北师大版数学三年级上册《搭一搭》教案

北师大版数学三年级上册《搭一搭》教案教学内容：
课本第16～17页。

教学目的：
1.让先生熟练掌握从下面、正面、下面观察平面图形是什么样子的。

2.给定一个外形，想像正方体是怎样摆放的。

3.培育先生的观察、操作和空间想像才干及言语表述的条理性。

教学重点：
1.熟练掌握并了解从三个面观察平面图形是什么样子的。

2.给定一个从某个面看到的外形，想像正方体是怎样摆放的。

教学难点：
给定一个从某个面看到的外形，想像正方体是怎样摆放的。

教学进程：
一、创设情境
教员：明天这节课，我们要来比一比，看谁对上节课知识掌握最结实，你想获胜吗？
先生明白这节课有很多竞赛，都与上节课观察物体有关。

二、探求新知
活动一
1.画一画
组织先生用恣意三个正方体找出一个平面图形，画出从下面、正面和正面观察这个平面图形是什么样子，和同桌比谁画得好。

先生各自用三个正方体搭出一个平面图形，画出从下面、正面和正面观察这两个平面图形的样子。

2.练一练
①请完成课本第16页第1题和第2题，做完后，给同桌说说你的想法。

先生独立完成第1题，做完后，给同桌说说自己的想法。

②引导修订
先生听教员或同窗的解说，修订答案。

活动二
1.搭一搭
①请你用下面是，正面是和正面是，搭出平面图形，比比谁搭得最快最好。

先生自己入手按要求搭出平面图形。

②指名汇报：你是怎样搭的？为什么？
先生汇报自己是怎样搭的，为什么这样搭。

〔其他同窗听汇报，并思索和看书的搭法能否一样〕
了解正确的方法，反省自己的作品。

活动三：我搭你猜。

请你用三个正方体搭出一个平面图形，遮起来，请同桌猜一猜你是怎样搭的，请他也搭一搭。

自己用三个正方体搭出一个平面图形，遮起来，请同桌猜一猜自己是怎样搭的。

活动四
1.搭一搭，填一填。

①请完成课本第17页第3题，仔细思索第〔3〕小题，想一想并搭一搭，比比谁的搭法最多。

②团体修订第〔1〕〔2〕小题。

请同窗们汇报第〔3〕小题：你有几种搭法？怎样想到的？
③想一想，摆一摆第〔3〕小题的两种状况，区分最少用几个正方体？最多呢？假设有有限多个，搭在哪里呢？做完后，同桌交流。

④组织全班汇报、交流。

三、小结
教员：经过学习，你能想到平面图形区分从正面、下面和正面看是什么样子的吗？请同窗们看一看课本第14页第4题，请你想一想，然后在方格里画一画。

先生从交流中取得答案。