狼牙山五壮士1讲课MicrosoftPowerPoint幻灯片PPT课件

己
的故事。
2、读课文，想一想课文的顺序，然后填空。
接受 痛击 任务 敌人
引上 绝路
顶峰 歼敌
英勇 跳崖
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五壮士又留给你怎样的印象？
课文哪个语段在描写五壮士的时候写得最有特色， 请你默读课文在书上划出来。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠 地打。副班长葛（ɡě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细 小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个 小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
这五壮士分别是哪五位？作者是怎样来逐个描写五位战士的呢？请 边默读边摘录每位战士的关键词。
人物 马宝玉
葛振林
宋学义 胡德林 胡福才
关键词
沉着
狠狠地
大吼一声 喷不完 满腔怒火
抡一圈
浑身
绷得紧紧的 全神贯注
1、读一读描写葛振林的句子，读出语气。 2、演一演宋学义抡手榴弹。 3、演一演“全神贯注”的表情。
忍着笑上来替她姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，
还只管让刘姥姥。 ——曹雪2芹021《红楼梦》第四十回 22
据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地
上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈
士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人
腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁
倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个
动作神态、抓住特点、表达有序
找出描写五壮士痛击敌人的语段
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡 福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子， 马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地 举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！ 用石头砸！”
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
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经典片断欣赏
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说 道：“老刘、老刘、食量大似牛，吃一个老母猪不抬 头。”自己却鼓着腮不语，众人先是发怔，后来一听， 上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都 喷了出来，林黛玉笑岔（chà）了气，伏着桌子嗳哟， 宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝，王夫 人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也撑不 住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎 春身上，惜春离了坐位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地 下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有
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读一读
朗读体会写法。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡 福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子， 马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地 举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！ 用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位 壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上 砸去。
火眼金睛
比较下面两段话，说一说有何不同。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才下命令狠狠地打。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福 才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马 宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举 起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用 石头砸！”
火眼金睛
比较下面两段话，说一说有何不同。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有 胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖 子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间， 他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”————
小练笔
布置作业：
选择你最喜欢的群体，抓住这个群体的 特点写一段话。
（温馨提示：你最喜欢这个群体中的哪几个人？ 他们各有什么 特点？）
副班长葛（ɡě）振林打一枪就大吼（hǒu） 一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士 宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好 使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把 脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑
浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一
地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在
掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人
认识写法
如果说前面对马宝玉的描写是 一个点，那么后面这部分的描写就 是一个面，我们把这样描写人物群 体的方法称为点面结合。
请你观看视屏，然后展开想象，来逐个描写其他战士是 如何用石头痛击敌人的，你可以选择两个来写。
练一练
请你展开想象，来逐个描写其他战士是如何用石头痛击敌 人的，你可以选择两个来写。
绷（běng）得紧紧的 日寇 崎岖 磨盘 雹子
全神贯注 昂首挺胸 居高临下 斩钉截铁 热血沸腾 气壮山河
大举进犯 横七竖八 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 滚落深谷
根据课文内容填空，初步了解课文主要意思。
1、课文记叙了
时期，我八路军某部七连
六班的五个战士，为了
，他们拖住
敌人，勇猛歼敌，最后把敌人
，自
作者在写这五位战士的时候有哪些相同之处呢？
换一换
我这样写换一换，好不好？ 战士宋学义沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下 命令狠狠地打。胡德林和胡福才这两个小战士打一枪就 大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒 火。班长马宝玉扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈， 好使出浑身的力气。副班长葛（ɡě）振林把脸绷（běng） 得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
读一读
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才下命令狠狠地打。副班长葛（ɡě）振林打一枪 就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡 （lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡 福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全 神贯注地瞄准敌人射击。
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初读课文，读准字音，读通句子，想 想课文具体写了五壮士的一件什么事？五 壮士又留给你怎样的印象？