[中班语言教案]中班语言教案数数歌

中班语言活动：数数歌
一、活动目标
1. 认知目标：理解儿歌内容，知道不同的小动物有不同的叫声。

2. 技能目标：能够有节奏地朗诵儿歌，并尝试创编儿歌。

3. 情感目标：感受儿歌的韵律美，体验创编儿歌的乐趣。

二、活动准备
1. 物质准备：儿歌相关图片、头饰。

2. 经验准备：幼儿对小动物的叫声有一定的了解。

三、活动过程
1. 导入活动
- 教师播放各种小动物的叫声，让幼儿猜测是什么动物。

- 教师：小朋友们，你们听到了什么声音？是哪些小动物在叫呢？
2. 欣赏儿歌
- 教师出示儿歌图片，声情并茂地朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。

- 教师：儿歌里有哪些小动物？它们是怎么叫的？
3. 学习儿歌
- 教师带领幼儿有节奏地朗诵儿歌，帮助幼儿掌握儿歌的韵律。

- 教师引导幼儿用肢体动作表现儿歌中的小动物。

4. 创编儿歌
- 教师：除了儿歌里的小动物，你还知道哪些小动物的叫声？我们一起来把它们编进儿歌里吧！
- 鼓励幼儿大胆创编，并与同伴分享自己的儿歌。

5. 活动延伸
- 教师将儿歌投放至语言区，供幼儿自由朗诵。

- 引导幼儿在美工区用绘画、手工等形式表现儿歌中的小动物。

四、活动总结
本次活动通过欣赏和学习儿歌《数数歌》，让幼儿了解了不同小动物的叫声。

在活动中，幼儿通过有节奏地朗诵儿歌，感受到了儿歌的韵律美。

同时，通过创编儿歌，幼儿的想象力和语言表达能力得到了锻炼。

希望幼儿在今后的生活中能继续观察和发现身边的小动物，感受大自然的神奇。