2024年幼儿园跳棋教案

2024年幼儿园跳棋教案
教案目标：
1.培养幼儿对跳棋游戏的兴趣，提高幼儿的逻辑思维和策略运用能力。

2.帮助幼儿掌握跳棋的基本规则和技巧，提高幼儿的团队合作意识。

3.培养幼儿的耐心、细心和观察力，提升幼儿的综合素质。

一、教学准备
1.教具：跳棋盘、跳棋子、计时器
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地
3.人员：幼儿、教师、助教
二、教学过程
1.导入
（1）教师出示跳棋盘和跳棋子，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师简单介绍跳棋的起源和发展，激发幼儿的兴趣。

2.基本规则讲解
（1）教师讲解跳棋的基本规则，如：棋盘布局、棋子摆放、走棋顺序、胜利条件等。

（2）教师示范操作，让幼儿跟随学习。

（3）教师组织幼儿进行简单的小组讨论，巩固规则。

3.实践操作
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

（2）教师为每个小组发放跳棋盘和跳棋子，指导幼儿进行摆放。

（3）教师宣布比赛开始，幼儿开始进行跳棋游戏。

（4）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，解答幼儿的疑问。

4.游戏互动
（1）教师组织幼儿进行小组对抗赛，培养团队合作意识。

（2）教师设置不同难度的关卡，让幼儿挑战，提升幼儿的思维能力。

（3）教师及时给予表扬和鼓励，激发幼儿的积极性。

（1）教师组织幼儿分享游戏过程中的心得体会。

（2）教师引导幼儿思考如何改进自己的策略，提高胜率。

三、教学延伸
1.家庭作业：让幼儿回家后与家人一起玩跳棋，记录下自己的胜利次数，下节课分享。

2.课后活动：组织跳棋比赛，让幼儿在比赛中提升自己的技能。

3.社会实践：带领幼儿参观跳棋俱乐部，了解跳棋文化。

四、教学评价
1.观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的逻辑思维和策略运用能力。

2.收集幼儿的家庭作业，了解幼儿在家中的表现。

3.组织课后活动，观察幼儿的进步情况。

4.定期进行教学反思，调整教学策略。

通过本次教学活动，幼儿对跳棋产生了浓厚的兴趣，掌握了基本
规则和技巧，提高了逻辑思维和策略运用能力。

同时，幼儿在团队合作中培养了耐心、细心和观察力，综合素质得到了提升。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的成长，为他们提供更多的学习和实践机会。

重难点补充：
1.跳棋基本规则的理解与运用
难点：幼儿可能难以理解跳棋中的“跳”与“吃”的概念。

对话设计：
教师：“小朋友们，你们知道小兔子跳跳是怎么前进的吗？它是不是要跳过前面的障碍才能继续前进？跳棋也是这样哦，我们来看看怎么跳过对方的棋子吧。

”
2.跳棋策略的初步形成
难点：幼儿可能没有意识到跳棋中策略的重要性。

对话设计：
教师：“小明，你刚才为什么选择跳到那个位置呢？”
小明：“因为那里没有其他棋子。

”
教师：“很棒，你想到了要给对方制造障碍。

我们玩跳棋时，就是要动动脑筋，想想怎么让对手不那么容易赢。

”
3.团队合作意识的培养
难点：幼儿可能在游戏中过于关注个人表现，忽略团队合作。

对话设计：
教师：“小华，你看，你的队友正在努力保护你的棋子，我们是一
个团队，要互相帮助哦。

”
小华：“哦，我明白了，我们一定要一起合作才能赢。

”
4.耐心与观察力的培养
难点：幼儿可能因为输棋而感到沮丧，失去耐心。

对话设计：
教师：“小红，虽然这次你没有赢，但是你观察得很仔细，发现了对手的弱点。

下次我们再试试，相信你能做得更好。

”
小红：“是的，老师，我学会了观察，下次我会更耐心。

”
教学过程补充：
1.在基本规则讲解环节，教师可以设置一些简单的互动问答，比如：
教师：“谁可以告诉我，跳棋的棋盘有几个颜色的区域？”
幼儿A：“六个颜色，老师。

”
2.在实践操作环节，教师可以引导幼儿进行思考：
教师：“你们觉得跳棋和下棋有什么不同？在跳棋里，我们怎么才能更好地保护自己的棋子不被吃掉？”
3.在游戏互动环节，教师可以鼓励幼儿分享自己的策略：
教师：“小强，你刚刚走了一步很妙的棋，能和大家分享一下你的想法吗？”
教师：“小丽，这局游戏你觉得自己做得怎么样？有没有什么可以改进的地方？”
小丽：“我觉得我可以更耐心一点，有时候太急躁了。

”
通过这些对话和互动，教师可以帮助幼儿更好地理解和掌握跳棋的规则与策略，同时培养他们的团队合作意识和耐心观察力。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同能力水平的幼儿，提供不同难度的挑战，让每个孩子都能在游戏中找到适合自己的挑战。

2.注意观察每个幼儿的游戏状态，适时给予个别指导，帮助他们理解跳棋的复杂规则。

3.注意培养幼儿的耐心和抗挫折能力，鼓励他们在失败中学习，不要因为输棋而轻易放弃。

4.注意引导幼儿体验团队合作的乐趣，让他们在小组活动中学会交流和协作。

5.注意调节教学节奏，避免长时间集中进行一项活动，适时安排休息和变换活动内容，保持幼儿的学习兴趣。

6.注意利用游戏中的互动环节，鼓励幼儿表达自己的想法，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

7.注意在教学中穿插一些有趣的故事或比喻，帮助幼儿更好地理解和记忆跳棋的规则和策略。

8.注意与家长沟通，让家长了解幼儿在跳棋课上的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起玩跳棋，加强亲子互动。