《腊八粥》课文解析

《腊八粥》课文解析
一、作者及背景。

1. 作者。

- 沈从文（1902 - 1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。

他是中国现代作家，其作品具有浓郁的地方色彩和独特的艺术风格。

沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他擅长以细腻的笔触描绘湘西地区的风土人情、人性美和生活百态。

2. 背景。

二、文章结构。

1. 盼粥（第1 - 2段）
- 文章开篇点题，写小孩们“喜得快要发疯了”，“眼睛可急红了”，生动地表现出孩子们对腊八粥的急切盼望之情。

这里通过描写孩子的神态和心理，为下文腊八粥的出场做了充分的铺垫。

例如“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。

”其中“叹气的粥”运用拟人的修辞手法，把锅里煮着的腊八粥形象化，仿佛它也在等待着被食用的时刻。

2. 猜粥（第3 - 12段）
- 这部分主要写八儿对腊八粥食材的猜测。

八儿不断地向妈妈询问腊八粥里放了什么食材，从栗子、饭豆到枣子等，他的每一次猜测都充满了好奇和期待。

妈妈的回答总是简单而神秘，进一步吊起了八儿的胃口。

如“‘妈，妈，你抱我起来看看吧！’于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

‘呃……’他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

”这里通过八儿的动作和语言描写，表现出他急于知道锅中食材的心情。

3. 看粥（第13段）
- 这一段描写八儿看到腊八粥时的情景。

八儿看到了腊八粥的食材丰富多样，“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

锅巴，正是围了锅边成一圈。

”运用拟人的修辞手法，将花生仁的去皮过程和锅巴的状态描写得生动有趣，把腊八粥的样子活灵活现地展现在读者眼前。

4. 吃粥（第14 - 19段）
- 最后写一家人吃腊八粥的场景。

“靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

他身边桌上那两支筷子，很浪漫的摆成一个十字。

桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

”通过描写八儿吃粥后的状态，以及对桌上剩余食物的描写，表现出八儿吃粥吃得饱饱的满足感，也从侧面反映出腊八粥的美味可口，同时体现出家庭生活的温馨和谐。

三、语言特色。

1. 富有童趣。

- 文章以孩子的视角来写，语言充满了童趣。

如“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

”这里把不同年龄段的人都称为“孩子”，用一种诙谐幽默的方式强调了腊八粥对人们的吸引力，而且语言口语化，读起来亲切自然。

2. 描写细腻。

- 在描写腊八粥的食材和煮腊八粥的过程时，语言十分细腻。

“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。

”不仅详细列举了食材，还把煮粥时锅里的状态描写得栩栩如生，通过“叹气似的沸腾着”这一描写，让读者仿佛能听到锅里腊八粥翻滚的声音，闻到那诱人的香气。

3. 运用修辞。

- 文中大量运用了拟人的修辞手法。

除了前面提到的“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“花生仁脱了它的红外套”等，这些拟人句把腊八粥的食材和煮的过程都赋予了生命，使文章更加生动形象，增强了文章的感染力。

四、主题思想。

1. 对传统习俗的传承。

- 腊八粥是一种传统的食物，文章通过描写一家人制作和享用腊八粥的过程，体现了人们对传统习俗的传承。

这种习俗代代相传，成为家庭文化和民族文化的一部分。

2. 家庭生活的温馨。

- 全文围绕着腊八粥展开，描写了孩子的盼望、猜测，一家人其乐融融地吃粥的场景，展现了家庭生活的温馨和谐。

在那个动荡的年代，这种家庭的温暖成为人们心灵的寄托，也让读者感受到家庭的美好和亲情的珍贵。