意，一直到第二天早上7:45的时候，终于整理好了主会
场的所有演讲PPT，中英文加起来一共400多页。

在我们还很小的时候，我们都以为自己是盖世英雄，与众不同，好像
随时会发光一样。

可是长大以后，遇见的人多了，经历的事情多了，我们
的世界却反而变狭窄了。

我们很少再凝视宇宙、星辰和大海，很少再天马
行空地思考稀奇古怪的问题，眼光慢慢聚焦在眼前的悲欢离合和生活的跌
宕起伏上，也不再相信自己有什么特别之处。

但你有没有停下来思考过，现在的处境真的是不能改变的吗?也许，
你难过失意，但不知道从何做起;也许，你不止一次地问过自己，世界那
么大，茫茫人海，芸芸众生，我要怎么样做才能被看见?
――文化与法治・概念判断推理・答题技巧
依照课程标准所拟定的《考试说明》要求，根据各省份模拟题的不断
出现，再加上研究了高三复习备考的实情，笔者以为，一般论述类的选材
是会特别注重“法治与道德或者中国传统文化”的，其3道考试题选项是
按照概念、判断、推理的形式来命制的，考生在回答这道论述文阅读时可
以采取最后来做的方法来完成，意即不要在论述类阅读方面得分偏低却又
浪费太多时间。

1.选材：以体现“价值观”为主，侧重法治和传统文化
仔细、这五年的全国卷高考语文试题，我们会发现全国卷早就走向了
成熟，在选材上愈来愈彰显最近这十三年来在全国推行的课标特色和中华
民族文化大国的气质，也显示出民族特色和中华文化的独特魅力和独特个性。

全国卷的命题者能严格依据《考试说明》的内涵和要求来选择阅读材料，在政治、经济、教育、语言文化、文艺、历史、法律、美学等学科的
选文中突出“价值观”，来彰显法治内容和颂扬中华传统文化。

命题者也
能突出学生能力的考查，体现语文学科的特点，关注现实社会，凸显人文
精神，显现出地域色彩，具有很强的时代气息和使命感。

展开来说，高考语文全国卷中，针对论述类文本阅读，全国Ⅱ卷和全
国Ⅰ卷的命题者，分别选取了武汉大学教授陈望衡先生的《艺术是什么》
和北京大学教授王芳女士的《宋代信用的特点与影响》，前者偏重于传统
文化，后者则与“诚信”主题紧密相关。

根据这些来推测，20高考语文
卷的命题者肯定也会继续坚持以“教书育人”的核心价值观为命题的核心，以加强国家、社会、家庭、学校对社会主义核心价值观、依法治国、中国
优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在育人方
面的合力，实现高考语文真正意义上的教育功能。

2.选项：按照概念、判断、推理的形式来出选项
有了选材后，命题者在命制选项时，会按照《考试说明》要求，进行
严格的命题。

他们常常根据要求，第1题以概念为主、第2题以判断为主、第3题以推理为主来进行。

推理，即从已知信息(文中所提供的)推断未知信息和由已然推断未然
的过程。

由于社会科学类所介绍的各种知识、批评家的各种新见解和新发
现等，有的尚处在探讨阶段，这就给我们留下无限的推断和想象空间。

推
断的正确与否，主要取决于依据是否充分，逻辑是否严密。

不论是推断还
是想象，都离不开对原文的准确理解。

3.取舍：可以放到整套试卷最后来做
评分等级(1)条理清晰，语言流畅(3分)
(2)条理较清晰，但语言表述一般，或者语言表述流畅，但条理不清
晰(2分)
(3)有条理，但不清晰，语言表述一般
(4)条理混乱，语言不通。

你知道世界上最伟大的爱情是什么吗？你知道世界上最无私的爱是什
么吗？那就是母爱。

母爱伟大，无私，温暖，神圣。

这种爱不求回报，纯
洁如甘泉；像滋润大地的细春雨，连绵而深沉；像生命长河中的泥沙，在
冲刷中逐渐沉淀，融入生命的记忆，让人回味无穷。

我记得一个故事：一个母亲非常爱自己的孩子，给了他一切。

她问他：“你还要我给你什么？”孩子说：“我要你的心。

”母亲挖出她的心，孩
子把手放在上面，高高兴兴地去玩了。

如果他不小心摔了一跤，心脏就掉
在地上摔坏了，但是心碎的第一句话就是问：“孩子，疼吗？”每次看到
这个故事，我的眼泪都会掉下来。

可怜可怜我全世界的父母吧！
我也有一个爱我的妈妈。

在我童年的记忆里，妈妈给了我太多的爱。

小时候生病，经常发高烧。

每次我妈守在我床边，就不停的给我量体温，
给我喝水喂药，给我滚烫的额头敷湿巾，经常一夜没睡。

等我好了，我妈会生病的。

有一次数学只考了70多分，对于我这个一直成绩很好的学生来说，无疑是一个沉重的打击。

回到家，我在妈妈怀里哭了，妈妈却温柔地对我说，没事的！孩子不可能是伟大的人，他们可以是快乐的人，但至少像草一样，可以给人绿，给人提供氧气。

人生的道路上会有很多失败。

你不能因为一次失败就承受。

如果你这次考不好，你就得更加努力。

听了妈妈的话，我又对学习有了信心。

从此我上课认真听讲，晚上回家写作业，就做了一些练习。

我的成绩逐渐提高了。

我妈的话虽然不是名言，但是给了我勇气。

白云献给蓝天，所以蓝天有一颗感恩的心，它给人晴空。

绿叶是献给大树的，所以大树有一颗感恩的心，它把一片片绿荫撒向大地。

但是“可是有多少爱有那寸长的草，很难报第三春”，我能为我平凡的母亲做些什么呢？我想给妈妈倒杯水，帮妈妈做点家务，好好学习……这可能是妈妈眼中最好的回报了。

妈妈，你太棒了，让我为妈妈唱首歌《母亲》：“有人给你带了新书包上学/有人在雨中给你撑伞/你很喜欢（然后），有人（他）给了你一个包/你委屈的眼泪，有人给你擦了擦/啊，这个人是妈妈/啊，这个人是妈妈/这个人给了我生命。

司法考试外国法制史论述复习题目与答案
论述题：
1.试比较大陆法系和英美法系的异同。

（历届考过）
英美法系与大陆法系之间，存在着明显的差异，表现为：
1)主要法律渊源不同：在英美法系，法律的主要渊源是判例法；而在大陆法系，一般不承认判例的效力，在各个部门法领域都建立了比较系统的成文法典体系；
2)继承罗马法的程度不同：英美法系并未走全面复兴罗马法的道路；而大陆法系则是在全面继承罗马法的基础上发展起来的；
3)法律体系和法官的作用不同：英美法系以判例法为基础，法律体系十分庞杂，缺乏系统分类；而大陆法系，不仅法律体系完整，而且法官的作用十分有限；
4)司法组织对程序法的重视不同：英美法系强调程序法的重要性，实行对抗制诉讼；而大陆法系比较注重实体法，认为程序法仅仅是适用实体法的工程，一般采用纠问式诉讼程序。

尽管有上述种种差异，两大法系之间仍有许多共同之处：
1)它们的法律本质相同；
2)传统要素接近，都是近代以前的罗马法、日耳曼法和教会法；
3)法律的指导思想相同；
4)法律背后的经济和意识形态等也都相同。

1)判例是主要的法律形式：英国和美国法律的主体部分都是判例法，法律的创制、法律原则的形成和发展以及法律的解释往往是通过判例形式实现的；
2)法律风格的一致：英国和美国一样也遵循“先例原则”，法院创造的先例对以后的同类案件具有拘束力；在审判风格上，同英国一样，美国
也采用归纳法推理方式。

此外，美国继承英国法关于法律分类的传统，不采用公法和私法的划分方式。

美国法又具有不同于英国法的特质，它在成长过程中，逐渐形成了自己的特点。

表现为：
1)法律移植中的批判精神。

美国法继承了英国普通法的传统，但美国对英国法的.运用，以符合美国的国情为前提，对不适合本国国情的普通法规则不予适用；
2)立法和司法的双轨制结构。

和英国的单一制不同，美国的立法权由联邦和州根据宪法分别形式，法院分为联邦法院系统和各州法院系统；
3)判例法与制定法并重，学理和实践互补。

美国法较之于英
国法，较早的表现出重视制定法的趋向，是一种判例法和制定法并重的“混合体制”。

英国一般排斥学理对实践的指导作用，美国既强调法院和法官的作用和地位，也注重法学家的作用；
4)法律解释的灵活性。

6.结合普通法的特点试述英国法的历史地位。

1)以判例法为主要法律渊源；
2)以日耳曼法为历史渊源：
3)法官对法律的发展举足轻重：4)以归纳法为法律推理方法：5)在法律体系上部严格划分公法和私法：
一、观点鲜明
1、题目就是中心论点的简单概括(或论题)
2、开头第一段可能就提出中心论点
3、结尾回扣中心论点
二、结构清晰
1、分论点置于段首或独立成段
2、分论点之间要注意过渡衔接
(1)阅读文本的选择：题材侧重艺术、科学、文化、现实等等
(2)阅读文本的篇幅：都是超过1000字的文本。

(3)选择题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换。

部分选
择题需要适度的迁移。

不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查
局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容
的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。

采用一种有一定跨度的信息
筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包含了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求。

这种能力迁移可以看作是以文本的说法(核
心概念)为依据，来判断、理解文本未有提及，但又与之相似的一些情形。

解题指导
一、通读全文，思考四个问题
①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理;
运用示例：
当我们提及新老媒体交融下的媒体转变时，我们就可以写：
①宏观层面：媒体融合政策导向带来“深度融合”新图景
②中观层面：媒体组织观念转变带来“内容生产”新态势
③微观层面：传播渠道方式革新带来“受众体验”新感觉
当我们提及算法对新闻业积极影响时，我们就可以写：
①宏观层面：新闻观念转变，从“内容为王”到“用户至上”
②中观层面：采编方式革新，从“新闻价值”到“用户兴趣”
③微观层面：人才队伍转型，从“采写人才”到“全能记者”
此外，在任何怎么做题型中，我们都可以采用该模板，如：
①宏观层面：国家需出台系列政策、措施
②中观层面：社交平台、媒体组织担起重责
③微观层面：受众提升媒介素养迫在眉睫
要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

While others think that B is a better choice in the following three (支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to e某plain my choice. For me, the former is surely a wise choice.
议论文的语言特色考点
分析议论文的语言特色：
1.要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密;
2.要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;
3.要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

下面从不同角度解释一下：
A.语言准确表现为：
①概念使用准确;
②定语、状语等修饰成分恰当。

B.语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C.语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D.语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。

用议论文的目的是以理服人。

不宜详细叙事。

否则会喧宾夺主。

这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

答题思路：如加点词语有什么作用?
(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;
(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。

又如词语顺序是否可以颠倒?
答题思路：
(1)解释词语的含义;
(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或
层次性。

小白是我们团队主持人，姑娘什么都很好，就是死轴。

经常对着录音
设备，因为一句话读不清楚不吃不喝，有时候差点把录音设备砸了。

结果呢?
越读越差，越努力，越失意。

越失意，越悲观，越悲观，越觉得自己
什么都不是。

要不是姑娘们及时赶上去，录音机肯定是被砸了的。

那天，朋友生日也没去那家很棒的餐厅，几个人在一家小餐馆吃的饭，那顿饭对小白来说极其漫长，因为所有人都在指责她浪费时间，耽误了一
个美好的晚上。

而她不停的抱歉。

那天回到宿舍，她坐在录音设备旁边，忽然发现，这句话读的通顺了
很多。

她忽然开始后悔，要是自己没有被情绪左右就好。

现在，又吃上了好
吃的，又没有得罪朋友，最重要的是，这句话也读清楚了。

后来，她在工作中学会了深呼吸，当遇到死轴过不去的时候，就赶紧
换个思路再回来，效率果然就高了很多。