最新整理小学语文五年级教学建议-《荔枝》教材理解：解读“荔枝”中的爱

小学语文五年级教学建议——荔枝教材理解：解读“荔枝〞中的爱
荔枝一文围绕荔枝写了我跟母亲之间的几件事。

老师在上这篇课文的时候，往往把重点定位在母亲对儿孙的爱。

笔者在教学这篇课文时，更倾向于让学生体会字里行间所表达的母子亲情。

这种亲情，既表达在母亲对儿孙的爱，也包括儿子对母亲的爱。

母亲对儿孙的爱，教参上一一表述，在此不再赘述。

本文试着从荔枝中读出儿子对母亲的爱，而这一点，正是现在的孩子更需要学的东西。

课文一开头就写了我第一次掏钱买荔枝给母亲吃，那时我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资。

作者用挣得的第一笔工资给母亲买荔枝，荔枝虽贵终有价，孝心无价情意深呐。

当我回到家，看到母亲精心处理的处理水果〔沙果〕时，便拿了一个沙果塞进嘴里还不住口说真廉价。

这是一个多么善解人意的儿子啊！现在的孩子，自己花钱大手大脚且不说，还看不惯父母的
节俭，甚至因此与父母发生争执乃至大吵的也大有人在。

这样看来，作者的这份体贴，这份理解，更难能可贵。

文章花了一大段文字细腻地描述了母亲第一次尝荔枝的情形。

手心托着荔枝，像托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下难道仅仅是因为母亲喜欢吃荔枝难道仅仅是因为第一次吃荔枝我想，作为母亲，恐怕更为珍视的是儿子对母亲的这份爱心。

要知道，母亲尝的是儿子用第一笔工资给她买的荔枝啊！
再来看看作者在母亲去世前买的新鲜荔枝，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。

透过这汗津津的荔枝的脸，我们清楚可以看到，母亲临终前作者来往穿梭于病床前风尘仆仆的身影。

为了给善良忠厚的母亲一个无憾的结局，作者无怨无悔。

文末以而今，荔枝依旧年年红作为结尾，言已尽而意无穷。

是啊，荔枝依旧人不在。

如今，我年年买荔枝，可是，母亲已经再也尝不到我买的荔枝了。

这份淡淡的遗憾和痛楚，把作者的这份爱心，这份孝心，表达得那样细腻与妥帖。

所有的人，读到这里，心灵不禁为之一颤。

我想，完整地解读荔枝中的爱，对我们的学生是非常有益的
内容总结
〔1〕小学语文五年级教学建议——荔枝教材理解：解读“荔枝〞中的爱
荔枝一文围绕荔枝写了我跟母亲之间的几件事〔2〕小学语文五年级教学建议——荔枝教材理解：解读“荔枝〞中的爱
荔枝一文围绕荔枝写了我跟母亲之间的几件事〔3〕当我回到家，看到母亲精心处理的处理水果〔沙果〕时，便拿了一个沙果塞进嘴里还不住口说真廉价
〔4〕文章花了一大段文字细腻地描述了母亲第一次尝荔枝的情形
〔5〕是啊，荔枝依旧人不在。