大班优秀科学教案《会发光的物体》

大班优秀科学教案《会发光的物体》课题名称：会发光的物体
班级：大班
课时：1课时
教学目标：
1. 让学生了解什么是发光物体。

2. 让学生学习发光物体有哪些特点和分类。

3. 让学生知道不同的发光物体在夜晚或黑暗中的作用。

教学重点：
1. 让学生了解什么是发光物体。

2. 让学生学习发光物体有哪些特点和分类。

教学准备：
1. 教师准备一些发光物体的图片或实物，如手电筒、小夜灯、夜光贴纸等。

2. 黑板或白板。

3. 彩色粉笔或白板笔。

4. 学生活动区域。

教学过程：
步骤一：引入（5分钟）
1. 引导学生回顾昨天的学习内容，询问他们知道什么是发光物体。

2. 呈现一些发光物体的图片或实物，让学生观察并讨论它们的特点。

3. 引导学生思考，发光物体在夜晚或黑暗中有什么作用。

步骤二：呈现（10分钟）
1. 教师呈现一张包含不同发光物体的图片，让学生观察并讨论这些物体的共同点和不
同点。

2. 教师在黑板或白板上画两列，一列写“人造发光物体”，一列写“自然发光物体”，让学生根据图片中的物体分类。

3. 教师引导学生讨论每个物体在夜晚或黑暗中的作用，并记录在黑板或白板上。

步骤三：巩固（10分钟）
1. 教师再次呈现一张包含不同发光物体的图片，让学生观察并回答一些问题，如“这
些物体在夜晚或黑暗中有什么作用？”、“你们家里有什么发光物体？”等。

2. 教师引导学生通过对不同发光物体的观察和分析，总结发光物体的特点和分类，并
记录在黑板或白板上。

3. 教师提供一些简单的情境，让学生运用所学知识回答问题，如“如果你晚上要去厕所，却找不到开关，你会用什么方法找到厕所？”。

步骤四：结束（5分钟）
1. 教师总结本节课的内容，让学生回顾所学的知识点。

2. 教师鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的发光物体，并与家人或朋友分享自己
的发现和学习经验。

教学扩展：
1. 教师可以带领学生观察夜空中的星星和月亮，并讨论它们属于什么类型的发光物体。

2. 教师可以引导学生制作简单的夜光贴纸或手工灯泡，并观察它们在黑暗中的发光效果。

教学评价：
教师观察学生的参与程度和回答的准确性，评价学生对发光物体的理解和分类能力的掌握情况。