小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》2篇

小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》 (3) 小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》 (3)精选2篇（一）
教学目标：
1. 通过故事《大公鸡和漏嘴巴》，让学生了解友谊的重要性和信用的价值。

2. 培养学生的阅读能力和语言表达能力。

3. 培养学生的观察力和思维能力。

教学准备：
1. PPT或者教学视频：《大公鸡和漏嘴巴》
2. 教具：绘本《大公鸡和漏嘴巴》、小黑板、彩色粉笔、幼儿画画纸、彩色笔等。

教学过程：
引入：
1. 引导学生思考：你们有没有朋友？你们觉得朋友在你生活中扮演着什么角色？
2. 板书引入话题：友谊的重要性。

呈现：
1. 展示绘本《大公鸡和漏嘴巴》，并简单介绍故事主要内容。

2. 分发绘本，让学生自行阅读，老师辅助解读难懂词汇。

3. 播放教学视频或者PPT，让学生观看故事的动画呈现。

讨论：
1. 引导学生讨论故事中的人物特点和行为表现。

例如：大公鸡勇敢、正直，漏嘴巴虚伪、爱撒谎。

鼓励学生发表自己的观点。

2. 引导学生讨论大公鸡和漏嘴巴之间的友谊问题。

询问学生：你们认为大公鸡和漏嘴
巴能继续做朋友吗？为什么？
3. 引导学生思考并讨论故事中大公鸡和漏嘴巴分别得到了怎样的反馈。

总结：
1. 强调友谊的重要性和信用的价值，让学生明白友谊需要建立在互相信任的基础上，
并鼓励学生珍惜自己身边的朋友。

2. 通过小结学生讨论的内容，引导学生总结故事的寓意和自己的收获。

拓展活动：
1. 可以让学生用彩色笔和画画纸画出故事中的人物形象，展示他们对人物特点的理解。

2. 可以组织学生进行角色扮演，让他们分别扮演大公鸡和漏嘴巴，通过表演来加深对
故事的理解和反思。

3. 可以让学生创作自己的故事，其中一个主题可以是关于友谊和信用的故事。

小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》 (3)精选2篇（二）
教案：大公鸡和漏嘴巴
教学目标：
1.让学生了解和理解“要言不烦”、“守口如瓶”的重要性。

2.培养学生的语言表达能力和思考能力。

3.通过故事情节，让学生明白谣言的危害性。

4.引导学生形成良好的言辞修养，懂得选择言辞和传播信息的责任。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.引入话题：谣言是什么？谣言对人们的生活有什么影响？
2.让学生用自己的话简单描述一下谣言的定义和影响。

二、呈现（15分钟）
1.通过演示“大公鸡和漏嘴巴”的故事情节给学生听，并提醒学生仔细聆听。

2.请学生回答问题：“故事中的大公鸡吹牛皮，说什么自己会补口袋里的洞，你觉得这样的行为对他自己和别人有什么影响？”
3.让学生分组讨论，再向全班汇报自己的想法。

三、讨论（10分钟）
1.引导学生思考：“如果我们听到谣言，应该怎么做？”
2.让学生分组讨论并记录下自己的想法。

3.带领全班进行分享和讨论，总结出个人或小组的想法。

四、拓展（10分钟）
1.给学生展示一些谣言的实例，要求学生对其中的谣言进行分析，判断谣言真伪，并说出判断依据。

2.引导学生讨论谣言可能对人们和社会造成的负面影响。

五、归纳总结（5分钟）
1.通过学生的讨论和思考，总结出“要言不烦”、“守口如瓶”的重要性，以及如何判断谣言的真伪。

2.请学生用自己的话给出总结。

六、小结（5分钟）
1.回顾本节课学习的内容，强调要言不烦和守口如瓶的重要性。

2.让学生回答问题：“你在今后的生活中会怎样避免传播谣言？”
七、作业布置（2分钟）
布置作业：请学生写一篇关于“言行举止”的作文，描述自己对谣言的看法和如何避免传播谣言。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对于“要言不烦”、“守口如瓶”有了更深入的理解，意识到了谣言对社会和人们的影响。

同时，通过讨论谣言的实例，学生增强了判断谣言真伪的能力。

通过此课的学习，学生不仅对于言辞修养有了更清晰的认识，也更加懂得选择言辞和传播信息的责任。