部编版语文七年级上册第15课诫子书同步习题课件(共20张幻灯片)

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一、字词理解、句子翻译
1．解释文中加点的字词。
夫君子(
)之行，静以修身
品德高尚的
( ••
), 俭以养德
••
个人的品人德。修
培养品
(
)。非淡泊 • •
(
养。 ••
内心恬淡，不慕名 德。 )无以明志
••
明确志利向。明，明确、坚
(
)，非 • •
这定里。指安静，集中精神，不分散精力。
XXX(
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阅，周公诫之曰：“往 矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武 王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于 天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐 哺，犹恐失天下之士。
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吾闻德行富裕，守之以恭者，荣；土地广 大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑 者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明 睿智，守之以愚者，善；博闻强记，守之 以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵 为天子，富有四海，由此德也；不谦而失 天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎 欤！
⑥明志：明确志向。明：明确、坚定。
知识归纳
⑦驰：疾行，指迅速逝去。 ⑧致远：到达远大目
标。
⑨广才：增长才干。
⑩淫慢：放纵懈怠。
⑪励精：振奋精神。励：振奋。
⑫险躁：轻薄浮躁。险：轻薄。
⑬治性：修养性情。治：修养。
⑭遂：于是，就。
⑮枯落：凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用
处。 ⑯淡泊：内心恬淡，不慕名利。
到达远大目标。致，到
)无以• 致• 远(
)。
达。
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夫学须静也，才须学也，非学无以广• 才• ( 增长才干。才，才 )，非志无以成学。
淫• (干。放 )慢• ( 懈 )则不能励• ( 振 )
精，险纵• (。轻 )躁怠则。不能治• ( 修 奋。)性。
薄。
养。
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年与时驰(
)，意与日
(
•
急性，指迅速逝 )去(
)，遂
•
时 (
去• )。成消( 逝，逝
)枯• 落
于间是。， (
•去。达成，成
••
)，
就凋。落，衰残。比绩喻。人老志衰，没有用
多不接世(
处。• • 意思是对社会没有任何贡
)
接世，接触献社。会，承担事务，对社会有
，悲守穷庐(
)，将复何
益。 穷困潦倒之人住的陋
及！ • •
室。
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二、内容理解 1．内容理解填空(简答)题。 (1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远” 的座右铭，这两句话是：__非__淡__泊__无___以__明__志___， __非___X_X__X_无___以__致__远____。 (2)诸葛亮认为成才成学的条件是：__淡__泊____、 __立__志____、__惜___时___。(用自己的话概括)
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1．解释下列句中加点的词。
成王封伯禽于• 鲁 于：____把_____
又相• 天下
相：___辅__佐_____ 守以畏• 者 畏：_威__，__威___严__
2．用现代汉语翻译下列句子。
往矣！子无以鲁国骄士。 __去__了__以___后__，__你__不__要___因__为__受__封___于__鲁__国__(_有___了__国______ __土__)_就__怠__慢___、__轻__视__人___才__。________________________
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(3)本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个 方面又是怎样展开论述的？ ___作__者__就___学__习__和__做___人__两__个__方___面__进__行__了___论__述__；__无_____ ___论__做__人___；__还__是__学___习__，__作__者___强__调__的__是___一__个_________ ___“__静__”___字__：__修__身___须__要__静__，___学__习__须__要___静__，__获__得_____ ___成__绩__也___取__决__于__静___。__把__失__败___归__结__为__一___个__“__躁__”_____ ___字__，__把___“__静__”__与___“__躁__”__加___以__对__照__，___增__强__了__论_____
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(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ___怠__慢__便__不___能__振__奋__精___神__，__冒__险___急__躁__便__不___能__治__理____ ___品__性__。________________________________________
(4)非学无以广才，非志无以成学。 ___不__学__习__就___不__能__有__广___博__的__才__干___，__没__有__志___向__就__不____ ___能__成__绩__学___业__。_________________________________
愚。
感谢凝听
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3．你从这篇文章中学到了什么？ ___(_1__)作___为__领__导__，___要__尊__重__人___才__，__善__待___人__才__。_______ ___(_2__)做___人__要__谦__虚___谨__慎__、__戒___骄__戒__躁__、___大__智__若_______
2．文言词语选择题。 下列句子中，加点词语的意思相• 同•的一项 是( B ) A．夫学• 须静也 / 非志无以成学• B．遂• 成枯落 / 遂• 与外人间隔 C．意与日去• / 太丘舍去• D．夫君子之• 行 / 下车引之•
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3．重点句子翻译。 (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ____君__子__的___品__行__操__守___，__以__安__静___努__力__提__高___自__己__的__修_____ ____养__，__以___节__俭__努__力___培__养__自__己___的__品__德__。______________ (2)非淡泊无以明志，非XXX无以致远。 ____不__恬__淡__寡___欲__就__不__能___显__现__出__自__己___的__志__向__，___不_______ ____X_X__X_安___稳__就__不__能___到__达__远__大__的___目__标__。______________
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2．综合分析选择题。
下列对这篇短文的分析，错• 误• 的一项是( D )
A．“非淡泊无以明志，非XXX无以致远”说明了 “淡泊”“XXX”是实现人生理想的基本要求，强 调它们是与人的志向相关的。 B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学 习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静” 也不只是单纯的XXX，而有淡泊名利的意味。 C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面 说明了“淡泊”“XXX”的重要性。 D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界 同流合污，独善其身的良好愿望。
⑰多不接世：大多对社会没有任何贡献。接世，接
触社会，有“为社会所用”的意思。
知识归纳
【结构梳理】 治学 中心论点：静以修身 俭以养德
诫子书 静(正）躁(反）（危害性） 修身
知识归纳
【主题与艺术】 《诫子书》 是修身立志的名篇，其文
短意长，言简意赅，主旨是诸葛亮劝勉儿 子勤学立志，修身养性要从淡泊XXX中下 工夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治 学的经验，着重环绕一个“静”字加以论 述，同时把失败归结为一个“躁”字，对 照鲜明。文章观点鲜明，说理透彻。
第15课 诫子书
1 …知…识……归…纳..… 2 …课…内……文…言…文……阅…读..… 3 …课…外……赏…读..…
知识归纳
【字音字形】
夫(fú)
淫慢(yín)
•
•
【词语解释】
遂(suì) •
①诫：警告、劝勉。
②夫：助词，用在句首，表示发端。
③君子：品德高尚的人。
④行：指操守、品德。
⑤将复何及：又怎么来得及。
(5)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 ___年__华__随__时___间__流__逝__，___意__志__随__岁___月__消__磨__，___于__是__枝____ ___枯__叶__落__，___大__多__不__能___对__社__会__有___所__作__为__。___________
述效果。
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(4) 请你说说作者写这封信的用意是什么？ ____警__告__儿__子___修__身__养__性___，__生__活__节___俭__，__以__此__来___培_____ ____养__自__己__的___品__德__。______________________________ (5) 读了这篇文章，你受到了什么启示？ ____人__在__少__年___时__期__应__该___树__立__远__大___的__志__向__，__发___愤_____ ____图__强__，__避___免__老__了__后___悔__。_______________________