闽南童谣融入大班音乐教学的实践与思考

闽南童谣融入大班音乐教学的实践与思考
闽南童谣融入大班音乐教学的实践与思考
随着社会的发展，音乐教育在学校里受到了越来越多的重视，
而闽南童谣作为一种典型的本民族文化，也被不断融入到音乐教育中。

特别是在大班课堂上，利用闽南童谣对学生进行音乐教学，大大活跃
了教室气氛，激发了学生的学习兴趣，收到了很好的效果。

首先，闽南童谣的老歌谣，充满民间趣味，通俗易懂，很容易吸
引住大班学生的注意力，只要把这些歌曲里的歌词和乐曲的朗读，在
教室上活跃起来，就能引发学生的热情，促进学生积极参与。

其次，
闽南童谣也促进了学生的认知水平提高，从歌中，可以了解到当地的
风俗习惯，从而增加学生对闽南文化的认知和理解度。

再者，闽南童谣也能够起到放松身心的作用，因为里面的歌词淳朴，抒发的情绪也让人感受到一种温馨的慰藉，还可以让学生们学习
一些和歌词相关的生活智慧，增加他们对生活的温度感，大大加强了
学生们学习闽南文化的兴趣，更加深刻地体会到“同乡学”的欢乐。

最后，在教学中要注意两个方面：一是要多介绍歌词背后的历史
内容，让学生更加全面地了解闽南文化；二是要把歌曲作为媒介，让
学生进行情境交流，帮助他们学习到更好的表达方式，从而提高学生
的文化素养。

总之，把闽南童谣融入大班音乐教学中，不仅能够活跃课堂气氛，增强学生们热情，还能够加深学生们对闽南文化的认知，促进学生们
文化素养的提高。