大班语言优质课教案及教学反思《风中故事》

大班语言优质课教案及教学反思《风中故事》
课程背景
教学目标
本节课旨在通过阅读童话故事《风中故事》，让学生能够：
1.能够听懂理解故事，理解故事的主要情节，同时从中感受到童话故事
的神奇与美好。

2.能够领悟风的特性和风与人的关系，这有助于学生在平时生活中更好
地认识风和其效果。

3.能够了解感情的表达方式，这有助于提高学生的语言表达和沟通能力。

知识点概述
知识点分类目标
童话故事《风中故事》文学能够听懂理解主要情节
风与人的关系自然科学能够领悟风的特性及其效果
情感表达语言能够了解感情的表达方式及应用学情分析
本班级大多数学生已经具备了初级的语言表达和沟通能力，但在情感表达、理
解童话故事、领悟风和人的关系方面还有待提高。

因此，本节课在编写方面需要着重考虑这些方面。

教学过程
教学准备
1.翻译一份童话故事《风中故事》
2.准备课堂练习和作业
3.准备多媒体设备
课堂引导
1.多媒体播放“风”的相关视频，让学生领悟风的特性和重要性。

2.向学生展示各种风景图，引导学生讨论风的形象和功效。

3.开始讲解童话故事的背景和主要情节。

4.询问学生是否了解有关风和人的关系。

教学实施
学前准备
1.对童话故事《风中故事》的主要情节进行简单的介绍。

2.将学生分为三组，让学生就“风”这个主题进行小组讨论。

3.要求学生在讨论中搜集有关风的特性和与人的关系。

学习过程
1.播放童话故事《风中故事》的文本录音，学生跟读录音。

2.向学生开放音乐，结合音乐欣赏童话故事。

3.让学生对故事的主要情节进行分组讨论和分享，以了解学生的理解程
度。

4.采取角色扮演，根据故事情节，为每个角色设计台词，学生扮演各个
角色进行表演。

5.分组，由每组展示搜集的有关风的特性和与人的关系。

教学作业
1.让学生在家里回顾童话故事的情节，并结合讨论组作出自己的关于风
与人的总结。

2.邀请学生重温以前学习的歌曲《风筝》，代表风的班级树，让学生在
树下欣赏音乐，感受自然风的美好。

教学反思
本节课的实施得到了大部分学生的积极参与，通过情景表演、音乐欣赏、分组讨论等方式，使学生们在参与过程中不仅重温了童话故事《风中故事》，而且更好的领悟了风对人的重要性以及感情表达的方式。

这节课的不足之处在于由于物资限制无法展示风力的具体实验，如果能够展示物理动态模拟板，学生会更好的理解风的特性和效应。

要反省和改进。