初中语文《谈作文》教案

初中语文《谈作文》教案
教学目标
1.整体把握文章的内容和风格
2.对文章进行分析评价借鉴吸收
3.培养学生独立发表见解的能力
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯培养“一字不肯放松的谨严”的精神
教学重点
1.对文章内容的理解及借鉴
2.体会作者自然平淡的文风
教学难点
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课（直接导入法）
同学们今天我们共同来学习一篇文章《谈作文》在未接触文章之前请大家根据题目猜一猜这篇文章应该写些什么（以此激发学生认真读课文的兴趣）
二、作者介绍
朱光潜（1897—1986）现代美学家、文艺理论家笔名孟实、孟石安徽桐城人早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大
学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习并获博士学位回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会的常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等
中华人民共和国成立后朱光潜主要从事美学研究工作试图以马克思主义指导自己的学术研究成为美学界一个重要流派的代表此外他还致力于翻译西方美学名著在批判继承美学遗产方面做出了卓有成效的努力他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作
三、朗读课文
请同学们出声地通读课文初步感知课文内容并借助工具书弄懂以下重点字词
四、探究课文
师生共同就下列问题进行研讨交流
1.作者在文中就如何作文都提出了些见解和主张
（设题目的：训练学生整体感知课文内容理清作者整体思路的能力）
作者认为“在一切艺术里天资和人力都不可偏废”而且主要还在人力写文章一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练初学作文的途径是临帖和写生且二者都不可偏废另外写生还要从描写文和记叙文练起 2.学生研读课文第四自然段理清托尔斯泰修稿时的具体情形试着用简洁的语言复述下来并加以简要的评价
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力以及口头表达能力）
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度小到句读大到文章的中心无一不在他的修改范围之内其修改的内容之杂历时之长用心之重无不让人佩服
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在里
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯并能通过前后对比加深对文章的理解）
前者是在文章写完以后的修改而后者是在文章写作中进行的修改
4.同样都是写一流作家对自己文章的推敲揣摩为什么还要举五个人的例子来加以证明这是否雷同从中可看出作者怎样的作文修改观
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力）
因为这五个人的侧重点不一样写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于文章的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的这三人中又有不同甘地的沉思一日就属于写前修改小泉八云的修改属于写中修改而托尔斯泰的修改则属于写后修改从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的即写前修改——写中修改——写后修改
5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生并且声明二者都不可偏废可惜目前对这二者都比较忽视尤其忽视临帖同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对如果对应该怎样去实施
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质以及学为所用的好习惯）
作者指出的途径道出了作文的真谛我们学写作文就应该多读多练也就是作者所说的临帖和写生
6.请同学们纵观全文探讨一下文章写法上都有什么样的特点
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人对作者自然平淡的文风有所了解）
书信的文体详略得当的结构作者与读者交谈的姿态自然的过渡准确的用词诚恳的态度中肯的劝导等作者自然平淡的文风水到渠成
五、链接实际学以致用
学生讨论：学习本文你受到些启发作为一名中学生应如何学做作文
（设题目的：联系学生的写作实际探讨本文可以吸收借鉴的观点培养学生独立发表见解的习惯）
教师小结：
1.通过本文的学习在今后写作的时候养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外在文学语言的运用上都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的真正能够表现它的句子只有一句真正适用的动词和形容词也只有一个就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词其他类似的却很多而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来”这说的正是同样的道理
2.作文的修改要贯穿作文的全过程学习写作要从记叙文和描写文练起
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯
4.我们看名家作品除了可以学到一些知识上的内容还可以从文章本身得到很多写法上的启示如作者平等的姿态谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅
六、学习积累
1.复习整理并熟练记忆本文的字词
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文并于下次作文课谈谈你的体会
七、阅读推荐
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威他著作等身译文浩繁他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水自在极了他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去”课后请大家查找并
阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作从中汲取营养和智慧。