人教新版物理八年级下学期《9.1 压强 》 同步练习 包含答案

9.1 压强
一．选择题（共15小题）
1．关于压力的说法，正确的是（）
A．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力
B．压力的大小一定与物体重力大小有关
C．压力的方向总是竖直向下的
D．压力属于弹力，它的产生一定是相互接触的两物体间要有挤压作用
2．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
3．练太极拳是很好的强身健体运动，图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平面的（）
A．压力变大，压强不变B．压力变大，压强变大
C．压力不变，压强变小D．压力不变，压强变大
4．一个铁锭（如图甲所示）放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F1和p1；当如图乙所示放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F2和p2，那么（）
A．F1＝F2，p1＝p2B．F1＝F2，p1＜p2
C．F1＞F2，p1＝p2D．F1＜F2，p1＞p2
5．下列说法正确的是（）
A．作用在物体上的力越大，压强就越大
B．受力面积越大，压强就越小
C．当压力一定时，受力面积越大，压强越大
D．当受力面积一定时，压力越大，压强越大
6．如图所示，小明同学双脚陷入泥沼，当他拔起右脚时，他的左脚（）
A．陷入的深度不变，因为泥沼受到的压力不变
B．陷入的深度不变，因为泥沼受到的压强不变
C．陷得更深，因为泥沼受到的压强增大
D．陷得更深，因为泥沼受到的压力增大
7．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）
A．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大
C．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大
D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大
8．如图所示的实例中，为了增大压强的是（）
A．安全锤一端做成锥形B．坦克的履带非常宽大
C．铁轨下铺放很多轨枕D．滑雪板的面积比较大9．下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（）
A．注射器的针头很尖
B．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上
C．菜刀用过一段时间后，要磨一磨
D．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖
10．日常生活和生产中，我们常见到的以下事例中属于减小压强的是哪组：（）
①在沙漠上行走的骆驼脚掌特别大
②号称“森林医生”的啄木鸟长有细长坚硬的尖喙
③用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈
④要把图钉按进较硬的木板，需用更大的力。

A．①②B．①③C．②④D．③④
11．如图所示，用20N的水平压力把一重为10N的物体压在竖直墙壁上，若物体与墙壁AB 的接触面积是50cm2，墙面AB受到的压强是（）
A．2×103Pa B．4×103Pa C．3×103Pa D．4×104Pa 12．甲、乙两物体放在水平地面上，已知m甲：m乙＝2：1，甲、乙两物体与地面的接触面积之比为3：2，则两物体对地面的压强之比是（）
A．3：4B．3：1C．1：3D．4：3
13．下列关于压力、压强，下列说法正确的是（）
A．支持面受的压力与物体重力的关系是物体越重，压力越大
B．小汽车在高速行驶时，对地压力也等于车的重力
C．一瓶满的矿泉水，正放和倒放，瓶子对桌子的压强都是相等的
D．按图钉时，钉尖和钉帽所受压力相同，但钉尖对墙壁的压强较大
14．如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）
A．4：1B．4：3C．1：2D．8：1
15．一个人在公园结冰的湖面上行走，压破冰面掉进了冰窟窿。

工作人员需要接近冰窟窿去营救他。

旁边有长、宽都差不多的梯子和木板；为了救人，应该（）
A．立即跑向冰窟窿
B．将木板铺在冰上，从上面爬过去救落水者
C．将梯子放在冰上，从上面爬过去救落水者
D．从冰面上爬过去救落水者
二．填空题（共9小题）
16．如图所示，A为重5N的正方体，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为N，图乙中B所受压力为N。

17．一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为。

18．一块砖平放与竖放在地面上，其受力面积之比为4：1，则平放和竖放时，对地面的压力之比为。

19．物理学中，压强是反映压力产生的的物理量，1Pa表示的物理意义是。

20．运动场上，小宇穿着一双短跑用的钉鞋。

若与穿着同样质量的平底鞋相比，站立时对水平地面的压强，对地面的压力（均选填“较大”、“较小”或“相等”）。

21．如图所示是人们常用的订书机。

它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识。

例如：【物理现象】在底部垫了两块橡皮；
【物理知识】可以增大订书机与桌面间的摩擦
请你按例再另写出：
【物理现象】；
【物理知识】。

22．2019年1月3日，“嫦娥四号”成功着陆月球背面，随即着陆器与巡视器“玉兔二号”
分离，开始就位探测和巡视探测如图，“玉兔二号”的6只宽大轮子可以（选填“增大”或“减小”）压强。

未来我们可能会进行月球旅行，月球上物体所受的重力是地球上的，若小明和宇航服总质量为180kg，小明双脚与月面的接触面积为0.05m2，则小明静止站立时对月球表面的压强是Pa。

23．小琪将一本物理课本平放在水平桌面上，物理课本对桌面产生的压强约为90Pa，它表示的物理意义是，若此时物理课本与桌面的接触面积为5×10﹣2m2，则物理课本的质量为kg。

24．如图所示，在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙，其密度为3×103kg/m3，它们的边长之比为1：3，甲的边长为0.09m，则甲、乙对地面的压强之比p甲：p乙＝。

三．作图题（共1小题）
25．如图所示，一物体静止于某一斜面上，请你画出物体对斜面的压力的示意图。

四．实验探究题（共3小题）
26．在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，如图（甲）所示，同学们有以下猜想：
猜想A．圆柱体的压强可能与圆柱体的密度ρ有关；
猜想B．圆柱体的压强可能与圆柱体的高度h有关；
猜想C．圆柱体的压强可能与圆柱体的横截面积S有关；
在老师的帮助下，实验小组的同学从物理实验室挑选了一些高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体铝块和铁块做实验，测出了实心圆柱体竖直放置时对水平桌面上的海绵压下的深度，实验记录如下表：
实验次数物体材料横截面积S/cm2高度h/cm海绵被压下深度
/cm 1铝圆柱体1050.5
2铝圆柱体10101
3铝圆柱体20101
4铁圆柱体105 1.5
5铁圆柱体10103
6铁圆柱体20103
（1）该小组通过观察来判断压强大小；该实验用到的科学探究方法有（写出一种）。

（2）分析实验次数1、2或4、5次数据可以验证猜想是正确的；分析次数据可以验证猜想C是错误的。

（3）实验结束后，同学们在老师的帮助下，推导出了密度均匀的实心圆柱体（已知圆柱体的密度ρ、高度h、横截面积S），如图（乙）所示，竖直放置时对水平桌面压强的表达式为（写出推导过程），该表达式（选填“能”或“不能”）应用于各种形状的固体对桌面压强的计算。

27．物理课堂上，同学们认识了“压力”后，老师请同学们进行如下实验：第一次，两手食指肚同时挤压铅笔的两端；第二次，两手食指肚用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。

实验结束后，老师请同学说出自己的感受。

同学们说：右手食指肚疼。

老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。

请同学们根据刚才的实验及结
果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。

（1）同学们根据第一次实验得到猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与有关。

为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。

（2）实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的来比较压力作用效果的。

（3）观察比较图中的两次实验，可知猜想1是（选填“正确”或“错误”）的。

（4）为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的两次实验。

通过实验可知：受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显。

（5）另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。

他们发现图戊中两块砖块对海绵的压力作用效果与图乙中一块砖块对海绵的压力作用效果相同，由此得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。

你认为他们在探究过程中存在的问题是。

（6）为了描述压力的作用效果，物理学中引入了。

（7）书包带做得较宽，是通过增大来减小书包带对肩的压力作用效果。

28．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实
验。

如图所示。

（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。

（2）比较甲。

乙两图所示实验，能够得到的结论是在相同时，越大，压力作用效果越明显。

（3）探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图和所示实验。

（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。

他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是。

（5）有些公共汽车配备逃生锤，遇害到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的。

五．计算题（共1小题）
29．冬日里的一个星期天，小丁去姥姥家，路过一条结了冰的小溪。

小丁想在冰面上溜过去，现已经知道该冰面所能承受的最大压强是1000Pa。

（1）如果小丁的体重是60kg，他找来了一重为10kg的木板，为了使人站在该木板后能安全通过该冰面，请你计算一下该木板至少应有多大面积？（g取10N/kg）
（2）为了能安全通过该冰面，小丁有哪些办法可想？请你帮他出两个主意；
六．解答题（共2小题）
30．如图所示，有一铅球放在水平桌面上。

请画出铅球对桌面的压力示意图。

31．如图所示，图钉尖的面积是0.3mm2，图钉帽的面积是0.75cm2．若手按图钉及图钉对墙的压力均为15N，求手对图钉和图钉对墙的压强。

参考答案一．选择题（共15小题）
1．
D。

2．
A。

3．
C。

4．
B。

5．
D。

6．
C。

7．
C。

8．
A。

9．
B。

10
B。

11．
B。

12．
D。

13．
D。

14．
A。

15．
B。

二．填空题（共9小题）
16．
11；1。

17．
1N，500N。

18．
1：1。

19．
效果；每平方米的面积上受到的压力是1N。

20．
较大；相等。

21．
订书钉做的很尖锐；可以增大订书钉对被钉纸张的压强。

22．
减小；6000。

23．
1m2面积上受到的压力是90N；0.45。

24．
1：3。

三．作图题（共1小题）
25．解：对斜面的压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，如图所示：
四．实验探究题（共3小题）
26．
（1）海绵被压下深度；转换法；（2）B；2、3或5、6；（3）p＝＝＝＝＝
＝ρgh；不能。

27．
（1）压力；（2）凹陷程度；（3）乙丙；正确；（4）乙丁；大；（5）没有控制压力相同；
（6）压强；受力面积相。

28．
（1）海绵的凹陷程度；（2）接触面积；压力；（3）甲；丙；（4）没有控制压力相同；（5）D。

五．计算题（共1小题）
29．解：（1）对冰面的压力F＝（m1+m2）g＝（60kg+10kg）×10N/kg＝700N，木板的面积最小为：
S＝＝＝0.7m2。

（2）人自身的重力不能减小，只能增大接触面积，通过冰面的时候，可以铺上木板或爬过去。

答：（1）木板的面积最小为0.7m2。

（2）通过冰面的时候，可以铺上木板或爬过去。

六．解答题（共2小题）
30．解：铅球对桌面的压力作用在桌面上，方向垂直于桌面向下，过压力的作用点做竖直向下的力，并标出F；如图所示：
31．解：用15N的力在墙上按图钉，图钉帽的面积S帽＝0.75cm2＝0.75×10﹣4m2，∵p＝，
∴手指对图钉帽的压强p＝＝＝2×105Pa。

∵用15N的力在墙上按图钉，
∴墙壁受到的压力为F′＝F＝15N，钉尖的面积为S尖＝0.3mm2＝3×10﹣7m2，
墙壁受到的压强为：
p′＝＝＝5×107Pa。

答：手指对图钉帽的压强是2×105Pa；图钉尖对墙的压强是5×107Pa。