大班音乐教案详案《一分钱》

大班音乐教案详案《一分钱》
教学目标
1.了解中国汉族民歌《一分钱》的歌曲内容和故事背景。

2.能够正确模仿歌曲的旋律和节奏。

3.能够学唱《一分钱》的歌曲，并理解歌曲的歌词含义。

4.能够根据歌曲中的节奏和旋律，进行基础的身体运动和节奏打击。

教学内容
本次音乐教学将围绕中国汉族民歌《一分钱》展开。

教学包括歌曲创作背景、
歌曲旋律、歌曲歌词、节奏打击和身体运动五个部分。

歌曲创作背景
《一分钱》是中国的汉族民歌之一，歌曲流传于中国的南方地区。

歌曲的内容
讲述了一个贫困的小伙子为了谋生必须离家远行的故事。

歌曲中的“一分钱”寓意着
生命的价值，体现了普通人的坚韧和勇气。

歌曲旋律
《一分钱》的曲调简单易学，主要为重拍节奏，采用单调音符进行演唱。

教师
可通过多次演奏，让学生熟悉歌曲的旋律并能够正确地模仿。

歌曲歌词
歌曲歌词非常简单，主要由四个短句组成。

教师可通过简单讲解，帮助学生理
解歌曲中的寓意。

以下是歌曲的歌词：
一分钱，一分钱，谁都要一分钱。

购买东西少不得，留着大用还会来。

吃喝拉撒用不完，囊
中有钱舒心坦。

见到亲朋分一些，何乐而不为？
节奏打击
节奏打击是本次音乐教学的重点之一。

教师可根据歌词中的节奏，为学生简单
演示击打节奏。

学生可采用双手或物体进行击打，加强对歌曲音乐感的理解和把握。

身体运动
身体运动部分可通过学生的手脚动作，进行基础的舞蹈动作示范。

通过与歌曲
的旋律配合，让学生进一步了解歌曲的情感表达，提高身体协调水平。

教学流程安排
1.热身：通过教师演示击打节奏器以及舞蹈动作，让学生了解本次课程
的主题和目的。

2.学习歌曲：教师通过演唱歌曲和逐句讲解歌词，让学生能够理解歌曲
的情感表达和寓意。

3.节奏打击：教师演示节奏打击，让学生跟随教师模仿击打，并逐渐增
加难度，引导学生独立实践。

4.身体运动：教师为学生演示基础的舞蹈动作，配合歌曲旋律，让学生
在动作中感受音乐的情感表达。

5.结束：教师与学生进行互动，让学生表达学习时的感受和收获。

教学评估
1.在教学过程中，教师可通过学生对歌曲的模仿和节奏打击的实践，发
现学生对音乐的理解和把握能力，并给予相应的肯定和鼓励。

2.在课程结束后，教师可根据学生的表现，进行巩固性评估，并针对不
足的地方进行再次巩固或提供额外帮助，提高学生的学习效果。

教学反思
通过本次音乐教学，让学生更好地理解和感受到了中国汉族民歌《一分钱》的情感内涵。

通过节奏打击和身体运动，帮助学生将歌曲的节奏和情感表达更深刻地印象于心，并使学生在基础音乐教学的同时，提高了语言和动作表达的能力。

可以说，本次音乐教学获得了良好的效果。