部编版小学五年级上册语文周末练习卷(第18周)

五年级上册语文周末练习卷（第18周）
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一、园地知识我了解。

1.说一说可以把书比喻成什么。

(1)书，被人们称为人类文明的“”。

(2)莎士比亚说：“书籍是。

”
(3)一本你喜爱的书就是，也是。

一本你喜爱的书就是，也是。

一本你喜爱的书就是，也是。

2.把下面的句子排列成一段通顺的话。

( )然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，再回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

( )我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读一本书。

( )首先我会思考，故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。

( )最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

( )我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把书中学到的东西列个单子。

3.半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在随波晃动。

描写此种景象的诗句是：。

4.关于读书，朱熹有自己的见解。

在《观书有感》(其一)中，他用诗句“”告诉我们要不断学习新知识；在《观书有感》(其二)中，他用:“昨夜江边春水生，。

向来枉费推移力，”告诉我们。

5.我积累的关于读书的诗句还有：
二、把词语补充完整，并选两个词语造一个句子。

牵( )挂( ) 不( )而( ) ( )光( )彩浮( )联( ) ( )( )吞枣千篇( )( ) ( )( )不忘 ( )心( )血
悲( )( )合 ( )( )有味天( )日( ) 如( )如( )
不求( )( ) 大显( )( ) 别( )心( ) 如( )似( )
1.如果把人生比作一段旋律，那么便是音符，在波折中展现生命的历程。

2.少年时代的读书生活恰似一幅的画页。

3.爷爷地听着这段优美的家乡戏。

4.天边形状各异的云朵，引得人们。

三、阅读欣赏。

读书再读书
关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。

我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，陶醉于南极洲的圣洁天地，这是因为读书让我身临其境。

读书使我们情趣高雅。

初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。

读书使我们美丽。

书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。

读书使我们思想深邃。

它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。

当我们在阅读的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。

更为重要的是，读书能使我们多得几度生命。

不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。

读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、看漫画、玩游戏机的时间中抽出时间来读书。

别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。

1.在作者眼中，读书都有哪些好处？从文中提取信息，填一填。

2.关于读书，作者既高兴又懊悔，他高兴和懊悔的原因分别是（）
A.高兴的是读书能使人变得有钱，懊悔的是自己的钱太少。

B.高兴的是读书能使人延长寿命，懊悔的是生命只有一次。

C.高兴的是读的书能变成宝贵的财富，懊悔的是自己读得太少。

D.高兴的是读书使人情趣高雅，懊悔的是这种高雅只是暂时的。

3.“读书让我们又多了一个头脑。

”对这句话理解正确的一项是（）
A.读书能让自己再长出一个头脑。

B.读书可以帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。

C.读书能把别人的头脑偷过来供自己用。

D.读书使我们视野开阔，见多识广。

4.第4自然段中提到“我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》”是为了说明（）
A.“我”很喜欢泰戈尔的诗。

B.“我”喜欢看到花朵开放。

C.读书能让“我”走进诗歌的世界。

D.读书使我们变得情趣高雅。

5.下列关于文章最后一个自然段的作用理解有误的一项是（）
A.总结全文
B. 点明中心
C. 照应题目
D. 总领全文
6.请结合文章内容及自己的读书经历来谈谈你对“读书真让人受益无穷”的理解。

四、小练笔。

阅读文学作品或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。

你最喜欢的人物是谁？请你有条理地给大家介绍一下吧。