供电企业员工教育培训体系创新研究

供电企业员工教育培训体系创新研究
随着我国电力行业的快速发展，供电企业员工教育培训体系也在不断创新。

仅仅掌握
基本理论知识已经不能满足企业的需求，越来越多的高新技术涌现，企业需要不断更新员
工职业技能，提高企业核心竞争力和员工综合素质。

因此，供电企业员工教育培训体系创
新研究变得越来越重要。

供电企业员工教育培训体系的现状是：滞后、单一、浅显、缺乏可持续性。

1.滞后：供电企业员工教育培训体系尚未建立完善的制度和规范，零散分散的培训形
式主要是业余培训、现场实习和非正式学习，在缺少系统化教育体系的情况下，难以确保
员工学习效果。

2.单一：供电企业员工教育培训体系课程设置过于单一，普遍只掌握电力基础理论知识，无法满足企业迅速发展的需求，教育内容难以提高员工全方位素质。

3.浅显：供电企业员工教育培训体系的教学内容主要靠口传心授，缺少严谨的学术规
范和深度的学术研究，导致员工的综合素质提高缓慢。

4.缺乏可持续性：供电企业的培训体系大部分是短暂性的，员工完成培训后很快就会
被淘汰，这种培训方式对长期保持员工技能水平不利。

1.优化教育培训体系的设置
对于教育培训而言，首要的便是要明确教育培训体系的构建，以及各个教育培训环节
之间的关系。

需要建立结晶化的教育培训模式，以及总体教育目标、教学内容和教学方法，让员工学习更为系统通达，对专业技能的深入掌握起到更大的作用。

2.建立多学科融合的培训模式
随着供电企业的快速发展，仅仅延续传统学科不再适用于现实需求。

因此，在培训中，可以选取与行业紧密相关的知识，建立多学科的培训模式。

这种模式可以让员工在建立深
厚的基础知识之外，还能深入相关领域的知识。

这种学习方式更加符合以高效和多元为导
向的现代化产业需求。

3.建立可持续性的培训体系
针对公司某一岗位的专业技能，企业可以为员工开展持续性培训。

不求一蹴而就，而
是拥有长期、分层、持续的培训计划和培训手段。

这种方式不仅能够帮助员工累积工作经验，从而更加地熟悉业务，在工作上也更具有可操作性；同时，持续性培训时间也会更长，一定程度上让员工对相关技能的掌握更加深入，产生更长远的效益。

三、总结
面对电力行业的快速发展，以及越来越多的新技术和新思想的涌现，供电企业员工教育培训体系的创新成为不可回避的问题。

从现状来看，供电企业员工教育培训体系尚处于初级阶段，需要在优化教育培训体系设置、建立多学科融合的培训模式和建立可持续性的培训体系等方面加以改进，才能更好地提高企业员工的综合素质，促进企业的稳步发展。