部编人教版六年级语文上册课文内容填空及答案(A4打印版)

部编人教版六年级语文上册课文内容填空及答案（A4打印版）
一、根据课文内容填空。

1．北京的春节在腊月的________就开始了。

2．“就这样身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。

”“58座”说明_________，“开山鼻祖”说明
__________。

3．寒食即寒食节，在________后的第105天，_________节前1－2天，节日期间不能_____________________________。

4．《汤姆·索亚历险记》的作者是_______国作家________，小说塑造了
_______和________这两个“顽童”的形象，赞美了他们乐观进取，敢于冒险和追求自由的精神。

二、根据课文内容填空。

1．《草原》的作者是著名作家_______。

他笔下的草原让人神往：“这种境界，_________，________；既愿__________，又想______________。

2．“________，乌蒙磅礴走泥丸。

”这句诗运用______和______的修辞手法，写出了红军战士_________的精神。

3．学习这几个单元，我们认识了_______的桑娜夫妇，_______的老书记，
______的狼牙山五壮士。

三、课内外阅读积累与收获。

1．这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。

____________的鲁迅 ____________的老支书 ____________的五壮士
亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？
___________________________________________________
2．《七律·长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_______________，____________________。

”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：
“________________，______________。

”诗人运用了____________的修辞手法，表达了_____________________________。

3．“_________，___________，也便成了路。

”这句话启发我们
______________________。

四、日积月累
1．《江南春》中，___________，__________表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。

2．“明月别枝惊鹊，________________。

稻花香里说丰年，
_____________。

”诗中写了夏夜________、________的声音。

写这些声音的作用是：___________________。

3．读了“饱经风霜的脸、树林深处”你想到了什么？选择一个词语把你想到的用几句话写下来___________
4．鲁迅原名________，他是伟大的________、_________、_________，主要作品有（至少写两个）____________、________________。

5．诸葛亮的一生，正如他自己在《后出师表》中说的那样：“_______，死而后已”。

6．本册书中学到的小说题材的课文有_______，读小说要关注______、
_______、_______。

这几篇小说你最喜欢的人物是_______。

因为
_____________。

五、知识回顾。

1.祖宗疆土，________，不可以尺寸与人。

2.________，笑问客从何处来。

3.多了解一些传统文化知识对我们学习古诗词也有帮助，如刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中，“________，________”这两句诗就化用了张骞奉汉武帝之命寻找河源时与牛郎织女相遇的典故，同时也表现了诗人________的精神。

4.《桥》一文为我们塑造了一个________的共产党员的形象；《盼）一文又为我们刻画了一个________的孩童形象。

六、根据课文内容填空。

1．__________，锤子期听之。

方鼓琴而志在太山。

锤子期曰：
“______________，_______________。

”
2．《京剧趣谈》通过介绍京剧中________和________这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的___________和对祖国传统文化的
_______________。

3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家_____因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于______________而即兴创作出《月光曲》的故事。

七、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。

1．《两小儿辩日》选自《________》。

文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”其理由是
__________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”其理由是
______________。

“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。

2．《学弈》选自《_________》。

跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人________，后一个人__________。

3．《学弈》告诉我们，做事要__________，不能_____；《两小儿辩日》告诉我们要______观察事物、看待问题；而且辩论时要有_________，并且要有
______。

4．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。

第一个人的学习态度是___________，第二个人的学习态度却是__________。

从两个人不同的学习态度我们可以推测出___________________。

八、根据课文内容填空。

1．整理线索，理清故事内容。

1.《桥》从_________开始展开叙述，讲述了党支部书记让_____________先撤离，让_______________后撤离，最后自己英勇献身的故事。

2.《穷人》中，桑娜担心的事情有两件：一件是___________，另一件是
______________。

最后这两件事都有了圆满的结果。

2．展开想象，感受人物形象。

1.《桥》中，当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。

他会喊：
“____________________。

”故事的结尾揭示老汉父子俩的关系，突出了党支部书记______________的精神，这样写的好处是
_________________________________。

2.《穷人》的最后，桑娜拉开了帐子，渔夫会说：
“_________________________。

”
这表明渔夫也和桑娜一样，具有________________________的品质。

九、根据课文内容填空。

1．走近人物：开学以来，我们从课文中认识了许多英雄人物。

有为了掩护群众转移，将敌人引上绝路的______；有点燃书本照亮后续部队前进道路的
_______；有______的老支书。

虽然他们的事迹不同，但他们都具有________的精神品质。

2．走进小说：小说的结局往往出人意料。

《桥》一文的结尾令读者意外的是_______；《穷人》的结尾______让人意外；《在柏林》中让人意外的是
__________。

3．走近诗文：“_______，________”表现了深厚的友情；“_________，
_________”体现了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“_______，
________”再现了百花齐放的美丽春景；“__________，___________”满怀着词人对丰收的喜悦之情。

十、根据课文内容填空。

1.《桥》中的老支书和他的儿子都有一种____、_____的优秀品质；《穷人》中
的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗___________的美好心灵。

2.《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示________，这是对
________的强烈控诉。

3. “少小离家老大回，______。

”是___代______的《_____》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是: “________，________。

”再写两句他的其他诗句：_______，________。

4.《童年》是___(国)作家_____的小说。

故事中的主人公是____，他的外祖父是一个_____的人,外祖母是一个_____的人。

十一、精彩回放，积累运用。

1．鲁迅先生的名言“_________________________，
______________________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。

2．我知道《夏天里的成长》一课，全文是围绕“_______________________”这句话来写的。

3．《书戴嵩画牛》启示我们：________________________________。

4．人们常说的“五谷”指：稻、麦、_____________、____________、
______________。

5．宋代著名爱国名臣李纲的名句“祖宗疆土，_______，__________”充分表现了他誓死保卫祖国的深情。

6．王安石的《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，_______________”，运用了拟人手法，化静为动，表现了生机勃勃而又清净幽雅的自然之美；而从朱熹的诗句“___________，_________”让我们好像闻到了春的气息。

7．李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他深深地被农庄生活所吸引，临走时，恋恋不舍地向主人说了一句孟浩然《过故人庄》中的“__________，________”，表示今后还会再来。

8．和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和睿智的人在一起，__。

十二、根据课文内容填空。

1．课文回放：在课文的学习过程中，草原的美景把我们深深吸引，“在这境界里， _________________，好像回味着草原的无限乐趣”；
_________________的狼牙五百壮士和_________________的郝副营长，让我们深切体会到今天美好生活的来之不易。

2．诗词吟赏：一首首古诗词，就是一幅幅美丽的画卷。

正如朱熹《春日》中所写的“等闲识得东风面， _________________”写出了春天百花争奇斗艳的美景；而孟浩然《过故人庄》中“_________________，青山郭外斜”则写出了田园风光的优美恬静；苏轼的“黑云翻墨未遮山， _________________”写出了西湖又急又大的雨景。

3．名言警句：名言警句能为我们指引方向，每一个共产党员，都应该做到诸葛亮所说的“_________________， _________________”。

祖同的领土神圣不可侵犯，我们可以用李纲的“_________________，当以死守，
_________________”来警示每一个中华儿女。

十三、按照课文内容填空。

1.少小离家老大回,________________。

儿童相见不相识，________________。

2.人固有一死, __________________，_________________。

3.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。

他的代表作
________________是世界文学中的不朽名作。

4.《桥》这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座_____________，一座
_____________之桥。

全文赞扬了老支书__________________的崇高品质。

十四、根据课文内容填空。

1．《桥》一文，作者满怀深情地塑造了一位普通的________的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳以及果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

他把_________，把_________，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的___________，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

2．读了《桥》这篇文章，我非常激动，此刻的心情可以说是______，文中的“老汉”在关键时刻_____________，行为十分感人。

他为人民___________，犹如一座丰碑，永驻在人们心中。

（在括号中填上合适的四字词语）
十五、课文内容填空。

1．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处________，轻轻_________。

2．《七律·长征》这首诗的作者是________。

诗句“__________，
__________”采用对偶的修辞手法，既表达了红军渡江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄。

3．读诗句，悟诗情，“_______，_________”富有情趣的田园生活是孟浩然笔下的美好境界；“_________，_________”是朱熹笔下“寻芳”所得，春意蓬勃，万物皆春；“_________，_________”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。

答案
一、初旬桥多唐东杰布在藏戏的发展史中具有重要的地位冬至清明生火做饭美马克·吐温汤姆·索亚哈克·伯利
二、老舍既使人惊叹又叫人舒服久立四望坐下低吟一首奇丽的小诗五岭逶迤腾细浪比喻夸张不畏艰险心地善良舍己为人英勇顽强
三、爱憎分明无私无畏英勇奉献曹操，一代枭雄，英勇无畏，善用人才。

五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒对偶红军战士敢于战胜困难的高大形象和英雄气概其实地上本没有路走的人多了有了理想，还要靠行动去实现，只要你努力去奋斗拼搏，理想就会有实现的一天。

四、南朝四百八十寺多少楼台烟雨中清风半夜鸣蝉听取蛙声一片蝉蛙突出乡村月夜的美好，轻松愉悦的心情那是一位年近九旬的老人，一张饱经风霜的脸，留下了深深的岁月痕迹；两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。

他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。

他的脑海中浮现出与战友并肩战斗的场景，他们曾经一起经历了枪林弹
雨，那些曾经的磨难，永远地深藏在他的心底。

周树人文学家思想家革命家《呐喊》《野草》鞠躬尽瘁《桥》《穷人》《在柏林》情节环境人物形象老汉他不徇私情，甘于奉献的精神值得我们学习
五、当以死守儿童相见不相识如今直上银河去同到牵牛织女家奋发向上、积极进取无私无畏、舍己救人纯真可爱
六、伯牙鼓琴善哉乎鼓琴巍巍乎若太山马鞭亮相喜爱之情强烈自豪感德贝多芬盲姑娘对音乐的热爱
七、列子•汤问太阳距离人的远近日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？实事求是学无止境孟子·告子上专心致志，只听弈秋的教诲三心二意，不认真听讲专心致志三心二意从不同角度自己的观点支持观点的依据对比专心致志三心二意两个人学习的结果会完全不同
八、山洪暴发群众党员丈夫能否平安归来自己抱回了邻居家的孩子，丈夫是否同意儿子，对不起，是我害了你……大公无私增强了故事的感染力，突出了人物高大的形象哦，原来你已经把他们抱回来了啊！还是你想得周到善良纯朴
九、狼牙山五壮士郝副营长临危不乱、组织群众过河英勇无畏、舍己为人老汉与小伙子是父子俩渔夫让桑娜把西蒙的两个孩子抱回来老妇人的三个儿子都在战争中牺牲了，现在她的丈夫也要上前线待到重阳日还来就菊花红军不怕远征难万水千山只等闲等闲识得东风面万紫千红总是春稻花香里说丰年听取蛙声一片
十、先人后己舍己救人宁可自己吃苦也要帮助他人失去了三个儿子战争罪恶乡音无改鬓毛衰唐贺知章回乡偶书二首儿童相见不相识笑问客从何处来不知细叶谁裁出二月春风似剪刀苏联高尔基阿廖沙粗野自私慈祥善良
十一、无情未必真豪杰怜子如何不丈夫夏天是万物迅速生长的季节要认真仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发黍菽稷当以死守不可以尺寸与人两山排闼送青来等闲识得东风面万紫千红总是春待到重阳日还来就菊花遇事就不迷茫
十二、连骏马和大牛都有时候静立不动英勇就义不惜为革命献身万紫千红总是春绿树村边合白雨跳珠乱入船鞠躬尽瘁死而后已祖宗疆土不可以尺寸与人
十三、乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来或重于泰山或轻于鸿毛俄列夫•托尔斯泰《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》生命之桥将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身
十四、老共产党员生的希望让给别人死的危险留给自己“桥”心潮澎湃先人后己鞠躬尽瘁
十五、绿色渲染翠色欲流流入云际毛泽东金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒开轩面场圃把酒话桑麻等闲识得东风面万紫千红总是春少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。