广东省深圳市福田区2017-2018学年第一学期教学质量检测九年级语文试卷

深圳市福田区2017-2018学年第一学期教学质量检测
九年级语文试卷
说明：
1．答题前，请将学校、姓名、班级、准考证号用规定的笔写在答题卷指定的位置上，将条形码粘贴好。

2．全卷共4页，五大题，21小题。

考试时间100分钟，满分100分。

3．考生必须在答题卷上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。

答题卷必须保持清洁。

第一部分选择题（1～5题）
一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。

1．请选出下列词语中加点字的注音全部正确的一项。

（）
A．庖官（páo）恣睢（zì）凌驾（líng）栈桥（jiàn）
B．汲取（jí）谮害（zèn）单于（chán）陨落（shǔn）
C．腆着（tiǎn）商酌（zhuó）狡黠（xiá）媚上欺下（mèi）
D．拮据（jù）恁地（nèn）抽噎（yè）强聒不舍（qiǎng）
2．请选出下列句子中加点成语使用不正确的一项。

A．创建全国文明城市，每个深圳人都不应该袖手旁观
．．．．。

B．有自知之明
．．．．是件好事，过度自谦则是有害的。

C．在读书月“经典诗文背诵大赛”中，所有评委老师的问题他都能对答如流
．．．．。

D．我们在阅读经典名著时，要经常寻章摘句
．．．．，认真做笔记。

3．请选出下列各句中没有语病的一项。

A．在时尚消费领域人气颇旺的星巴克，一直是BAT争夺的对象。

B．由于作家莫言受邀担任首位主讲嘉宾现身深圳书城中心城，使得书城一时人满为患。

C．能不能发扬团结拼搏的精神，是我们球队获胜的关键。

D．凄风冷雨中，一只流浪狗在路边蜷缩着，浑身遍体鳞伤。

4．请选出下列句子组成语段，顺序排列正确的一项。

①因此演讲者应根据听众的身份、心理、需求以及演讲的场合，有针对性地准备演讲的内容。

②演讲稿，内容要有针对性。

③例如，参加学生会竞选，面对的主要是师生，应该着重讲自己能为大家做什么、怎么做。

④比如面对全校师生的演讲，在开学仪式上的演讲，到街上做环保宣传的演讲。

⑤演讲一般都针对特定的群体，或者有特定的场合。

A．②①④③⑤ B．⑤②①④③ C．②⑤④①③ D．②④③①⑤
5．请选出下列说法正确的一项。

A．“只要你能坚强，我就一辈子放了心！”这句话是假设复句。

B．《香菱学诗》选自《红楼梦》，作者曹雪芹，名霑，字梦阮，清代小说家。

《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。

C．“辅导员们正在开会，讨论：怎样搞好夏令营活动。

”这句话中的冒号用法是正确的。

D．“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

”这句话运用了排比的修辞手法。

第二部分非选择题（6～21题）
二、本大题共1小题，每空1分，共10分。

6．请在横线上填写相应的句子。

（1），人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）了却君王天下事，。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3），丁壮在南冈。

（白居易《观刈麦》）
（4）鸡声茅店月，。

（温庭筠《商山早行》）
（5），只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）
（6）官船来往乱如麻，。

（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（7）当时奢侈今何处？，。

（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
（8）同样是写“愁”，李煜把“愁”比作水：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”：而李清照则把“愁”搬上了船：“，。

”
三、本大题共三段阅读，计11小题，共33分。

（一）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成7～9题。

（9分）
【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】章武三年春，先主于永安病笃。

召亮于成都，属以后事。

谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。

若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。

”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父！”7．解释下列加点的词。

（2分）
（1）夙夜
．．（3）斟酌损．益（4）属．以后事
．．忧叹（2）深入不毛
8．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）庶竭驽钝，攘除奸凶（2）若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。

9．通读两文，除“忠心耿耿”以外，你还读出一个什么样的诸葛亮？请结合内容分析。

（3分）
（二）以下文段选自《人民日报》“暖文热评”栏目，请认真阅读，完成10～13题。

（10分）
“闲事”莫嫌弃
【人物】“爱管闲事”的市民
【事件】最近，河北邢台经济开发区东汪镇前晋祠村的王建军受到司法部的嘉奖。

身为村人民调解委员会主任，见到产生纠纷的村民，王建军都会主动上前去劝一劝，做个“和事佬”。

乡亲们都知道他爱管闲事，而且管得公正、管得在理。

王建军在八年间参与调解纠纷达300余起，被评为“全国模范人民调解员”。

不止于王建军，在厦门同安的特房银溪春墅小区里，也有一个“爱管闲事”的老头——70岁的葛红旗。

从2015年一住进来，他就为小区的环境卫生“操心”上了。

本着“小区就是我的家”的初衷，葛红旗成了一名垃圾分类督导员，带领小区居民把垃圾分类工作做得有声有色。

像这样“爱管闲事”的市民不少，他们积极发光发热，推动着社会的进步。

【评论】
①传统观念里，“管闲事，落不是”，如果干涉别人的事，难免会遭非议。

现实中，有许多“闲事”倒是值得管一管，像王建军和葛红旗就做得风风火火，老百姓也满心感佩。

为何？因为“闲事”不闲，里面有大讲究。

②“闲事”中有百姓福祉，很多都是与每个人相关的公共事务。

坑坑洼洼的村口道路、年久失修的小区路灯、无人问津的垃圾投放、……许多人潜意识里与己无关的事情，实际上却关乎切身利益。

如果你不做、我不管，人人袖手旁观“搭便车”，公共生活如何走出“公地悲剧”、走向和谐美满？众人拾柴火焰高，只要“闲事”有助于百姓福祉，我们就该理直气壮地管，并以此为荣。

③管“闲事”也见证美德与担当。

把大家的事当作自己的事，把别人的难处当成自己的难处，是一种道德上的博爱，更是一种生活上的必需。

拾金不昧、共抓小偷，帮邻居通下水道、替老人扛袋面，协调各类纠纷、疏导邻里矛盾，美德就在这样不起眼的小事之中，公共责任就藏在这些容易被忽视的细节里。

面对他人之急、公共之需，因为及时伸出了援助之手，所以社会才有了几多暖意和明媚，所以才成全了我们的公民担当和道义自觉。

④一朵鲜花打扮不出美丽春天，一粒种子长不出无边林海。

人人都爱管“闲事”，社会面貌才会大不同。

【网言网语】
任何事都不是“闲事”，做好自己、做好每件事，都能展现自我价值。

——@开开心心过日子这哪里是“管闲事”，完全是自己的事、自家的事、众人的事，不仅为“管闲事”的人
点赞，而且每个入都要行动起来。

——@风中的水草
（《人民日报》2017年09月25日，作者李斌，有改动）10．阅读【事件】，概括两位市民各管了什么“闲事”。

（2分）
11．请写出【评论】第②自然段的主要观点。

（3分）
12．请你结合上下文，在【评论】第②自然段的横线处仿写一个恰当的事例。

（2分）13．深圳近年也大力提倡垃圾分类，我们呼吁更多深圳人向葛红旗老人学习。

请你写一条留言，为葛红旗老人点个赞吧！（3分）
（三）阅读《泥泞》，完成14～18题。

（14分）
泥泞
迟子建
①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。

②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。

如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。

③然而春风来了。

春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。

雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。

纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。

爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。

【甲】当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞
．．。

小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……
④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。

⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。

泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。

俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。

泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇
气。

【乙】一个伟大的民族需要泥泞
．．的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

⑥如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了：但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。

泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。

这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。

想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。

⑦我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。

因此它是举世无双的。

14．第③自然段画线句【甲】中的“泥泞”指的是，第⑤自然段画线句【乙】中的“泥泞”指的是____（2分）
15．请从修辞的角度赏析第③自然段中画线句。

（3分）
春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇
人。

16．作者多次提到自己“热爱泥泞”。

联系全文，分析作者热爱泥泞的原因。

（3分）17．有人认为，文章结尾的画线句子是多余的，删去会更好，你认为昵？清阐述理由。

（3分）
18．迟子建笔下的泥泞给人以启示，在你的生活中，有没有哪样事物曾触动过你？请写出来，并说说它给你的启示。

（3分）
四、本大题共2题，共4分。

【甲】美之要素既在于举止，则年长美过年少亦无足怪。

古人云：“美者秋日亦美”。

年少而著美名，率由宽假，盖鉴其年事之少，而补其形体之不足也。

美者犹如夏日蔬果，易腐难存；要之，年少而美者常无行，年长而美者不免面有惭色。

虽然，但须托体得人，则德行因美而益彰，恶行见美而愈愧。

（王佐良译）
【乙】有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。

拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。

”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。

世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。

因此，把关的形貌与美的德行结合起来吧。

只有这样，美才会放射出真正的光辉。

（何新译）19．以上两个片段选自《》（填书名），作者是（填人名）。

（2分）20．【甲】【乙】两段是同一内容的翻译。

相比而言，你更喜欢哪一段？为什么？（2分）五、本大题共2题，共43分。

21．半命题作文。

（40分）
这个世界丰富多彩、魅力无限。

青山碧水、花鸟虫鱼，阳光与风雨、微笑与眼泪，各有其魅力。

不仅如此，辛勤耕耘、一朝收获，我们能感受到汗水的魅力；赠人玫瑰、手有余香，我们能感受到付出的魅力。

请以“我感受到的魅力”为题，写一篇文章。

要求：
（1）将题目补充完整；
（2）不少于600字，不超过900字；
（3）除诗歌外，文体不限；
（4）文中不要出现影响评分的人名、校名、地名；
（5）不得抄袭，不可套作。

22．书写。

要求：工整、规范、美观。

（3分）
语文答案
第一部分选择题（1-5题）
一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。

1． C（A栈桥zhàn；B陨落yǔn；D拮据jū、抽噎yē）
2．D（“寻章摘句”意为读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究，也指写作只堆砌县城此举，缺乏创造性。

）
3．A（B句缺少主语；C句两面与一面不能呼应；D句语义重复“浑身”与“遍体”）
4．C（原文出自人教版九上语文课本43页）
5．B（A是条件复句；C的冒号用法错误，应删去；D运用了反复的修辞手法）
第二部分非选择题（6—22题）
二、本大题共1小题，每空1分，共10分。

6．请在横线上填写相应的句子。

（1）羌管悠悠霜满地（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（2）赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）相随饷田去（白居易《观刈麦》）
（4）人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）
（5）零落成泥碾作尘（陆游《卜算子•咏梅》）
（6）全仗你抬声价（王磐《朝天子•咏喇叭》）
（7）只见草萧疏，水萦纡（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）
（8）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分。

（一）阅读【甲】【乙】两个文段，完成7—9题。

（9分）
7．（2分，每小题0．5分，第4小题意思相近即可。

）
（1）早晚。

（2）不长草。

这里指人烟稀少的地方。

（3）除去。

（4）通“嘱”，嘱咐。

8．（4分，每小题2分，意思相近即可。

）
（1）竭尽我平庸的才能，铲除奸邪的势力。

（2）如果我的继承人可以辅佐，就辅佐他；如果他不成才，您可以自己取代他（称帝）。

9．（3分，形象/品质1分，分析2分，未结合文段内容扣1分。

不必拘泥于示例的答案。

）答案示例1：我读出了一个信守承诺、言出必行的诸葛亮。

当日他承诺先主“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”，十几年始终如一，即便后主是扶不起的阿斗，他依然尽心辅佐。

答案示例2：我读出了一个谨小慎微、深谋远虑的诸葛亮。

他“受命以来，夙夜忧叹”，时刻谋划着兴复汉室，为蜀国的发展壮大日夜不寐、鞠躬尽瘁。

（二）以下文段选自《人民日报》“暖文热评”栏目，请认真阅读，完成10—13题。

（10分）10．（2分，每点1分）①河北村民王建军多年来一直参与调解村民纠纷。

②厦门居民葛红旗带领小区居民把垃圾分类工作做得有声有色。

（扣住“闲事”二字，若只写“王建军被评为全国模范人民调解员”不给分。

）
11．（3分）只要“闲事”有助于百姓福祉，我们就该理直气壮地管，并以此为荣。

（只答“‘闲事’中有百姓福祉，很多都是与每个人相关的公共事务”的，给1分。

）
12．（2分，结构相似，内容相关，语句通顺即可给分）
答案示例：胡乱停放的共享单车、拥堵不堪的消防通道
13．（3分，符合题意，扣住“点赞”二字，语句通顺即可给分。

若错写成给王建军的留言，则得零分。

）
答案示例1：垃圾分类，人人有责，深圳也需要向您这样为了公众事情劳心出力的人！为葛老先生点个赞！
答案示例2：葛老先生，我要向您学习，做一个“爱管闲事”的人，不仅自觉遵守垃圾分类规定，同时要提醒身边的人加强垃圾分类的意识。

（三）阅读《泥泞》，完成14—18题。

（14分）
14．（2分，每空1分，意思相近即可）
【甲】淤积的烂泥；因有烂泥而路不好走【乙】艰辛、苦难、挫折
15．（3分，修辞手法1分，赏析2分，若只分析比喻或拟人，酌情扣分）
答案示例1：运用了比喻和拟人的修辞手法。

把残雪人格化，比作即将撒手人寰的老妇人，用“容颜苍老、憔悴”、“撒手人寰”等词生动形象地写出了春雪即将消融的衰颓景象，表达作者对雪的依依不舍和喜爱之情。

16．（3分，每一点1分，扣住“故乡、民族、历史”三个维度，意思相近即可。

）
①泥泞饱含着我对故乡、对乡村生活的怀念。

②泥泞能造就一个伟大的民族，在泥泞中跋涉，使人懂得祖国的含义。

③泥泞让人想起我们那些厚重的、屈辱的历史，时刻给人以警醒和鞭策。

17．（3分，表态1分，理由2分）
答案示例：
删去好：删去后的结尾照应了文题《泥泞》；以问号结尾，更有力，更能引发读者思考。

不删好：划线处以雪作结，与首段呼应，使得文章成为统一的整体。

划线处再一次强调泥泞“使人警醒、给人力量”的作用，深化了文章的主题。

18．（3分，点明事物1分，启示2分）
答案示例1：曾触动过我的事物是昙花。

它的花期虽然非常短暂，却能造就无与伦比的美。

这种厚积薄发的精神，值得我学习。

答案示例2：曾触动过我的事物是小草。

“野火烧不尽，春风吹又生”，小草顽强的生命力让我不断提醒自己要坚强，要学习小草坚韧不拔的精神。