【步步高】高考语文大一轮复习讲义 语言表达和运用 考点针对练(二)扩展语句

考点针对练(二) 扩展语句
一、联词扩展型
1．(2009·全国Ⅱ)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语
意完整，句子通顺，字数在50～60之间。

来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”
答：________________________________________________________________________ 答案示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。

解析要分析给定词语之间的关系，发现其内在的联系，确定陈述对象为“全民健身口号的征集活动”，这样可以避免陈述的无序性。

2．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。

(不超过60字) 银杏树疾风骤雨凋零
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。

解析本题考查了词语的扩充，并且指定修辞，要求学生具有良好的联想和想象能力。

二、主题扩展型
3．落叶是秋天的一道美丽的风景线，请以“落叶”为对象写一段描写性的文字。

要求至少使用两种修辞手法。

(100字以内)
答：________________________________________________________________________ 答案(示例)一片黄色的叶子挣脱了树妈妈的怀抱，在半空中自由自在地飞翔。

它飘舞着，舞姿优美、潇洒。

它的兄弟姐妹也不甘落后，纷纷飞向半空，像彩蝶一样飞舞，不知疲倦……地面上的树叶也不甘寂寞，一阵秋风吹来，它们在地面上奔跑着，追逐着，嬉戏着……
解析答题时，要抓住“落叶”这一描写对象，结合它的特点进行合理想象，并且要注意至少使用两种修辞手法。

4．以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。

(1)表现“城市”的平安
答：________________________________________________________________________
(2)表现“母亲”的平安
答：________________________________________________________________________ 答案示例：(1)春风吹拂，把平安也吹到了城市里每个人的心中。

工人在科学规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各类商品中找到了平安。

平安像阳光一样，紧紧包围着我们，让我们体味着生活的美好。

(2)每一位母亲，从把孩子交给社会的第一天起，就在心中祈祷着平安。

孩子的健康，是
母亲的平安；孩子的快乐，也是母亲的平安。

请我们多爱护孩子吧，春风，将把爱的种子播撒在每个人的心中，平安就会像阳光一样永远照耀在母亲们的心里。

三、续写补充型
5．以“走进考场”为开头写一段话。

要求：表意相对完整，语言连贯、得体；至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比；不少于50字。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中唯有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。

解析语言要连贯、得体，使用排比、比喻、拟人等修辞手法，表意要相对完整。

6．请根据下面一句话的意思，续写一段阐释性的文字。

要求：续写的语句与引文衔接自然，语言通顺，并运用形象的例子加以论证。

(70字左右)
有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。

”______________________________答案示例：姜尚垂钓河边，一时的寂寞却成就了他后来的千古功名；诸葛亮隐居南阳，一番寂寞之后，便有了成名八阵图的得意。

四、诗词素描型
7．将“骤雨初歇”这句诗扩展为不超过100字的一段话，要求能够描绘出这句诗的意境。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例一)画面主体为两枝花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。

湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。

(示例二)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。

老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。

(示例三)房前一口大水缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童在院中挑弄蚯蚓嬉戏。

缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。

解析扩展时，要紧扣“雨骤”“雨歇”两个要点，描述画面内容要注意含蓄而不直露，合乎情理和事理。

同时注意语言通顺。

8．朱熹《春日》一诗中写道“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。

请围绕“无边光景一时新”展开合理想象，写一段话。

要求：描写生动，至少运用一种修辞手法，不少于60
字。

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)初春时节，湖那边的远山已从沉睡中醒来，树木稀稀疏疏散落在山坡上，笼着寒烟，像怀揣着无限的心事。

断流的河床在明媚的阳光下睁开了眼睛，又像一幅徐徐展开的长卷，把春的信息铺展开来。

岸边的柳条柔柔地垂下来，梦幻般盈盈地舞蹈着。

田里的春苗犹如嬉戏的女子，恣意舞动着她们嫩绿的衣裳。

潮润的微风吹来，那混合着花草泥土清香的气息，直钻人心，让人像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。

解析解答此题，首先，要展开合理想象，将“无边光景一时新”中的“无边光景”落实成具体的意象，如远山、湖水、杨柳、野花等；然后，描写时要突出春天万象更新、生机盎然的特点和风景的“无边”；最后，要注意运用恰当的修辞手法，进行形象生动的描写，要符合规定的字数要求。