《我和小鸟的故事》习作指导精品

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①开篇统领全文。
②用对比手法引出文章的中心句。
③概述麻雀的外形特点，是这一段的中心句。
麻雀外形小巧可爱。③脑袋很小，只有 栗子那么大，圆圆的。眼睛虽小，却非常有 神。它的身体小巧，放在手上只占手掌的一 半。它的尾巴像半张开的小扇子，飞起来一 扇一扇的，很有趣。④它浑身长着灰褐色的 羽毛，和树皮色相似，这种灰褐色是它的保
蜻 蜓
蜻蜓吃蚊子，还有，看蜻 蜓飞行的高度可以判断天气。
蚯 蚓
蚯蚓是有益动物，它生活在土壤 里，在土里钻来钻去，钻了许多洞， 把土壤弄松了，这样空气和水可以渗 入土中，有利于植物的生长。
蝙 蝠
蝙蝠一夜可食100到1000只害 虫，3000只蚊子，它是唯一会飞的 哺乳动物，它高超的回声定位本领， 更是令人自愧不如。
它的颜色非常鲜艳。 头上的羽毛像橄榄色的头 巾，绣满翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外 衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。
按顺序 抓住特点
按顺序
抓住特点
从窗户向外望，能看见十几只麻 雀站在树上，一个个胖乎乎的，圆头 圆脑，像穿着褐色的外衣，上面绣着 黑色的花纹。
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小练笔
你还熟悉哪种鸟类 ？请动手写一写吧！
选材
“我熟悉的鸟”，对鸟的介绍要全 面而清楚，可以写鸟的外形、生活习性、 鸟给人类带来的益处等。“我见到的 鸟”，可以写你和鸟之间发生的愉快的 或者是伤心的事情，也可以写鸟给你留 下的难忘印象。“我想象中的鸟”要以 事实为基础进行合理的想象，把事情写 具体。
北师大版语文三年级上册
在写动物的外形时，我们应注意些什么？
看过动物园里的孔雀开屏吗？你怎么 逗它，使它开屏，当它开屏时，它的同 伴什么反应？
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要挑选什么样的鸟食？ 它高兴时，你怎么做？ 它不高兴时，你又怎么做？· · · · · ·
选一种 说一说
时间、地点、人物、
事情的起因、经过和结果。
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有一次，一只麻雀受伤了，它· · · · · · 我· · · · ·
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贺小雪：政府应该禁止商人 买卖鸟类食品。为了保护鸟 类，维持大自然的生物多样 性和生态平衡，我们要拒绝 购买鸟类食品，也不购买任 何用野生羽毛或其他鸟类器 官做的工艺品。
周槿：我们还可以为小鸟 做窝，经常在小鸟出没的 地方放一些鸟食。我们还 可以学一点救助鸟儿的方 法，发现有受伤的鸟儿要 及时救助它们，帮助它们 回归大自然。
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④ 从“脑袋”“眼睛”“身体”“尾巴”几 个角度写出了麻雀“小巧可爱”的特点。
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⑤从两个方面介绍了麻雀是益虫，条理清晰。
蜜 蜂
“嗡--嗡--嗡”，我们 是小蜜蜂,是最勤劳的小动 物。我们采蜜又授粉,使不 少农作物增加产量，小蜜 蜂真勤劳啊！
蚯蚓
蚯蚓是有益动物，它 生活在土壤里，在土里钻 来钻去，钻了许多洞，把 土壤弄松了，这样空气和 水可以渗入土中。
蝙蝠一夜可食100到1000只 害虫，3000只蚊子，它是唯一 会飞的哺乳动物，它高超的回 声定位本领，更是令人自愧不 如。
春天到了，我看见一只燕子· · · · · · 邻居抓来了一只八哥，它可真神奇，会 说几句简单的人类的语言· · · · · ·
那天，我来到中山公园喂鸽子· · · · · ·
习作内容 先按自己的喜好确定作文题目，然后 抓住最能反映鸟的特点的几个方面来写作
文，注意按一定的写作顺序来写，做到层
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次清楚，内容具体，语句通顺。
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分段提纲 我 熟 悉 的 鸟 开头：交代“我”熟悉的鸟——麻雀
中间：介绍“我”对麻雀的了解
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结尾：抒发“我”对麻雀的敬意
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方法
1.外貌、动作等细节描写。 2.对比手法。 3.先概述后具体叙述。
佳作引路 我熟悉的鸟 屋檐下，竹林里，到处都是麻雀，这样 麻雀就成了我最熟悉的鸟儿。①麻雀它既不 像丹顶鹤那样珍贵，也不像孔雀绚丽多彩， 但我认为麻雀是很可爱的鸟儿。②
鸟 是 人 类 的 朋 友
乌黑的
眼睛 背上
头上深蓝色的
嘴 又红又尖
腹部 红色条纹 爪子 淡黄色
浅绿色
鹦鹉的色彩真鲜艳啊！
翅膀 轻快的 尾巴 头上 墨黑色 背上 嘴 又尖又细 腹部 乌黑光亮 眼睛 白色的 黑溜溜的
剪刀似的
小燕子多美丽呀！
。 。
旅游的时候喂过鸽子吗？你们之间 发生过有趣的事情吗？
鸟儿的资料袋
燕 子
燕子是人类的益鸟，主要以蚊、 蝇等昆虫为主食，几个月就能吃 掉25万只昆虫，所以我们千万不 能伤害它！
七 星 瓢 虫
七星瓢虫可以吃蚜虫，大大减轻 树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的 损害，被人们称为“活农药”。
蜜 蜂
蜜蜂不停地工作，白天采蜜，晚 上酿蜜。蜜蜂去花里采花粉和蜜，花 粉去不掉，花就结不了果实。
猫头鹰
猫头鹰，样子 像猫。是一种夜行 性鸟类，一个夏天 平均能捕捉一千只 田鼠，猫头鹰消灭 田鼠、保护庄稼、 确保粮食丰收。
啄 木 鸟
啄木鸟是森林的医生。 它们可以从树干中掏出蛀虫 来,每天吃几千条害虫, 啄 木鸟捕捉树干中的害虫，保 护了森林。
蜻
蜓
一只蜻蜒一天内能吃近1000 个小飞虫。一只蜻蜒能在l小时 内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。 一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只 蚊子的幼虫。
第二课时
习作课
笔下生花 选一项，写一写我和鸟儿的故事。 我熟悉的鸟
我见到的鸟
我想象中的鸟
生活在地球上，任何人都不可能对鸟 一点认识都没有。动物园里有鸟，树林里 有鸟，电线杆上、原野里也有鸟……总之， 我们可以充分发挥想象，写出你心目中鸟 儿的美丽和独特之处。
立意
培养人们关注大自然、 珍爱生命的意识；呼吁人们 保护鸟类，与鸟类和谐相处。
交际内容
认识鸟类对人类的益处，知道保 护鸟的办法，并向大家宣传相关知识。
交际示范
陈子健：保护鸟类的方法 很多。我觉得首先应该大 力宣传保护鸟类的重要性。 我们可以多做保护鸟类的 公益广告，让人们了解益 鸟对人类的贡献。
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肖雪：我们要保护鸟类的 生态环境，多植树，尽量 少使用农药。不要