小班音乐活动《小鸡在哪里》

小班音乐活动《小鸡在哪里》
一、活动主题和目标
本次小班音乐活动的主题为《小鸡在哪里》，旨在通过歌曲欣赏和游戏互动的
形式，帮助孩子们发展音乐的感知和表现能力，培养孩子们的音乐兴趣和情感，同时也让他们在乐趣中提高语言表达和社交能力。

活动目标：
1.学习和欣赏儿歌《小鸡在哪里》，提高孩子们的音乐感知和表现能力；
2.通过游戏互动促进孩子们的体验和情感发展；
3.培养孩子的团队意识和社交能力，增强表达和沟通能力；
4.深化家长对孩子的了解，加强亲子互动。

二、活动准备
1. 教具准备
1.小鸡玩具
2.指针
2. 资源准备
1.小鸡歌曲的场景制作
2.歌词卡片的打印和准备
3. 布置环境
1.活动场地的整理和装饰，增强孩子们的视觉体验；
2.活动器材的摆放和布置，便于孩子们的游戏互动。

4. 人员准备
1.负责带领活动的老师（2人）
2.辅导员（1人）
三、活动过程
1. 预热活动
活动开始前，老师可以通过歌曲、故事、游戏等形式进行预热活动，激发孩子
们的兴趣和注意力，为接下来的活动做好铺垫。

2. 活动正式开始
步骤一：歌曲欣赏
老师放歌曲，带领孩子们一起听，边听歌边玩小鸡玩具。

通过歌曲的欣赏，让孩子们感受到音乐的节奏和情感，激发音乐感知和情感表达。

步骤二：歌词互动
老师分发歌词卡片，让孩子们看一看歌词，让他们对歌曲的理解更进一步，明白歌曲是讲述一个借助小鸡寻找失去的东西的故事。

步骤三：游戏互动
1.小鸡寻宝：老师故意将一个宝藏藏到某个地方，然后孩子们分组寻找小鸡隐藏的宝藏。

同时小鸡的位置会被其他孩子看到，孩子们通过一定的规则和手势来向队友们传达小鸡的位置。

2.找关键人物：老师带领孩子们一起找关键角色，通过询问其他孩子的口述，帮助孩子们寻找角色，并解决寻找角色失败的问题。

3. 活动结束
活动结束后，老师可以通过对孩子进行创作表演，让孩子们整理学到的知识和技能，并给孩子们送上最后的祝福。

四、评估和
实施本次活动后，老师可以根据孩子们的表现和反应，进行相关的评估和，以便更好地调整和完善活动内容，为以后的活动做好准备。

同时，评估和也有利于家长和老师共同分享孩子们的成长经历，以便家长和老师通力合作，更好地帮助孩子们健康快乐地成长。