小班幼儿健康教案《我会漱口》2篇

小班幼儿健康教案《我会漱口》
小班幼儿健康教案《我会漱口》精选2篇（一）
教案名称：我会漱口
教学目标：
1. 让幼儿了解为什么要漱口以及漱口的好处。

2. 学习正确的漱口方法。

3. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

教学准备：
1. 幼儿绘本《我会漱口》。

2. 洗手间或水盆、杯子、牙刷、牙膏、牙线（可以使用棉线代替）。

3. 用于演示的模型牙齿。

教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆上一个课堂上学到的内容，问：“上次我们学习了什么？”引导幼儿回答“刷牙”。

2. 通过与幼儿交流，引导他们了解刷牙的目的和好处。

例如：“为什么我们要刷牙呢？”盘点一下让他们的答案集中在口腔健康和预防蛀牙上。

学习漱口：
1. 向幼儿展示一个模型牙齿，提醒幼儿晚餐后要及时漱口。

2. 展示漱口的正确方法：
a. 拿起一个杯子，让幼儿看到杯子内装满水，代表牙腔内的口水。

b. 把牙脑的角度调整到适合自己使用的角度，示范用牙刷倒出少量牙膏。

c. 用牙刷轻轻刷牙，并告诉幼儿每边刷十秒钟，总共刷四十秒钟，保证每颗牙都刷到。

d. 讲解并示范幼儿使用牙线的正确方法，提醒他们使用牙线清除牙缝中的食物残渣。

e. 示范如何漱口。

拿起杯子，直到水满满嘴巴，用舌头把水液冲洗牙齿和口腔各个
角落。

f. 提醒幼儿吐掉水，重复漱口动作两三次。

实践操作：
1. 分发杯子、牙刷、牙膏、牙线。

在洗手间或水盆旁边给每个幼儿提供一支杯子和一
把刷牙牙刷。

2. 引导幼儿依照示范的方法刷牙、漱口，并鼓励他们按顺序依次进行操作。

3. 逐一检查幼儿的操作是否正确。

总结：
1. 与幼儿一起总结学习到的内容，并提问他们对漱口的理解和感受。

2. 提醒幼儿每天都要坚持漱口，并养成良好的口腔卫生习惯。

延伸活动：
1. 建议幼儿回家后跟家人分享漱口的好处，鼓励家人一起漱口。

2. 制作一个简单的口腔卫生海报，包括正确刷牙和漱口的方法，并在幼儿班级的卫生
区域张贴。

小班幼儿健康教案《我会漱口》精选2篇（二）
教案名称：我的牙齿
适用年龄：3-4岁幼儿
教案目标：
1. 让幼儿了解牙齿的作用和重要性。

2. 让幼儿认识正确的刷牙方法。

3. 培养幼儿关注牙齿健康的意识。

教学准备：
1. 插图或图片展示牙齿的形状和结构。

2. 牙刷、牙膏、洗脸盆、杯子等相关道具。

3. 《牙齿的故事》或其他适合幼儿的绘本。

4. 手指操或歌曲相关道具。

教学过程：
Step 1: 导入
1. 与幼儿一起观察插图或图片，引导幼儿提问：“这是什么？”
2. 引导幼儿回答：“这是牙齿。

”然后问幼儿：“你们知道牙齿有什么作用吗？”
3. 接受幼儿的回答，并逐一给予肯定。

Step 2: 互动探究
1. 给幼儿分发牙刷、牙膏，让他们模仿刷牙动作，并观察成人示范正确的刷牙方法。

2. 引导幼儿回答问题：“你们什么时候刷牙？怎样刷牙才能保持牙齿健康？”
3. 通过对话和幼儿的互动，引导幼儿认识到正确刷牙的重要性，如早晚刷牙，持续刷2-3分钟等。

Step 3: 绘本分享
1. 准备一本适合幼儿阅读的绘本，如《牙齿的故事》。

2. 与幼儿一起阅读绘本，鼓励幼儿观察图画、听故事，并进行相关的讨论和互动。

Step 4: 手指操或歌曲
1. 利用手指操或歌曲引导幼儿模仿刷牙动作。

2. 播放与牙齿健康相关的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱、跳或做动作。

Step 5: 结束
1. 总结今天学习的内容，强调牙齿的重要性和正确刷牙的方法。

2. 鼓励幼儿在家和幼儿园都要养成良好的刷牙习惯。

教学延伸：
1. 可以在教室设置刷牙角，让幼儿在特定的时间刷牙，提醒他们坚持刷牙的习惯。

2. 可以邀请牙医来学校为幼儿进行口腔保健知识讲解和体验活动。

教学评估：
观察幼儿在课堂上的参与程度和对刷牙方法的掌握程度。

引导幼儿用自己的话总结牙齿的作用和正确刷牙的方法。