七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版][049]

七年级上册生物期末试卷中考真题汇编[解析版]
一、选择题
1．使用显微镜观察标本时，把低倍物镜换成高倍物镜后，视野内的变化是（）
①细胞数目减少②细胞数目增多③视野变暗④视野变亮
A．①③B．①④C．②③D．②④
2．在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）
A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰
B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较少
C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动
D．丁图细胞图像是在乙图物镜②下观察所得
3．“知否，知否？应是绿肥红瘦!”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是
（）
A．流水潺潺B．春雨绵绵C．阳光灿烂D．绿草如茵4．臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了（）
A．生物能排出废物B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应D．生物需要营养
5．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）A．B．
C．
D．
6．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，诗句中影响该现象主要的非生物因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分
7．下图中，细胞甲经过a过程形成了细胞乙、丙，下列说法正确的是（）
A．该图可以表示动物细胞的过程
B．丙细胞内的遗传物质是甲细胞的- -半
C．a过程的结果是形成了不同的组织
D．a过程中，细胞核的变化最明显
8．下图是变形虫细胞的过程的示意图，请按一次的先后顺序排列，正确的是（）
A．1→2→3→4B．2→3→4→1C．3→1→4→2D．3→4→1→2
9．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图分析下列说法错误的是（）
A．若该图组成生态系统，其自动调节的能力是有限的
B．②→③→④构成一条食物链
C．③、④是消费者，④体内毒素富集最多
D．图中的生物构成了食物链和食物网
10．如图是某生态系统的食物网简图，下列说法错误的是（）
A．图中数量最少的是鹰B．图中有4条食物链
C．昆虫和杂食性鸟既是竞争关系也是捕食关系D．该生态系统的能量最终来自于绿色植物11．下图表示生物体的结构关系，表中选项与图示相符的是
A．A B．B C．C D．D
12．为了探究酸雨对种子萌发的影响，小欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验。

下表是记录的实验数据，相关叙述错误的是
模拟酸雨清水（pH=7）pH=5pH=4pH=2
种子萌发率
（%）
911320
A．实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
B．酸雨形成的主要原因是空气中含有大量二氧化碳
C．为减小实验误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料
D．实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大
13．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）
A．采菊东篱下，悠然见南山
B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．苔痕上阶绿，草色入帘青
14．如图分别为玉米、向日葵、葫芦藓、肾蕨、油松、水绵六种植物，将它们分类，正确的选项是（）
A．③⑤⑥为苔藓植物B．①③④为蕨类植物
C．③④⑥为藻类植物D．①②⑤为种子植物
15．下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到目的对应不正确的是（）
名称操作或注意事项目的
A 探究馒头在口腔中
的变化
三支试管放在37°温水中5-
10分钟
模仿人体温度，使唾液淀粉酶更
好的发挥作用
B观察小鱼尾鳍内血用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃保持小鱼的正常呼吸
液的流动盖和躯干部
C观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝
棉花纤维
限制草履虫的运动
D 观察洋葱鳞片叶内
表皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴
清水
便于观察到细胞核
A．A B．B C．C D．D 16．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应关系错误的是（）选项名称操作目的
A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤
维
防止草履虫运动过快
B观察人的口上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐
水
维持细胞的正常形态
C 验证光合作用能产生
氧气
将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集
气体的试管口内
检验收集到的气体
是不是氧气
D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
17．如图是植物细胞的生长、和分化示意图，以下说法错误的是（）
A．①表示细胞的生长
B．②③表示细胞的分化
C．②产生的新细胞染色体的数目保持不变
D．③过程形成了不同的组织
18．如图是植物细胞模式图，如表是某同学根据此图写出的图中部分编号所指结构的功
能，其中不正确的是（）
图中编号及所指结构的功能
A①能控制物质进出细胞
B②与③为能量转换器
C⑤内含有叶绿素使细胞显绿色
D④内含有染色体，是遗传信息库
A．A B．B C．C D．D
19．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是
A．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液
B．不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮
C．当视野中的物镜位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央
D．用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞
20．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法，错误的是
A．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B．图乙是显微镜下看到的植物细胞结构
C．显微镜放大倍数是指丙中①与②放大倍数的乘积
D．观察人口腔上皮细胞临时装片时，个子矮的同学可以尽量向后倾斜镜臂
21．图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野，图3是实验过程中的其中一个操作步骤下列叙述不正确的是（）
A．对光时，可直接转动③，使其对准通光孔
B．视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当
C．向上移动玻片可将图2中的细胞移至视野中央
D．图3滴加的液体是生理盐水
22．下列有关实验的叙述正确的是（）
A．观察时先转动甲图中①，找到物像，转动⑦，使物像更清晰
B．乙图制作人体口腔上皮细胞装片时选用9%的盐水
C．给丙滴加碘液后，①不变蓝②变蓝
D．小明将玻片向右下方轻轻移动后，看到视野的正中央写有字母“A”，那他之前看到的图象如图丁
23．观察下面生物体的结构层次概念图，判断下列说法错误的是（）
A．此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官B．若A组织的细胞终生保持着能力，则A是分生组织
C．生物体由小长大，是与细胞的生长、和分化分不开的
D．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官
24．做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的
（）
A．使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中B．使叶片内的淀粉运走耗尽
C．停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中 D．储备养料，准备进行光合作用
25．以下实验操作组合中，利用碘液的原理相同的是（）
①制作人的口腔上皮细胞临时装片②观察玉米种子的结构③制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片④检验绿叶在光下制造的有机物
A．①②B．②④C．②③D．①④
26．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。

枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中[如图(一)]。

在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。

图(二)是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。

下列说法不正确的是
A．该探究实验的变量是叶的数量；实验结论：叶是蒸腾作用的主要器官
B．实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是A＞B＞C
C．蒸腾作用的水分主要是通过图二中标注2的部位散失的，该结构主要分布在下表皮D．图二中1和3的细胞中都含有叶绿体
27．图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是
A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔
28．下面是芳芳同学对如图四种生物进行了认真观察后所作的记录，其中错误的是（）A．图是苔藓植物虽然植株矮小，但有根、茎、叶的分化
B．图是蕨类植物，叶片下表面有孢子囊，用孢子进行繁殖
C．图是单细胞藻类，细胞内有叶绿体能自己制造有机物
D．图是被子植物，种子外面有果皮包被，用种子繁殖后代
29．植物界中结构和功能最完善分布最广、适应性最强的植物是（）
A．藻类植物B．裸子植物C．被子植物D．苔藓植物
七、实验探究综合题
30．目前龙岩农贸市场上的洋葱主要有红皮洋葱（外表呈紫红色）和白皮洋葱（外表呈白色)两个品种，某兴趣小组为了研究洋葱表皮的颜色物质主要存在于什么结构中，进行了一系列的实验观察，部分过程如下所示：
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是___________，洋葱鳞片叶表皮细胞完全浸润在该液体中不会因过度吸水而胀破，主要是由于植物细胞具有
____________（填结构名称）。

（2）临时装片的观察需要借助光学显微镜（图1），在观察过程中为使显微镜视野中物像更清晰，应调节显微镜的［⑥］________________。

（3）在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞应该类似于图2中的___________（填“A”或“B”）。

（4）对比两种洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片，可以发现红皮洋葱的紫红色物质主要存在图2中的［____］。

31．如图甲表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源和去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路，乙图代表光照强度对叶肉细胞二氧化碳吸收量的影响，则下列叙述正确的是（）
A．叶片中只有叶肉细胞能够进行光合作用
B．能量转换器A、B无论何时都进行着能量转换
C．当光照强度大于b时，甲图中不存在的路线是⑤⑥
D．当二氧化碳吸收量为a时，甲图中不存在的路线是③④
32．如图甲和乙表示植物叶片一昼夜中二氧化碳、氧气进出的情况，你认为叙述正确的是哪项（）
A．图甲发生在夜间，该过程使体内有机物增加
B．图甲发生在白天，该过程使体内有机物减少
C．图乙只发生在白天，该过程使体内有机物增加
D．图乙发生在白天和夜间，该过程使体内有机物减少
33．检测植物叶片中是否含有淀粉，所用的试剂是（）
A．酒精B．生理盐水C．碘液D．清水
34．观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，该实验的正确顺序是（）
A．①②③④⑤⑥⑦B．②③⑦⑥⑤④①
C．②③⑦⑥④⑤①D．②⑦③⑥⑤④①
35．“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是（）A．隔绝空气B．降低温度
C．保持温度不变D．消耗掉叶片中原有的淀粉
36．图是光合作用示意图，绿色植物进行光合作用的过程中，物质和能量的变化是
A．分解有机物，化学能转变成光能，释放能量
B．合成有机物，光能转变成化学能，储存能量
C．分解有机物，光能转变成化学能，释放能量
D．合成有机物，化学能转变成光能，储存能量
二、实验探究综合题
37．下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。

人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。

（1）该生态系统中，蚕与桑属于________关系。

（2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是___________。

（3）桑树进行生命活动所需要能量最终来自______。

（4）下列选项中属于蚕细胞结构图的是（）。

A．B．C．
D．
（5）如果难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质含量最高的生物应是___。

十、实验探究题
38．图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答下列问题。

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于___________。

（2）图中的[⑤]和[⑥]组成的结构叫___________。

（3）花粉从[⑤]落到[①]的过程叫做传粉。

花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的___________结合成受精卵，该过程叫受精。

（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中的___________发育来的，结构[⑧]是图甲中的___________发育来的。

（填图中代号）
十一、实验探究题
39．实验探究题。

（一）提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？
（二）作出假设：
（1）_______。

鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。

（三）制定计划：
（2）设置相同点。

在铁盘内放一层湿土。

将10只鼠妇平均分成组，分别放入铁盘两侧的中央。

（3）设计实验。

在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，就形成一组____________ ，该实验变量是____________。

（四）实施计划：
（4）计算实验结果时要计算全班各组的平均值，这是为了__________________。

实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于有光处的。

（五）（5）得出结论：_________。

鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。

（六）表达和交流：
（6）在交流中，有位同学提出为什么不能用1只鼠妇做实验，你认为理由是_____。

40．月季是北京市市花之一，它姿态优美，芳香馥郁，四季常开，属于蔷薇科，蔷薇属，常绿小灌木，1-2米。

茎直立，小枝绿色，无毛，常有弯曲的刺或无刺。

羽状复叶，叶片先端急尖或渐渐尖，基部圆形或宽楔形，边缘具尖锐细锯齿，表面鲜绿色，两面均无毛。

花常数朵簇生或单生稀单生，花瓣重瓣至半重瓣，红色、粉红色至白色，倒卵形。

果实为球形或梨形。

（1）上文中提到月季的器官有_____。

（2）取一支白色的月季花直接放入新买的蓝墨水中，几小时后可见花瓣部分被染成了蓝色，是由于蓝墨水沿着茎中_____ (填“导管”或“筛管”) 运输至花瓣，同时叶片的_____也被染成蓝色。

（3）一天后发现这枝月季的叶片和花瓣都出现了萎蔫，其原因可能是由于蓝墨水的浓度_____（填“大于”或“小于”）细胞液浓度。

（4）当今社会，人们对鲜花的需求大量增加，但美中不足的是鲜花不能长时间的保持其美丽，给花卉产品储存、运输、销售等环节带来许多不便，某研究团队用水杨酸对月季切花进行喷洒处理以开发保鲜技术。

a.下表为喷洒不同浓度水杨酸对月季切花瓶插寿命及品质的影响。

组别处理瓶插至盛开天数
(天)
盛开持续期
（天）
瓶插时间
（天）
①喷洒蒸馏水21214
②喷洒10mg/L水杨酸溶液31316
③喷洒30mg/L水杨酸溶液41418
④喷洒50mg/L水杨酸溶液31316
据表可知，喷洒_____mg/L水杨酸溶液喷洒月季切花效果最好。

b. 丙二醛的含量变化是衡量细胞膜结构破坏程度的指标之一，丙二醛含量越多，细胞膜被破坏得越严重。

从上图可知，喷洒水杨酸溶液组的丙二醛含量都_____喷洒蒸馏水组，第14天时喷洒30mg/L水杨酸溶液组中丙二醛含量_____，说明细胞膜破坏的程度最轻，细胞内的水分流失的最少，从而最有利于月季切花的保鲜。

【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物像放大倍数越大，视野变得越暗，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小，视野变得越亮。

【详解】
由分析可知：使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗。

故选A。

2．D
解析：D
【分析】
低倍镜下：细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下：细胞体积大，视野中细胞数目少。

物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。

粗准焦螺旋：转动它，可以大幅度的升降镜筒。

细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。

【详解】
A．换用高倍镜后，应调节②细准焦螺旋，使物像更加清晰，A错误。

B．镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图中，物镜①放大倍数小，使用物镜①看到的细胞数目较多，B错误。

C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。

D．丁图中细胞体积大，应该是高倍镜下看到的视野，图乙中②物镜长，是高倍物镜，所以丁图是在乙图②下观察所得，D正确。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是掌握显微镜使用中常见的问题及解决办法，成像特点，显微镜的结构及功能。

3．D
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
解析：D
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
“知否，知否？应是绿肥红瘦!”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，D符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

4．C
【分析】
生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体
内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的
解析：C
【分析】
生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
生物能对外界刺激作出反应，臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了生物能对外界刺激作出反应，C正确。

故选C。

5．C
【详解】
探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。

6．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”其中红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，产生这一现象的非生物因素主要是阳光，A正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

7．D
【分析】
图中是一个细胞分成两个细胞的过程，产生的新细胞之间、新细胞与原细胞之间结构形态相近，表示细胞的过程。

时，细胞核先由一个分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。

【详解】
A．该图中细胞结构有细胞壁，表示植物细胞的过程，A错误。

B．细胞中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞的过程中，染色体复制加倍，随着的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

细胞实现了染色体的复制和均分，因此保证了通过细胞产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

因此乙细胞和丙细胞内的遗传物质与甲细胞的一样，B错误。

C．细胞分化的结果是形成了不同的组织。

由图可知，产生的两个新细胞之间、新细胞与原细胞之间结构形态相近，则a是细胞的过程，细胞使细胞数目增多，C错误。

D．a过程表示细胞过程，细胞核的变化最明显，细胞核内的染色体复制加倍，随着的进
行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

因此保证了通过细胞产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，D正确。

故选D。

【点睛】
此题考查的是细胞的过程，注意理解。

8．C
【详解】
试题分析：细胞就是一个细胞分成两个细胞的过程。

其动物细胞的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。

1细胞膜向内凹陷，2一个细胞完全成2个细胞，3染色体加倍，4细胞已经成2个，但唯有完全裂开，因此变形虫的先后顺序是
3→1→4→2。

考点：细胞的基本过程。

9．D
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

（5）①光照、②生产者、③消费者、④消费者、⑤分解者。

【详解】
A、“在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的”，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节的能力是有限的，超过限度，生态系统会被破坏，A不符合题意。

B. 食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括①光照、⑤分解者，此图中的一条食链：②→③→④，B不符合题意。

C. ③、④是消费者。

有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

图中，营养级最高的是④，所以体内毒素富集最多的生物是④，C不符合题意。

D. 食物网是由多条食物链交织而成，图中只有一条食物链，不能构成食物网，另外，食物链也不包括⑤分解者和①非生物部分，D符合题意。

故选D。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生
态系统具有一定的自动调节能力。

10．D
A．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，营养级别越高，获得的能量越少，数量也就越少。

鹰是最高级消费者，所以数量最少，A正确。

B．食物链只包含生产者和消费者，食物链以生产者开始，以最高营养级结束。

图中食物链有：绿色植物→食草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共4条， B正确。

C．杂食性鸟捕食昆虫，杂食性鸟和昆虫都以绿色植物为食，所以杂食性鸟和昆虫之间是捕食和竞争关系，C正确。

D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。

所以，该生态系统的能量最终来自于太阳能，D错误。

故选D。

【点睛】
理解掌握生态系统的能量流动、食物链的正确书写及生物与生物之间的关系是解题的关键。

11．D
【解析】
【分析】
如图可知甲、乙、丙的逻辑关系是：甲包括乙和丙，乙和丙是并列关系，据此答题。

【详解】
茎包括韧皮部，韧皮部中有筛管，不符合图中的关系，A错误；果实包括果皮和种子，而种子包括胚，B错误；细胞包括细胞质，细胞质中有线粒体，C错误；雄蕊由花药和花丝组成，花药和花丝是并列关系，D正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解表格中各种概念间的关系。

12．B
【分析】
酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如雾、露、霜等）统称为酸雨。

酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。

【详解】
A．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，所以实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志。

A正确。

B．酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨，PH小于5.6的雨水就算酸雨，B错误。

C．实验材料越多，实验结果更准确，所以为了减小实验误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料，C正确。

D．由图表可以看出，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大，D正确。

故选B。