吸尘器二 课后讲义
吸尘器的结构和原理吸尘器的原理简述
第二章吸尘器的结构和原理第一节吸尘器的原理简述吸尘器主要由起尘、吸尘、滤尘三部分组成,一般包括串激整流子电动机、离心式风机、滤尘器(袋)和吸尘附件。
一般吸尘器的功率为400~1 000 W或更高,便携式吸尘器的功率一般为250 W及以下。
近年来,为了适应各方面的需求,有的制造商研发并生产了多种新型吸尘器。
新型吸尘器除提升吸力等基本性能之外,主要围绕着使用方便、节省能源、环保及减轻噪声等方面作了改进,具体品种有:强吸力式、无电源线式(用蓄电池供电)、自动卷绕电源线式、无级调速式、零排气式、多重过滤式等。
然而,这些新品因成本高、售价贵,普及到家庭尚需较长时间,社会拥有量不大,故这里不作详述,但其核心部件(电机)和其他不少方面的维修原理及方法却与普通吸尘器大多相同。
目前国内家庭主要使用的是普通型筒式和车式吸尘器。
几年前就陆续进入了维修期,社会维修需求较大。
下面就以图2.1所示的典型的筒式吸尘器为例,介绍其基本结构和原理。
车式吸尘器除外形不同外,其他与筒式机大同小异。
图2.1 典型筒式吸尘器基本结构和原理图吸尘器主要是由工程塑料机壳、电机、叶轮、电源开关、过滤罩和吸尘接管等附件所组成。
其中,电机安装在机壳的上部,机壳的下部用于收集灰尘,相当于一个集尘箱,灰尘由箱上的进风口被吸入集尘腔。
叶轮又称“风轮”,通常用铝合金制成,外观如风扇叶片,但大多有5~9片旋涡状的叶片。
叶轮固定在电机转轴的一端,外面装有金属防护罩。
附件主要是各种塑料接管和吸刷、吸嘴。
一般的吸尘器在使用时,须先将软接管的一端插入机身的进风口,并旋动至两者紧密接合;然后将弯接管与软管另一端相接,再套接上长管,配接上所需的吸刷(或吸嘴)之后,插上电源插头,按下电源开关,电机启动运转就可以吸尘了。
有些吸尘器的吸尘管设计得更简洁实用,操作起来就更方便省时。
为了便于吸尘器灵活移动,大多数都装有一个或多个万向轮。
吸尘器能除尘,主要在于它的“头部”装有一个电动抽风机。
吸尘器原理教案
吸尘器原理教案教案标题：吸尘器原理教案教学目标：1. 了解吸尘器的工作原理和基本组成部分。
2. 掌握吸尘器的使用方法和注意事项。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学重点：1. 吸尘器的工作原理。
2. 吸尘器的使用方法。
教学准备：1. 吸尘器模型或图片。
2. 吸尘器的组成部分示意图。
3. 吸尘器的工作原理图解。
4. 吸尘器的使用说明书。
教学过程：引入：1. 引发学生对吸尘器的兴趣，可以通过提问或展示吸尘器模型或图片来引入话题。
2. 引导学生思考：你们家里有吸尘器吗？你们知道吸尘器是如何工作的吗？探究：1. 展示吸尘器的组成部分示意图，让学生观察并描述各个部分的功能。
2. 展示吸尘器的工作原理图解，解释吸尘器的工作原理，包括气流的产生、尘埃的收集和过滤。
3. 引导学生思考：为什么吸尘器可以吸走地上的尘埃？请结合工作原理进行回答。
实践：1. 分发吸尘器的使用说明书给学生，让学生阅读并了解吸尘器的正确使用方法和注意事项。
2. 分组活动：每个小组分配一台吸尘器，让学生根据使用说明书的指导，亲自操作吸尘器进行清洁实验。
3. 学生观察和记录实验现象，并与小组成员分享实验结果。
总结：1. 学生回顾吸尘器的工作原理和使用方法，总结吸尘器的主要功能和优势。
2. 学生展示实验结果，并对实验中遇到的问题和解决方法进行讨论。
3. 教师进行总结和点评，强调正确使用吸尘器的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。
拓展：1. 学生可以自行收集各种吸尘器的类型和品牌，并比较它们的特点和适用场景。
2. 学生可以设计吸尘器的改进方案，探索如何提高吸尘器的效率和使用体验。
评估：1. 观察学生在实践环节中的操作是否正确和熟练。
2. 学生撰写吸尘器的工作原理和使用方法的小结，评估其对教学内容的理解程度。
3. 学生展示吸尘器实验结果和讨论中的表现，评估其观察、分析和解决问题的能力。
教学延伸：1. 学生可以深入研究吸尘器的更高级原理和技术，如HEPA过滤器、旋风分离等。
吸尘器-教案
【课题】第十三章吸尘器第一节吸尘器的类型、规格、及主要性能指标第二节吸尘器的工作原理与结构新授课【教学目标】1．知识目标：了解吸尘器的类型和主要技术指标；理解吸尘器的结构及工作原理；理解吸尘器控制电路的原理。
2．能力目标：能够独立完成吸尘器的拆装并能排除吸尘器常见故障。
3．情感目标：激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度，锻炼实际分析能力。
【教学重点】吸尘器控制电路的原理【教学难点】具有调速功能的吸尘器电路原理。
【教学方法】读书指导法、分析法、演示法、练习法。
【课时安排】2课时（90分钟）。
【教学过程】〖导入〗（3分钟）吸尘器是一种用来协助人们清扫房间的电动器具。
它不仅可以清洗地面和墙壁，还能将沙发、窗帘、家具上的灰尘清除干净，具有省时省力、清洁卫生、元尘土飞扬等显著优点，在现代家庭中的应用已很普遍。
〖新课〗第一节吸尘器的类型、规格及主要性能指标一、类型1．按结构形式分类：立式、卧式、便携式等种。
2．按功能分类：干式、干湿两用式、地毯式、吸尘打蜡式等种。
二、规格吸尘器的规格以其输人功率来划分。
功率大于800 W 的称为大功率吸尘器，功率在200 ~ 800 W 之间的称为中小功率吸尘器，功率小于200 W 称为微型吸尘器。
三、主要性能指标1．输入功率：指在额定频率和额定电压下，逆风通畅、运转平稳后测得的电功率。
2．吸人功率：吸尘器吸嘴处吸入气流的功率。
单位时间内进入吸嘴的气流所具有的能量来表示。
如果不考虑各连接处的泄漏，吸入功率就是风机的有效功率。
3．吸尘器效率：η，公式：%10012⨯=P P η P 2——吸入功率；P 1——对应于P 2值的输人功率。
4．真空度：吸尘器正常稳定运转时，吸嘴处与外管大气间的压强差。
一般为8 820 ~ 11 760 Pa （习惯上称为900 ~ 1 200 mmH 2O ）。
5．噪声：主要来自电动机，规定不大于75 dB ，国际先进产品则控制在54 dB 以下。
吸尘器的原理和应用教案
吸尘器的原理和应用教案
1. 引言
•引入吸尘器的概念和重要性
•介绍本文档将探讨吸尘器的工作原理和应用
2. 吸尘器的工作原理
•电机产生负压
•原理解释：电机产生的负压使空气和杂物进入吸尘器
3. 吸尘器的组成和部件
•电机
•吸尘器袋或容器
•过滤系统
•吸头和吸嘴
4. 吸尘器的应用场景
•家庭清洁：地板、地毯、沙发等
•办公环境：办公桌、键盘、地毯等
•汽车内饰清洁
•工业领域：清洁生产线、清除残渣等
5. 吸尘器的使用方法和注意事项
•正确的使用步骤：插上电源、选择合适的吸力、使用吸头清洁目标区域
•注意事项：避免吸入湿润的杂物、避免长时间连续使用等
6. 吸尘器的维护和保养
•定期清理吸尘器内部
•更换吸尘袋或清理吸尘容器
•清洁过滤系统
7. 总结
•总结吸尘器的工作原理、组成和应用场景
•强调正确的使用方法和维护保养的重要性
以上是对吸尘器的原理和应用的教案，在该教案中对吸尘器的工作原理进行了详细解释，并介绍了吸尘器的组成部件，以及吸尘器在不同场景下的应用。
同时，
还提供了使用吸尘器的方法和注意事项，并强调了维护和保养的重要性。
通过本教案，希望读者能够了解吸尘器的原理和正确使用方法，以及正确进行维护保养，从而更好地利用吸尘器进行清洁工作。
五年级上册劳动技术教案第22课《吸尘器的使用》
五年级上册劳动技术教案第22课《吸尘器的使用》一、教学目标1. 让学生了解吸尘器的构造、功能和使用方法。
2. 培养学生正确使用吸尘器，养成良好的卫生惯。
3. 培养学生合作精神，提高劳动效率。
二、教学内容1. 吸尘器的构造：吸嘴、尘、过滤器、吸尘电机等。
2. 吸尘器的作用：清理地面、地毯、家具缝隙等。
3. 吸尘器的使用方法：启动、清理、过滤、清理尘等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：吸尘器的构造、功能、使用方法。
2. 教学难点：吸尘器的正确使用和维护。
四、教学过程1. 导入：教师展示吸尘器，引发学生兴趣，提问学生对吸尘器的了解。
2. 讲解：教师讲解吸尘器的构造、功能、使用方法，强调正确使用和维护。
3. 演示：教师现场演示吸尘器的使用，让学生直观地了解操作流程。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
5. 总结：教师引导学生总结吸尘器的使用方法和注意事项。
6. 拓展：教师提出一些关于吸尘器的问题，引导学生进行思考。
五、教学评价1. 学生能正确操作吸尘器，掌握使用方法和注意事项。
2. 学生能描述吸尘器的构造、功能。
3. 学生能理解吸尘器在家庭卫生中的重要性。
六、教学资源1. 吸尘器实物或图片。
2. 吸尘器使用说明书。
3. 清洁工具图片或实物。
七、教学建议1. 课前准备：确保吸尘器能正常使用，准备好清洁工具。
2. 课堂纪律：强调课堂纪律，确保学生安全使用吸尘器。
3. 课后总结：教师和学生共同总结本节课的收获，发现问题并及时解决。
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五年级上册劳动技术教案第11课《吸尘器的使用》
五年级上册劳动技术教案第11课《吸尘器的使用》一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解吸尘器的基本结构、功能和工作原理。
2. 学生能够熟练掌握吸尘器的正确使用方法和注意事项。
3. 学生能够独立完成家庭卫生清洁工作，提高生活自理能力。
过程与方法1. 通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握吸尘器的使用技巧。
2. 培养学生合作意识，学会与他人共同完成清洁任务。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 培养学生自觉维护家庭环境卫生的责任感。
二、教学内容1. 吸尘器的基本结构- 主机- 吸嘴- 软管- 尘杯- 过滤器2. 吸尘器的工作原理- 利用电机产生负压，吸入空气和灰尘- 通过过滤器将灰尘和空气分离，达到清洁的效果3. 吸尘器的正确使用方法- 准备工作：检查吸尘器电源线是否完好，尘杯是否安装到位。
- 吸尘：选择合适的吸嘴，根据需要清洁的地毯、地板等表面。
- 清理：将吸尘器内的灰尘倒掉，清理尘杯和过滤器。
- 存放：使用后关闭电源，将吸尘器放置在干燥、通风的地方。
4. 注意事项- 使用前确保电源插座安全，避免漏电。
- 不要吸尘器吸入水、化学品、绳子等异物，以免损坏机器。
- 不要用力拉扯吸尘器的软管，以免损坏管道。
- 清洁时注意安全，避免滑倒、碰撞等意外。
三、教学过程1. 导入新课- 通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在家有没有使用过吸尘器？吸尘器是怎样工作的？- 学生分享自己的经验，教师总结并引入本节课的主题。
2. 自主研究- 学生阅读教材，了解吸尘器的基本结构、工作原理。
- 学生观察吸尘器实物，加深对吸尘器各部分结构的认识。
3. 课堂讲解- 教师详细讲解吸尘器的正确使用方法和注意事项。
- 学生认真听讲，如有疑问，可随时提问。
4. 实践操作- 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
- 学生互相交流使用心得，分享技巧。
5. 总结与反思- 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
吸尘器-知识大全
吸尘器-知识大全第一章吸尘器的历史及发展1.1 吸尘器的历史1869年美国一家公司制造并生产了第一台电动吸尘器被命名为“旋风”。
从那时起吸尘器这个与时代发展相结合的小型家用电器开始了与生活的紧密连接。
1900年，英国工程师HubertCecil Booth在一次贸易展上看到了美国的一部鼓风机，这成为了他发明第一台真空吸尘器的原型。
1901年，使用电的家庭还很少，他发明了一个笨重的引擎带着一个吸气泵，并安装在马车上工作，经过后来英国真空吸尘器公司的技术人员改造，以一根长而干净的弹性软管改装成了正式的真空吸尘器。
1902年，这一吸尘器被指定为爱德华七世加冕典礼清洁地毯，后又被指定为白金汉宫清洁时，Booth的发明引起了轰动。
人们开始以这种以新试清洁方法为乐趣和炫耀。
1908，美国俄亥俄州开始盛行自助家庭清洁，因为一个很有创意的看门人发明了简易电动吸入式清扫器——一个香皂盒，一个风扇、一个枕套和一个扫帚柄。
从那以后的吸尘器都有一个具有渗透性过滤网的垃圾袋，但它的缺点是总不免被阻塞，降低清洁效率。
图1-11978年，年轻的英国设计师戴森（James Dyson 1947—）发现使用传统袋式吸尘器的过程中普通吸尘器要经常更换尘袋，而且“尘袋”中逸出的微小尘粒常常堵塞吸气口的过滤片。
降低了吸尘器的效率。
他研究了这一缺陷。
并采用了一种工业清洁技术，即旋风分离技术来解决这个问题，这一技术常用于油漆店和锯木厂的清扫中。
他制作了5127个模型来完善他的想法。
5年后，也就是1983年，戴森设计制造了自己的第一台吸尘器“G—Force”。
它的原理是先将气流加速到200英里/小时，把较大的绒毛碎片变小些，再以924英里/小时的超音速将大小适合的灰尘微粒通过离心力旋入垃圾袋中。
共同角逐的战场。
这些品牌由于有不同的背景和竞争优势，在市场上的表现各有不同，虽然都想在小家电市场谋取一方霸业，但他们的品牌健康程度却不同。
国际品牌一线阵营中，飞利浦小家电为什么能够得到消费者的高度认可，外界莫衷一是，原因是飞利浦小家电相对低调，它的对手甚至不清楚它每年究竟在中国市场实现多少销售。
吸尘器的工作原理
吸尘器的工作原理
吸尘器是一种利用负压原理将灰尘、污垢吸入并集中到容器中的家用电器。
吸尘器的工作原理主要包括以下步骤：
1. 电机产生负压：吸尘器主要由电机驱动，电机会产生高速旋转的风叶。
风叶旋转时，空气也被带动旋转，从而形成负压区域。
2. 空气吸入：负压区域会使周围空气向吸尘器中流动，并携带灰尘和污垢。
3. 空气净化：进入吸尘器的空气经过滤网，滤网可以阻挡灰尘和污垢，使其附着在滤网上。
4. 空气排出：经过滤网过滤后的净化空气被排出机器外部。
5. 灰尘和污垢收集：吸尘器中的灰尘和污垢被集中到一个容器或者袋子中，用户可以定期清理或更换容器。
总的来说，吸尘器通过电机产生的负压吸入空气和灰尘，通过滤网过滤后将净化空气排出，同时将灰尘和污垢集中到容器中，起到清洁的作用。
幼儿园大班科学吸尘器教案(1)
幼儿园大班科学吸尘器教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，涉及《生活中的科学》章节中的“神奇的吸尘器”一节。
教学内容详细包括：吸尘器的基本结构、工作原理以及使用方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解吸尘器的基本结构，理解吸尘器的工作原理，掌握使用吸尘器的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿爱护环境、讲究卫生的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：吸尘器的工作原理。
教学重点：吸尘器的结构、使用方法以及环保意识。
四、教具与学具准备教具：吸尘器、演示文稿、图片、视频等。
学具：每组一台吸尘器、画有垃圾的地面图片、清洁工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个垃圾满地的情境，引导幼儿思考如何快速、有效地清理垃圾。
2. 吸尘器的基本结构（5分钟）（1）教师展示吸尘器，引导幼儿观察吸尘器的外观结构。
（2）教师通过图片和视频，介绍吸尘器的各个部分及其功能。
3. 吸尘器的工作原理（5分钟）（1）教师通过演示文稿和实物操作，讲解吸尘器的工作原理。
（2）教师组织幼儿讨论吸尘器为什么能吸走垃圾。
4. 使用方法（5分钟）（1）教师示范如何正确使用吸尘器。
（2）幼儿分组操作，体验使用吸尘器。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画有垃圾的地面图片，让幼儿用吸尘器清理垃圾。
6. 环保教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何保护环境，减少垃圾产生。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示吸尘器的结构图，另一部分列出吸尘器的工作原理。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的吸尘器，并简单描述它的功能。
2. 答案：幼儿需画出吸尘器的基本结构，并描述其功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对吸尘器的兴趣浓厚，但部分幼儿对工作原理的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的吸尘器，了解其结构、工作原理和使用方法，增强实践操作能力。
吸尘器专题讲座
4,对手口径:智慧眼感知微尘,自动调节功率.
打击口径: 所谓智慧眼就是我们使用的模糊控制, 模糊控制最先由我们发明,技术已经成熟,而且我 们的ZW1500-2是尘杯积尘,手柄调速,目前市场上 有模糊控制的品牌几乎没有,技术真正成熟的只有 我们一家.
5,对手口径:多级龙卷风,集尘构造不同于普通尘袋, 海帕过滤的产品,不使用过滤材料,通过离心力将 灰尘从气流中分离出来,造成堵塞,使吸力稳定持 久. 打击口径:过滤系统不使用过滤材料,只是靠离心 力的作用将尘气分离,这样大的颗粒,垃圾会得到 过,但是细小的灰尘并不能彻底过滤.在电机进风 处设臵的过滤棉,才起到过滤微尘的作用,这与普 通的尘袋,尘杯过滤原理是一样的,与其宣传的 "不 会造成堵塞,使吸力持久稳定不损失"相矛盾.而 且
2,对手口径:部分高端产品赠送洁旋风吸尘嘴,可边擦 边吸.
打击口径:我们很多中低端产品有擦吸刷头,边擦边 吸,而且擦吸面积大,效果比其他品牌的好.
3,对手口径:可以通过手柄上的风量滑块来调节吸力. 打击口径:风量滑块打开后不能减小电机功率,吸 力减小是因为浪费了一部分电机做功,而我们手柄 调速的产品是真正通过减小输入功率达到减小吸力 的效果,这样不仅能达到预期效果,而且节约用电.
部件安装使用图
调节金伸管
安装金伸管
安装软管
安装打蜡机头
两种操作—拆卸便捷
墙面操作:运用背带,扩展清洁范围
地面操作:吸尘/抛光/打蜡
高效电机 打蜡电机功率160W
打蜡机粗抛毛刷盘,细 抛组件高速旋转
2200转/分钟
旁路式龙卷风技术
第三代龙卷风技术
防堵塞尘杯结构
吸尘效果好
双盘悬浮抛光技术,细致呵护地板
打蜡机部件名称
中班科学教案小小吸尘器
中班科学教案小小吸尘器一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第五单元“生活中的科学”，具体内容为“小小吸尘器”。
通过学习，让幼儿了解吸尘器的工作原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力以及科学探究精神。
二、教学目标1. 了解吸尘器的基本结构及其工作原理，知道吸尘器在生活中的作用。
2. 通过观察、实践操作，培养幼儿的动手能力、合作能力和问题解决能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿主动探索生活中科学的热情。
三、教学难点与重点重点：吸尘器的工作原理及其在生活中的应用。
难点：如何引导幼儿通过观察、实践操作，理解吸尘器的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：吸尘器一个，小型模型吸尘器若干，各种杂物（如纸屑、豆子等）。
2. 学具：每组一个模型吸尘器，各种杂物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室卫生情况，提出问题：“为什么需要打扫卫生？”2. 新课导入（10分钟）展示吸尘器，让幼儿观察并描述其外观特征。
讲解吸尘器的工作原理，让幼儿了解吸尘器的作用。
3. 例题讲解（5分钟）以实际操作的方式，展示吸尘器清理杂物的过程。
引导幼儿观察并思考吸尘器是如何将杂物吸入的。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放一个模型吸尘器和杂物。
引导幼儿操作模型吸尘器，观察并记录吸尘器吸入杂物的情况。
邀请各组幼儿分享操作过程中的发现和感受。
引导幼儿思考吸尘器在生活中的应用，激发幼儿对科学的兴趣。
六、板书设计1. 板书小小吸尘器2. 内容：吸尘器外观：有手柄、吸嘴、尘袋等部分。
工作原理：电机驱动风扇，产生负压，吸入杂物。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的吸尘器，描述其外观和作用。
2. 答案示例：家里的吸尘器外观是红色的，有手柄、吸嘴和尘袋。
它可以将地上的杂物吸入尘袋，让地面变得干净。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解吸尘器的工作原理和作用。
在教学中，要注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的问题解决能力。
吸尘器培训资料
一、吸尘器的基本结构1吸尘器的基本结构按功能分为五个部分：1、动力部分：吸尘器电机和调速器。
调速器分手控、机控。
2、过滤系统：一般有尘袋、前过滤片、后过滤片。
按过滤材料不同又分：纸质、布质、SMS、海帕。
3、功能性部分：收放线机构、尘满指示、按钮或滑动开关。
4、保护措施：无尘袋保护、真空度过高保护、抗干扰保护（软启动）、过热保护、防静电保护。
5、附件：手柄和软管、接管、地刷、扁吸、圆刷、沙发吸、挂钩、背带。
二、工作原理如图。
吸尘器的工作原理是吸尘器电机高速旋转，从吸入口吸入空气，使尘箱产生一定的真空，灰尘通过地刷、接管、手柄、软管、主吸管进入尘箱中的滤尘袋，灰尘被留在滤尘袋内，过滤后的空气再经过一层过滤片进入电机，这层过滤片是防止尘袋破裂灰尘吸入电机的一道保护屏障，进入电机的空气经电机流出，由于电机运行中碳刷不断的磨损，因此流出吸尘器前又加了一道过滤。
过滤材料越细密就可以将空气过滤得越干净，但透气度就越差，这样影响了电机吸入的风量，降低了吸尘器效率。
但是对用户而言，舒适干净是主要的，因此近年来流行叫“海帕”的过滤器。
海帕是外来名，它是一种高效过滤器，可以将极小的灰尘挡住，效率达到99.97%。
它的透气度是较低的，因此都做成波浪形以增加透气面积。
这种过滤材料有的还可以反复清洗。
任何过滤材料都有“寿命”，也就是长期使用后过滤材料的微孔已被小颗粒灰尘堵死。
因此纸质的尘袋是比较理想的，用后即弃，卫生又方便。
布质滤尘袋清洗后纤维会板结，影响过滤效果和透气效果。
SMS三层复合过滤材料耐洗，但透气度稍低。
三、吸尘器分类按外观和放置形式分类：卧式吸尘器：吸尘器工作时横卧在水平面上；立式吸尘器：吸尘器工作时是站立的；便携式吸尘器：就是背带和手持式的总称；桶式吸尘器；手杖式吸尘器：就是立式小型化的形象称谓；四、吸尘器的主要技术指标1、电气性能：电源电压：伏；频率：赫兹；输入功率：P1（W）。
23HH从曲线中还可以知道，吸尘器在使用中风量—真空度都是一个变量。
2024年幼儿园中班健康课件吸尘器
2024年幼儿园中班健康课件吸尘器一、教学内容本课件依据幼儿园中班健康课程，重点围绕“吸尘器”这一主题展开。
教学内容涉及教材第三章《生活环境与健康》第二节《家用电器的安全使用》。
具体内容包括：认识吸尘器的结构与功能，了解吸尘器的正确使用方法，探讨使用吸尘器时的安全问题。
二、教学目标1. 让学生掌握吸尘器的基本结构及其功能，提高对家用电器的认识。
2. 培养学生正确使用吸尘器的技能，增强安全意识。
3. 培养学生热爱生活、讲究卫生的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：吸尘器的正确使用方法及其安全注意事项。
教学重点：吸尘器的结构、功能及正确使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：吸尘器实物或模型、多媒体课件、图片等。
2. 学具：安全提示卡、吸尘器玩具、随堂练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示家庭清洁场景，引导学生关注吸尘器的使用。
2. 讲解吸尘器的结构与功能（10分钟）通过展示吸尘器实物或模型，讲解其各部分结构名称及功能。
3. 互动环节：吸尘器使用方法探讨（10分钟）4. 例题讲解：如何正确使用吸尘器（10分钟）结合教材内容，讲解使用吸尘器的步骤及注意事项。
5. 随堂练习：安全使用吸尘器（10分钟）让学生模拟操作吸尘器，教师巡回指导，纠正错误操作。
强调正确使用吸尘器的重要性，提醒学生注意安全事项。
六、板书设计1. 吸尘器的使用与安全2. 内容：吸尘器的结构：电机、滤网、吸嘴、尘袋等吸尘器的功能：清洁地面、沙发、地毯等使用方法：开、关机、调节吸力、更换吸嘴等安全注意事项：避免接触电源、防止误吞小零件等七、作业设计1. 作业题目：我会正确使用吸尘器请学生结合课堂所学，描述如何正确使用吸尘器，并列举出至少三个安全注意事项。
答案示例：2. 课后实践：与家长一起使用吸尘器进行家庭清洁，体验正确使用吸尘器的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对吸尘器使用方法的掌握程度，以及安全意识的提高。
吸尘部吸尘器电动机教学提纲18页PPT
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
吸 尘 器 基 本 知 识
吸尘器主要零部件的技术要求 地刷
地刷各转动部位应灵活。 静电条粘贴牢固。 转换踏脚能锁定位 。
吸尘器主要零部件的技术要求
伸缩管
锁紧力：能承受25Kgf不失锁。
过滤材料（包括尘袋）
透气度：两面在压差的作用下，通过空气的体 积。 集尘率：挡住灰尘通过的能力。
吸尘器主要零部件的技术要求
各附件之间的配合
电源线
外观：型号﹑规格﹑认证标记应清晰，无露铜。 尺寸：与要求相同（例：截面0.75﹑1.00mm2 长度5.25﹑5.75m）。 性能 ： 耐压试验：浸在水中 1 小时﹑2000Vac﹑0.5mA﹑5min, 不
击穿。
吊拉试验：10Kgf,30s,位移小于是mm。 灼热试验：750℃，30s,移开灼热丝，30s内火焰应自动熄灭。 导通测试：插头插片与线芯铜丝之间应导通，极性连接正确。
认证的简单介绍
主要认证：
GS：欧洲﹑欧共体 零部件以结构数据表为依据 UL（ETL）：美国﹑加拿大 零部件以结构数据表 为依据
客户认证：
CCC：中华人民共和国 以客户认证的资料为依据 SAA：澳大利亚 以客户认证的资料为依据
客户无认证：
以《客户特殊要求》﹑《采购BOM》为依据
吸尘器主要零部件的技术要求
吸尘器性能要求
吸入效率 ŋ （单位：%） 在额定电压﹑额定频率下运转时,吸入功率 与其输入功率之比,是衡量吸尘器整机性能的重 要指标。 吸入功率是指吸尘器用于吸尘器所消耗的 有效功率。
ŋ=p2/p1*100%
p2——吸入功率 p1——输入功率
吸尘器性能要求
空气数据
在同一坐标上真空度输入功率吸入功率吸 入效率和风量的关系曲线。 风量——指吸尘器在单位时间内吸入的风 量（单位：m3/min）。
教学设计吸尘器教学教材
同学们，尤其是女同学，是不是都有这样的困恼呢？就是冬天会掉很多头发，而且家里经常有一些不好打扫的垃圾！比如说瓜子壳啊!所以就萌生了做一个简易吸尘器的想法塑料瓶吸尘器小制作——综合实践课教学设计康平县中小学生素质教育学校徐丽斯手工制作是一种充分调动人的手、眼、大脑协调性，在三维空间进行的物质创造活动。
通过对人的生理刺激，激发大脑的形象思维与抽象思维的交叉，发掘创造潜力，是培养学生“创造能力”的最佳手段。
布艺是我国三大传统手工艺品之一，是我国民间工艺中的一朵奇葩。
布艺制作：能很好培养学生的综合能力和艺术素养。
本系列课程的主要任务是对学生日常生活需要的一些基本的技能进行培训。
通过简易的技能培训使学生体验生活、获得知识，让学生感受劳动的快乐，丰富感性经验，提高观察、分析、动手能力，进而培养学生的创新精神和创造能力。
课程：布艺制作教学设计，体系劳动技能培训体系一、提出疑问，激发兴趣：问题一：猜谜语细长管子大肚皮，嘴巴专吃脏东西。
它是生活小帮手，快速清洁数第一。
问题二：对于生活中的废旧物品你是怎样处理的那？问题三：同学们，你们知道吗这些废旧物品我们可以利用起来制作一些简单的物品，既防止了环境污染又美化了环境。
从谜语入手，引起学生学习的兴趣；通过讨论，激发学生动手实践的热情。
二、小组探究，梳理要点探究一：出示塑料瓶吸尘器作品，小组内探究，制作这样一款吸尘器需要哪些材料和工具？掌握一：学生了解塑料瓶吸尘器的组成。
掌握二：小组合作探究制作吸尘器所需材料和工具，研究制作方法，理清制作步骤。
探究二：观看幻灯片，讨论制作塑料瓶吸尘器需要注意哪些事项？掌握一：两个瓶子剪裁的部位要适当。
掌握二：粗瓶颈的瓶子在距离瓶口处要开一个方形的孔。
探究三：把吸尘器制作的结实耐用，需要努力方向。
掌握一：两个瓶子接口处连接牢固掌握二：电池盒固定好，导线连接牢固三、实践操作。
实践一：裁剪瓶子选好位置，进行裁剪实践二：连接导线，固定电机，安装风扇。
浙教版二年级下册劳动项目二 任务三 用吸尘器清洁房间 课件
优点：方便进入低矮区域、噪音低、吸力大、 吸头灵活。
缺点：1.移动时容易碰撞家具。2.受电源线长 度限制，移动中需要不断更换插电源的位置。
拓展延伸
第二种：立式吸尘器 方便清洁床铺、沙发、 书柜等地方。
优点：身材小巧，轻便好移动好收纳，不受 线的束缚，还可变身手持模式。
缺点：需考虑续航问题，尘盒容量偏小。 适合的人群：1.房子大面积铺上地毯的家庭；
新知讲解
给房间地面除尘时,怎样才能做到不遗漏呢？
（5）地毯的清洁 一般清洁地毯的话，要配合添加剂进行清洁。使用
前，先将清洁剂喷在地毯的表面，等脏东西和地毯分离 以后，再用吸尘器清理干净。
有的时候我们会将油渍滴在地毯上，如果碰到这种 情况，就必须要清洗，但是记住一定要用冷水，才不会 让油渍面积变得更大。清洗小部位的油渍可以先滴两滴 清洁剂在上面，然后再用冷水洗干净。
③调节吸力
新知讲解
④握住手柄吸尘
⑤关闭电源
新知讲解
⑥拔掉插头
⑦收回电线
拓展延伸
用吸尘器清洁房间
新知讲解
给房间地面除尘时,怎样才能做到不遗漏呢？
（1） 清除异物、扫除灰尘。 一般我们在打扫的时候，最重要的就是先把地面上的杂 物和纽扣的物件整理清楚，放在收纳盒中，或者放在角 落也可以，然后再用扫把，或者吸尘器清理地板。一些 比较不常打扫的地方会有蜘蛛网，要全部清除出去。
2.多层或房屋面积较大的家庭。
拓展延伸
第三种：手持吸尘器 主要用于清洁沙发、 床铺、书桌、键盘、缝隙等，让家居清洁不再有 盲区。而且它不仅可以在家用，还可以在车上用， 使用起来特别方便。
优点：价格便宜，小巧不占地儿，便携。 缺点：续航短，只适合小范围清扫，无法大 面积清洁。
二年级科学吸尘器教学目的
二年级科学吸尘器教学目的一、引言同学们好！今天我们要学习的科学课题是关于吸尘器的使用。
你们可能在家里见过吸尘器，但是你们知道它是如何工作的吗？通过学习本节课，我们将了解吸尘器的原理和使用方法，从而更好地保持家庭卫生。
二、吸尘器的原理吸尘器是一种电器设备，它通过产生负压力将灰尘吸入到机器内部。
吸尘器内部有一个电动机，当电动机运转时，会产生一个强大的负压力。
这个负压力使得空气从进气口进入吸尘器，并带着灰尘进入到袋子或容器内。
同时，吸尘器内部的过滤器会过滤掉大部分的灰尘，使得吸入的空气更干净。
最后，吸尘器通过排气口将清洁的空气排出。
三、吸尘器的使用方法1. 准备工作在使用吸尘器之前，我们需要做一些准备工作。
首先，检查吸尘器的电源线是否完好无损，确保安全使用。
然后，清空或更换吸尘器的袋子或容器，确保吸尘器有足够的容量来收集灰尘。
2. 开始吸尘接下来，我们可以开始使用吸尘器了。
将吸尘器的插头插入电源插座，然后打开吸尘器的电源开关。
根据需要选择合适的吸头或吸管，并将其连接到吸尘器的出风口。
现在，我们可以开始用吸尘器清理家里的灰尘了！3. 注意事项在使用吸尘器时，我们需要注意一些事项。
首先，不要将吸尘器的插头插入有水的地方，以免触电。
其次，使用吸尘器时要保持身体姿势正确，不要过度弯腰或扭转脖子，以免造成不适。
最后，使用吸尘器时要注意周围的安全，避免吸尘器碰到家具或其他物品。
四、吸尘器的好处使用吸尘器有许多好处。
首先，吸尘器可以更彻底地清理灰尘，比传统的清扫方法更有效。
其次，吸尘器可以节省时间和精力，让我们更轻松地保持家庭卫生。
此外，吸尘器还可以防止过敏原和细菌的滋生，提高室内空气的质量。
五、小结通过本节课的学习，我们了解了吸尘器的原理和使用方法。
吸尘器是一种非常实用的家用电器，它可以帮助我们更好地保持家庭卫生。
在使用吸尘器时，我们要注意安全和正确的使用方法。
相信大家通过学习，对吸尘器有了更深入的了解，希望大家能够在日常生活中正确地使用吸尘器，保持家庭的清洁和健康。
新课标浙教版二年级劳动下册项目二任务三用吸尘器清洁房间课件+素材
任务三用吸尘器清洁房间
素养目标：
劳动观念：树立热爱劳动，主动在家中做家务的劳动观念。 劳动能力：了解吸尘器清洁房间的方法，养成帮助父母清洁房 间的能力。 劳动习惯和品质：养成乐于动手、主动做家务的习惯。 劳动精神：培养小组合作的精神。
教学重点：
了解吸尘器清洁房间的方法，养成帮助父母清洁房间的能力。
第二步：打开开关
劳动实践 同学们，使用吸尘器给房间除尘吧！
第三步：调节吸力
劳动实践 同学们，使用吸尘器给房间除尘吧！
第四步：握住手柄吸尘
劳动实践 同学们，使用吸尘器给房间除尘吧！
第五步：关闭电源
劳动实践 同学们，使用吸尘器给房间除尘吧！
第六步：拔掉插头
劳动实践 同学们，使用吸尘器给房间除尘吧！
第二个按钮： 吸力调节旋钮
加油站 正确使用吸尘器，需要知道不同按钮、不同刷头的作用。让我们看看勤勤家的吸尘器是怎样的吧。
1.吸尘器的按钮
第三个按钮： 收线按钮
加油站 正确使用吸尘器，需要知道不同按钮、不同刷头的作用。让我们看看勤勤家的吸尘器是怎样的吧。
2.不同的刷头
第一种：地刷， 吸地面灰尘
加油站 正确使用吸尘器，需要知道不同按钮、不同刷头的作用。让我们看看勤勤家的吸尘器是怎样的吧。
第七步：收回电线
劳动实践 同学们，使用吸尘器给房间除尘吧！
探索思考
给房间地面除尘时， 怎样才能做到不遗漏 呢？
劳动评价
评价内容 乐于参与除尘 正确选择刷头 操作方法正确 除尘效果较好
我的勋章
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
劳动拓展
要想成为家庭清洁小能手 ，还需要学会使用哪些清 洁工具呢？你准备通过哪 些方法学习呢？如果学会 了，就赶紧付诸行动吧！
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吸尘器二
一、瓶子吞蛋（观察+讨论+实验）
实验：500ml三角锥瓶一个熟鸡蛋一个（鸡蛋要比瓶口大）如何让蛋进瓶？
（用纸巾点火，扔进瓶子，再把鸡蛋放在瓶口）
结果：鸡蛋会缓缓掉入瓶子
原理：因为大气压力，火燃烧使瓶子里的空气减少，气压即比外面的小，外面大一点的气压会压着鸡蛋，使它落入瓶子。
二、不会喝水的吸管（观察+实验）
平时我们喝饮料牛奶的时候，用吸管，那是绝对可以吸上东西的，可在什么情况下，吸管它喝不上水呢？
实验：装好水的水杯一个吸管两根一根正常放入水里另一根放在杯子侧边（不放入水中）嘴巴同时吸这两根吸管会发现水吸不上来了原理：用吸管喝饮料，人们总以为是自己吸到嘴里，其实这种说法是不准确的。
饮料是在大气压的帮助下，被大气压压进你的嘴里，你不过是用嘴制造了一个形成大气压差的条件而已。
三、大气压力这么大，为什么平时我们感受不到？（讨论）
因为人体内部也有压力，并且这个压力大小跟外部的大气压差不多，所以人们在平时感受不出。
四、调皮的棉花糖（分组+实验）
实验：半密封容器一个注射剂接在开口处容器里放棉花糖一颗使用注射器观察现象（棉花糖会像肺工作时一样一张一缩~）同样也是大气压力的影响五、制作。